第一篇：三小六一節(jié)文藝表演主持詞

三小六一主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！

合：大家好!

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來(lái)六月的時(shí)光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)!

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：彌城三小慶祝六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。

乙：同學(xué)們，此時(shí)此刻我的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏覀?/p>

少年兒童自己的節(jié)日。

甲：今天是個(gè)開(kāi)心的日子，就讓開(kāi)心的鑼鼓敲起來(lái)，讓火火的歌謠唱起來(lái)，讓歡快的舞蹈跳起來(lái)。

乙： 瞧，踩著美妙的韻律，邁著自信和步子，穿著自己設(shè)計(jì)和制作的服裝向我們走來(lái)到的是一二班的同學(xué)們?？?，他們的每套服裝都閃爍著家長(zhǎng)和孩子們的智慧，同學(xué)們希望你們也能打開(kāi)智慧的窗戶，放飛想象的翅膀變廢為寶請(qǐng)欣賞1（2）班的時(shí)裝秀

甲：鳥(niǎo)叔的一曲騎馬舞在2012年可謂是紅遍了大家南北，以其歡快的節(jié)奏，帥氣的舞步，收到了眾多年輕人的熱愛(ài)。而這種舞蹈若是想完美駕馭還是很不容易的，接下來(lái)就讓我們共同欣賞由三（2）班帶來(lái)的騎馬舞《江南STYLE》 掌聲有。

乙：春天來(lái)到，一切欣欣欣向榮，讓我們一起體會(huì)萬(wàn)物的生長(zhǎng)，人間萬(wàn)物，萬(wàn)物共生。和諧相處才能共贏。下面請(qǐng)欣賞三（1）班給我們帶來(lái)的舞蹈《萬(wàn)物生》。

甲：我們生活在快樂(lè)的校園里，迎來(lái)快樂(lè)的節(jié)日，跑來(lái)了一群快樂(lè)的小姑娘，讓我們一起感受這份快樂(lè)。請(qǐng)欣賞一（1）班帶來(lái)的《快樂(lè)女孩》。

乙：小小的一片云呀，慢慢地走過(guò)來(lái)，請(qǐng)你們呀歇歇腳呀，小小的一陣風(fēng)呀，慢慢地走過(guò)來(lái)，請(qǐng)你們呀歇歇呀，暫時(shí)停下來(lái)，多美麗的春天呀，讓我們隨著二年級(jí)小朋友的踏浪，一起來(lái)感受這山花浪漫。請(qǐng)欣賞《踏浪》

甲：每當(dāng)想起童年的時(shí)候，記憶最深的是一張張?zhí)煺娴男δ槨Ｃ慨?dāng)看到一張張?zhí)煺娴男δ槙r(shí)，我們就情不自禁的想起了童年。今天這個(gè)撲克臉又是什么的請(qǐng)欣賞六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的個(gè)舞蹈《撲克臉》

甲：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)語(yǔ)言凈、行為美的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的小品《文明只差一步》

乙：現(xiàn)在加快速度追幸福，我跑在愛(ài)的旅途不服輸快樂(lè)有你在才存在，讓你為我打開(kāi)所有的未來(lái)，親愛(ài)的同學(xué)們讓我們?cè)谌∵@片愛(ài)的海洋里共同成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的《幸福百米》

甲：時(shí)尚，潮流是現(xiàn)代工業(yè)人民的追求，看！風(fēng)靡大街小巷的《江南STYLE》又來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由一（1）帶給我們的不一樣的《江南STYLE》。

乙：風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場(chǎng)上暴風(fēng)少年登場(chǎng)，我要操控我的權(quán)勢(shì)張揚(yáng)我的聲勢(shì)闖蕩宇宙擺平世界，請(qǐng)欣賞由三（1）一群帥氣的小伙為我們帶來(lái)《逆戰(zhàn)》

甲：瓦族祭火神舞蹈名揚(yáng)中外，那些瓦族人民更是熱情豪放，一次次精彩的祭火神舞蹈更是讓我們記憶猶新，在這日子里，就讓我們一起唱，一起跳。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的《瓦香樂(lè)》。

乙：醫(yī)生，演員，律師或歌唱家為什么不是總統(tǒng)？做一個(gè)有夢(mèng)想的人，你可以為任何一個(gè)你想成為的人。為什么不是總統(tǒng)？做一個(gè)有夢(mèng)想的人你可以成為任何一個(gè)你為的人只是堅(jiān)持住為了你所

效力的團(tuán)隊(duì)我知道你會(huì)達(dá)到頂峰請(qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的《感冒的圣誕節(jié)》。

甲：每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，這一切都在提醒著我們：六一國(guó)際兒童節(jié)——來(lái)到了！這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。在深深淺淺的夢(mèng)里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。請(qǐng)欣賞一年級(jí)朗誦《快樂(lè)的節(jié)日》

乙：掌聲響起來(lái)，歌聲唱起來(lái)，舞蹈動(dòng)起來(lái)，看了大家飽滿精神的演唱后，是否激情豪邁呢。后面還有更精彩的。這是一首全球最受歡迎的曲子，風(fēng)靡全球，點(diǎn)擊量過(guò)億，也是打破基尼斯紀(jì)錄。他會(huì)是哪個(gè)曲目呢？ 他就是。。。。。騎馬舞《江南style》。讓我們動(dòng)起來(lái)！請(qǐng)欣賞由二年級(jí)帶來(lái)的《江南style》。

甲：什么是愛(ài)，我相信沒(méi)有人能夠準(zhǔn)確的回答。但是愛(ài)卻又是那么的簡(jiǎn)單，就是一種感覺(jué)，一種幸福的感覺(jué)，沒(méi)人說(shuō)得清。與你的朋友手牽手看著藍(lán)天，那就是愛(ài)；與你的同學(xué)一起朗朗讀書(shū)，那就是愛(ài)；下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的《愛(ài)》

乙：櫻花，一個(gè)美麗且令人充滿想像的了，雖然已是櫻花凋零的季節(jié)，但舞動(dòng)旋律依舊能牽動(dòng)每個(gè)人的心弦。請(qǐng)欣賞一（2）班帶來(lái)的《爛漫櫻花》

甲：月光下面的鳳尾竹喲，輕柔美麗像綠色的霧，竹樓里的好姑娘喲，光彩奪目像夜明珠。聽(tīng)?。《嗝瓷钋榈暮J絲，對(duì)你傾訴著心中的愛(ài)慕，金孔雀般的好姑娘喲，跳出讓人心酒的舞蹈。請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)的獨(dú)舞《月光下的鳳尾竹》

乙、鳥(niǎo)叔他自創(chuàng)的馬式舞步和深具感染力的音樂(lè)節(jié)奏，讓全世界都為之瘋狂，就連美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬也是他的粉絲。如今已儼然成為全世界的Style。我想問(wèn)問(wèn)看了這么多《江南style》，知道他是什么意思？？？？（江南是韓國(guó)的一個(gè)地名，style英文的意思是特點(diǎn)和風(fēng)格，）現(xiàn)在請(qǐng)欣賞三（1）放帶來(lái)女孩版人江南style。

甲、印度是一個(gè)非常美麗而又充滿激情的國(guó)度，印度的服裝七彩斑斕，印度的姑娘又是那么漂亮，睢她們來(lái)了。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的《藍(lán)色激情》。

乙、看了這么多同學(xué)的表演，我們心里有個(gè)愿望，想看看我們老師的舞蹈，同學(xué)們你們想嗎？現(xiàn)在這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，接下來(lái)有請(qǐng)我們的教師隊(duì)為我拉表演《兔子舞花蝴蝶》。

甲、最佳答案在繁花喧囂的日子里，六月告別了春風(fēng)的季節(jié)。乙：我們那一顆顆晶瑩剔透、純潔無(wú)比的心翼翼的綻開(kāi)，快樂(lè)的走進(jìn)童話樂(lè)園。

乙：翠綠色的幕幔緩緩開(kāi)啟，迎接我們。

合：同學(xué)們今天的兒童節(jié)文藝演出就到這里。讓我們相約在來(lái)年的六一兒童節(jié)！再會(huì)！

第二篇：六一節(jié)文藝表演開(kāi)場(chǎng)白

六一節(jié)文藝表演開(kāi)場(chǎng)白

男1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。

女1：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

男2：六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

女2：六月，有童年的沃土;六月，有童年的太陽(yáng)。

(合)：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

男1：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們代表所有的少年兒童，向辛勤工作的輔導(dǎo)員老師表示衷心的感謝。

女1：讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想。我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子，我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織憧憬的花欄。

齊：我們將用心中的彩筆，描繪出校園美好的藍(lán)圖。慶六一“xx”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

男：各位來(lái)賓、尊敬的老師們

女：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好!

男：六月是花姿招展的季節(jié)

女：六月是五彩繽紛的季節(jié)

男：六月是激情飛揚(yáng)的季節(jié)

女：六月是我們自己的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

男：六月，我們歡歌笑語(yǔ)

女：六月，我們無(wú)比關(guān)愛(ài)

男：六月，我們放飛希望

女：六月，我們夢(mèng)想成真

合：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：祝全世界的少年兒童節(jié)日快樂(lè)!

女：xx小學(xué)xx年六一文藝演出

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

b：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。

合：大家下午好。

a：送去五月的芬芳。

b：迎來(lái)六月的時(shí)光。

a：我們的心像怒放的花朵。

b：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!

a：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

b：六月，有童年的.沃土，有童年的太陽(yáng)。

a：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

b：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)!

a：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

b：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

a：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

b：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

a：讓我們用智慧與熱情，播撒希望的種子!

b：讓我們用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!

a：xx市xx小學(xué)慶“六一”師生文藝匯演。

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

第三篇：六一節(jié)文藝表演串詞

六一節(jié)文藝表演串詞

開(kāi)場(chǎng)白

李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

梅：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！

合：大家好!

李：送去五月的芬芳

梅：迎來(lái)六月的陽(yáng)光

李：我們的心像怒放的花朵

梅：蕩起一片歡樂(lè)的海洋!

李：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

梅：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

李：六月，是一支歌，一支幸福的歌

梅：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)!

李：韓洋小學(xué)慶六一迎國(guó)慶頌祖國(guó)文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。

（掌聲???）。

《隱形的翅膀》

梅：有這樣一首歌，雖然由流行的歌手演唱，卻鼓舞了很多人，去夢(mèng)想的天空飛翔。

有這樣一首歌，讓我們?cè)诮?jīng)受挫折時(shí)，低低吟唱，淚水，就收回去，變成堅(jiān)強(qiáng)。

有這樣一首歌，讓雨后的天空幻化出彩虹，讓所有有夢(mèng)想的人，都擁有了一雙，隱形的，翅膀。

《我有一個(gè)家》：

梅：家，是最溫馨的字眼;

李：家，是最安全的港灣；

梅：家，可以承載你的歡笑；

李：家，也可以包容你的憂傷。

梅：我有一個(gè)家

李：我有一個(gè)家

合：我們都有一個(gè)，平常，但溫暖的家

《我的媽媽叫中華》：

我有一個(gè)家，家里有親愛(ài)的爸爸和媽媽?zhuān)矣幸粋€(gè)家，家里有歡樂(lè)的笑和溫暖的話。我們有一個(gè)共同的家，她的名字叫中華，我們有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)拿纸兄腥A。

《印度舞》：

梅：美麗的大眼睛，神秘的面紗，靈動(dòng)的腰肢，婆娑的舞姿，充滿神秘異域風(fēng)情的印度舞，魅惑著我們的眼睛。請(qǐng)欣賞儲(chǔ)雅倩表演的印度舞

《草原新牧民》：李：“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊

梅：”敕勒川",是一首古代詩(shī)人贊美內(nèi)蒙古大草原的不朽詩(shī)篇

李： 每當(dāng)讀起它,我就會(huì)聯(lián)想起白云,藍(lán)天,敖包,淡紫色的無(wú)忘我花,連綿不盡的山川和那一望無(wú)垠的草原.梅：從那草原深處，走來(lái)了草原新牧民。

請(qǐng)欣賞張杰的二胡獨(dú)奏《草原新牧民》

《陽(yáng)光女孩》

梅：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

李：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬

梅：童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出眼里的多姿世界。

李：童年也是一支舞，輕盈的身姿，舞出童年的快樂(lè)。

梅：瞧，那幾個(gè)陽(yáng)光女孩??

《寒鴉戲水》

咱們學(xué)校的小能人還真不少，剛才有二胡拉得倍棒的，書(shū)法寫(xiě)得特好的，現(xiàn)在又來(lái)個(gè)彈古箏有一手的。請(qǐng)欣賞三（2）班徐祎丹的古箏獨(dú)奏《寒鴉戲水》

《數(shù)鴨子》

李：難忘童謠里，小小的螢火蟲(chóng)

梅：難忘童謠里，彎彎的月亮船

李：難忘童謠里，外婆的澎湖灣

梅：難忘童謠里，數(shù)鴨子的小姑娘

合：總是難忘??

李：請(qǐng)欣賞一（1）班劉虹妗、崔雅雯等演唱的《數(shù)鴨子》

《顛倒歌》

李：稀奇稀奇真稀奇

梅：啥？

李：小老鼠樹(shù)林里稱(chēng)大王，大獅子害怕那小狐貍，螞蟻扛大樹(shù)，大象沒(méi)力氣。

梅：不可能！

李：哈哈，天馬行空任我想，顛倒歌里說(shuō)稀奇

梅：請(qǐng)欣賞一（3）班的《顛倒歌》

《小叮當(dāng)》：

李：如果讓你許一個(gè)愿望，你會(huì)許下什么？

梅：我想擁有一個(gè)，沒(méi)有作業(yè)的假期；我想擁有一個(gè)，沒(méi)有憂愁的童年。我想擁有一對(duì)，理解我所有想法的爸媽?zhuān)疫€想擁有一個(gè)，可以穿越時(shí)空的機(jī)器，飛回2008年的5月12日之前，從地震這個(gè)惡魔手里，救下許許多多的孩子，我還想??

李： 呦，你的愿望還真不少，那我就請(qǐng)小叮當(dāng)來(lái)，幫你實(shí)現(xiàn)所有的夢(mèng)想吧。

《北京有個(gè)金太陽(yáng)》：

李：在咱們學(xué)校里，有這樣一些孩子，他們熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡二胡，今天，我們就把他們請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，大展身手。

梅：在欣賞許植涵、申沁宇、孟濮慶演奏二胡《北京有個(gè)金太陽(yáng)》的時(shí)候，我們的幾位擅長(zhǎng)書(shū)法和繪畫(huà)的同學(xué)一起展示她們的藝術(shù)特長(zhǎng)。

《長(zhǎng)江之歌》

李：水，是人類(lèi)的生命之源。

梅：黃河，長(zhǎng)江，孕育了中華民族的偉大文明。

李：“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”說(shuō)的是黃河

梅：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)歸”，說(shuō)的，也是黃河。

李：今天，我們就來(lái)頌一曲長(zhǎng)江之歌，贊美她無(wú)窮的源泉，贊美她母親的情懷。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《長(zhǎng)江之歌》

《彩色的中國(guó)》

李：唉，我來(lái)考考你關(guān)于顏色的問(wèn)題。

梅：行！

李：天

梅：是藍(lán)色的李：云朵

梅：是白色的。（如上問(wèn)答）春天的油菜，是黃色的;夏天的荷花，是紅色的。秋天的蟲(chóng)鳴，是綠色的，冬天的風(fēng)嘯，是灰色的。

李：我們的祖國(guó)，是什么顏色的？

梅：這個(gè)問(wèn)題可難住我了

李：聽(tīng)六（3）班的于君來(lái)告訴我們答案吧

《愛(ài)國(guó)詩(shī)朗誦》

梅：愛(ài)，一個(gè)火熱的字眼；

李：國(guó)，我們共同的家園。

合：愛(ài)國(guó)，我們心里共同升騰起的熾熱的情感。

梅：古往今來(lái)，多少仁人志士，為了祖國(guó)，拋頭顱，灑熱血

李：古往今來(lái)，多少愛(ài)國(guó)人士，留下了足可以流傳千古的愛(ài)國(guó)篇章。

梅：請(qǐng)欣賞六（4）班的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦

《感恩的心》：李：盡管，我們只是一棵棵幼苗，但我們驕傲地生活在祖國(guó)媽媽的懷抱。

梅：盡管，我們只是一顆顆小星星，但我們幸福地閃亮在爸媽?zhuān)c老師的身邊。李：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——

合：謝謝你們，慈愛(ài)的父母，辛勤的老師!謝謝你，祖國(guó)媽媽!

感謝一切，感恩所有！

梅：請(qǐng)欣賞合唱《感恩的心》

《歌聲與微笑》

李：六一節(jié)，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果；

它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液，切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

梅：六一節(jié)，在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒；

鳥(niǎo)兒的清脆鳴叫，斟滿透明的酒杯，快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè)。

合：用歌聲與微笑，來(lái)表達(dá)在這個(gè)節(jié)日里，我們無(wú)盡的喜悅吧！

《歌唱祖國(guó)》： 李：親愛(ài)的朋友們，讓我們放聲高歌，梅：讓我們盡情歡唱。

李：歌唱黨的決策的英明偉大，歌唱祖國(guó)建設(shè)的輝煌成就，梅：歌唱家鄉(xiāng)面貌的發(fā)展變化，歌唱人民生活的幸福安康。

李：請(qǐng)欣賞大合唱《歌唱祖國(guó)》

結(jié)束語(yǔ)：

李：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，梅：新世紀(jì)的鮮花是我們的。

李：托起夢(mèng)想，讓她閃亮在未來(lái)的天宇

梅：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。

李：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福，梅：成長(zhǎng)在黨的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。

合：我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望。

李：衷心感謝黨和政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視;

梅：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持和幫助。

李：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)。

梅：韓洋小學(xué)小學(xué)慶六一迎國(guó)慶頌祖國(guó)兒童節(jié)文藝演出到此結(jié)束。李：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

合：祝同學(xué)們――節(jié)日快樂(lè)，祝老師們身體健康，工作順利。

第四篇：六一節(jié)主持詞

六一節(jié)主持詞

敬禮

（主持甲）送走五月的微風(fēng)，迎來(lái)六月的陽(yáng)光，（主持乙）我們的心像盛開(kāi)的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋（甲）奶奶說(shuō)，六一是孩子們的節(jié)日，（乙）爺爺說(shuō)，六一是孩子們的夢(mèng)想（甲）父母說(shuō)，六月的兒童歡天喜地（乙）老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比（甲）今天，讓我們歡聚在美麗的校園（乙）一起慶祝自己的節(jié)日，（甲）共同擁抱美麗的六月

（乙）中方園雙語(yǔ)學(xué)校慶祝六一文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。

（甲）一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，摧毀了我們的家園，但摧垮不了我們的精神和意志。請(qǐng)欣賞教師詩(shī)朗誦《特殊的隊(duì)禮》

（乙）一朵朵彩霞在身邊飛翔，一顆顆星星在手上閃耀，請(qǐng)欣賞古箏演奏：長(zhǎng)城藥、賣(mài)報(bào)歌、雙疊翠。

（甲）詩(shī)歌的魅力在于吟唱：請(qǐng)欣賞古詩(shī)今唱：春曉、詠鵝、鋤禾、相思，表演者：一年級(jí)。（乙）詩(shī)歌朗誦、詩(shī)歌欣賞已經(jīng)成為我們學(xué)校的特色活動(dòng)。請(qǐng)欣賞三年級(jí)的節(jié)目：瘋狂背詩(shī)

（甲）童年是幸福的，童年是美好的，請(qǐng)欣賞拉丁舞：火爆恰恰

（乙）童年是一支歌，跳躍著美妙的音符，請(qǐng)欣賞琵琶演奏：鳳陽(yáng)花鼓、旱天雷、高山流水。（甲）我校注重學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，為更多的同學(xué)提供了展示的舞臺(tái).請(qǐng)欣賞舞蹈：虞美人，表演者：五年級(jí)。

（乙）英語(yǔ)是我校的特色之一。請(qǐng)欣賞低年級(jí)英語(yǔ)節(jié)目：歌謠聯(lián)唱

（甲）拉丁舞的魅力在于帶給人一種快樂(lè)，輕松，樂(lè)趣，還有點(diǎn)聚會(huì)的氛圍，請(qǐng)欣賞拉丁舞：假面舞會(huì)

（乙）童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦，表演者：四年級(jí)

（甲）小馬車(chē)跑起來(lái)吧，讓歡樂(lè)的童年自由自在地唱起來(lái)，請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱：沃心愛(ài)的小馬車(chē)、剪羊毛、搖船調(diào)，表演者：三年級(jí)

（乙）伴著鮮花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，我們迎來(lái)了“

六、一”美好的節(jié)日，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦，表演者：二年級(jí)

（甲）童年是七彩衣，正躲在各式各樣的花衣裳里向我們微笑，請(qǐng)欣賞英語(yǔ)節(jié)目：皇帝的新裝

（乙）在這歡樂(lè)、美好的日子里，請(qǐng)欣賞手風(fēng)琴演奏：新年好、玩偶的舞蹈、舊友進(jìn)行曲

（甲）今天的學(xué)子，明天的雛鷹，在新的世紀(jì)將展翅翱翔，請(qǐng)欣賞民族舞蹈：奧運(yùn)加油

（乙）我們是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)是屬于我們，請(qǐng)欣賞合唱：冬夜靜悄悄、陽(yáng)光體育之歌，表演者：四年級(jí)合唱隊(duì)

（甲）六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)（乙）六月有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)（甲）在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們表示深深的感謝，（鞠躬）

（乙）我們將會(huì)用智慧的雙手，五彩的畫(huà)筆

（合）共同描繪中方園雙語(yǔ)學(xué)校美好燦爛的明天。

（乙）中方園雙語(yǔ)學(xué)校慶祝六一文藝演出到此結(jié)束。謝謝?。〒]手）

第五篇：六一節(jié)主持詞

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，六月的陽(yáng)光無(wú)比燦爛，六月，是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)，今天我們歡聚一堂，共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日，讓我們共同祝愿：全世界的小朋友六一兒童節(jié)快樂(lè)！

今天我們載歌載舞，盡情歡笑，明天我們放飛夢(mèng)想，放飛希望，讓我們用五彩的畫(huà)筆，去描繪快樂(lè)的童年，讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲，去感恩辛勤的老師。我們是時(shí)代的驕傲，我們是祖國(guó)的棟梁，今天，讓我們擁抱美好的六月，明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌！

X年X班慶“六．一”文藝演出到此結(jié)束！讓我們明年六一再相會(huì)！