第一篇：1.周華彬論文承諾書

河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文

參 評 作 品 承 諾 書

本人承諾，參評河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文《中職數(shù)學教學之探究》為本人獨立完成的，無抄襲、剽竊行為。如涉及知

識產(chǎn)權(quán)糾紛，由本人負完全責任。

承諾人：周華彬

2014 年 06 月 16 日

第二篇：青馬小論文,印彬華

學生干部如何提高自身素質(zhì)，適應(yīng)學校和社會發(fā)展需要

行知10涉外文秘印彬華

思想道德素質(zhì)。良好的思想道德素質(zhì)是作為一名大學生干部的基本要素。我們常用“德才兼?zhèn)洹弊鳛槿瞬诺臉藴剩@里的“德”就是指人的思想道德，也是人的素質(zhì)最主要的內(nèi)容之一，當前，我們國家提出“以德治國”方略和全面開展公民道德建設(shè)，更是把“德”提到了極其重要的位置。一般來講：“德”包括思想、政治、道德三個方面。所謂思想道德素質(zhì)也可分解為思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想素質(zhì)指人的思想觀念、思想覺悟和理想信念。政治素質(zhì)是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)本階級的根本利益而必須達到的政治要求。政治素質(zhì)主要是政治立場、政治方向問題。道德素質(zhì)包括價值觀念、道德觀念以及行為規(guī)范、準則，反映著個人對他人及社會的實際態(tài)度。另外的，人的思想道德素質(zhì)還包括它的紀律觀念和自律能力。學生干部本身的道德品質(zhì)及其由此產(chǎn)生的道德效果對學生影響很大，高尚的道德情操是學生干部的自身的榜樣力量和吸引、感召、引導人的內(nèi)聚力。俗話說其身正，無令則行，其身不正，雖令不行“，大學學生干部更應(yīng)以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結(jié)在自己的周圍。同時學生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。

科學文化素質(zhì)。這是構(gòu)成大學生干部素質(zhì)的文化基礎(chǔ)。大學生一般都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且他們求知欲強，喜歡探索，這就要求大學學生干部有較高的科學文化素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。一般來說，學習成績好的干部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，更容易開展社會工作。科學文化素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學科的學習成績方面，還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會科學知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務(wù)，從而提高工作的有效性具有十分重要作用。

團隊是取勝的關(guān)鍵。團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，就可以更容易的開展工作。團隊中的每個人各司其職，各盡其能，才能有效、高質(zhì)的進行，一旦這種工作的和諧氛圍遭到破壞，是會影響整個團隊的工作運程。一個學生干部是要在團隊中才能體現(xiàn)自己的價值，一切從大局出發(fā)，才能在當今這個競爭的時代實現(xiàn)更多的目標?！兜赖陆?jīng)》第二十四章中說：“自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長”。這句話就說明了團隊的重要，“自以為是”“以自我為中心”都是不可取的。

第三篇：24點教案 徐彬華

24點大戰(zhàn)教學設(shè)計

【學習內(nèi)容】西師版四年級下冊數(shù)學 【學習地圖】

【學習準備】多媒體課件、撲克牌 【學習步驟】

一、情景（4分）

師：同學們認識它嗎？（出示撲克牌）

師：撲克牌對我們來說并不陌生，你對它了解多少呢？ 生：54張、有大小王、紅桃、黑桃……

師：大家知道的真多，但它還有隱藏著一些秘密，你們想知道嗎？ 出示PPT：撲克牌的秘密

師：這么有意思的撲克牌你們知道有哪些玩法嗎？ 生：斗地主、跑得快……

師：撲克牌除了這些玩法，還可以玩數(shù)學游戲呢?。ò鍟?4點大戰(zhàn)）出示PPT:24點的游戲規(guī)則

【引入新課的技術(shù)：創(chuàng)設(shè)生活情景，了解學生思維，確定教學起點?！?/p>

二、活動（18分）新手上路

師:你們能從1---10中選兩張計算出24嗎? 生：3和8、4和6（出示撲克牌A和7）師：要想計算出24，想一想第3張牌可能是幾,為什么？ 生：可能是3，因為（1+7）×3=24 生：可能是4，因為（7-1）×4=24（出示撲克牌3、4、7）

師：要想計算出24，想一想第4張牌可能是幾,為什么？ 生思考，匯報：

可能是10，因為3+4+7+10=24 可能是1，因為4×7-(1+3)=24 可能是2，因為(3+7)×2+4=24 ……

【突重破難的技術(shù)：由易到難，培養(yǎng)學生分析能力和用多種方法靈活解題的能力。】

二、導學（5分）探究方法

師：同學們真棒！我看有些同學很快就湊出了24點，我來采訪一下你們有什么訣竅嗎？ 生：談想法。

師：其實要想很快算出24，是有訣竅的，不如我們一起去發(fā)現(xiàn)吧?。úシ盼⒁曨l）探究不同方法。

【培養(yǎng)孩子總結(jié)歸納學習方法的能力。】

四、運用（10分）高手擂臺

師：同學們看過《最強大腦》嗎？喜歡嗎？今天我們也來一場最強大腦之24點大戰(zhàn)怎么樣？

（將學生分組，講解比賽規(guī)則。）

開始比賽

【靈活應(yīng)對的技術(shù)：作業(yè)分層設(shè)計，尋找生成點?！?/p>

五、評價（3分）

1．總結(jié)這節(jié)課的學習情況，思維整理（見后）。2．表揚優(yōu)秀小組。

3．提出希望、要求并進行愛國教育?！緳z測評估的技術(shù)：點評課堂表現(xiàn)】 附：思維視圖（板書）

第四篇：朱文彬的論文

論公安機關(guān)隊伍管理的長效機制建設(shè)

朱文彬

“三項教育”的實踐表明，要從根本上解決公安隊伍中存在的突出問題，努力實現(xiàn)隊伍建設(shè)三年奮斗目標，必須堅持標本兼治、重在治本的方針，在建立隊伍管理長效機制上下功夫?！耙詷I(yè)務(wù)信息和警務(wù)信息為基礎(chǔ)，以績效考核和等級評定為核心，以分離培訓和人事調(diào)整為手段，相關(guān)制度措施系統(tǒng)配套”的隊伍管理新模式。民警的行為規(guī)范、工作規(guī)范和公安機關(guān)的裝備規(guī)范涉及公安工作和隊伍建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面，是建立隊伍管理長效機制的基礎(chǔ)。

一是強化監(jiān)督制約。各級公安機關(guān)從便于群眾監(jiān)督、減輕群眾負擔的角度，深化行政審批制度改革，依法取消了一批收費項目，并增加了公安行政管理工作的透明度。二是加強教育培訓。各級公安機關(guān)在加強隊伍管理的同時，堅持教育、管理并重，認真貫徹人民警察內(nèi)務(wù)條令和訓練條令，強化教育培訓，不斷提高隊伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。去年以來，全國公安機關(guān)共培訓不同層次、不同崗位的民警50余萬人次。三是注重警務(wù)保障。各級公安機關(guān)始終堅持開展深入細致的思想政治工作，及時幫助民警解決工作、生活中遇到的實際困難，充分激發(fā)和調(diào)動民警的積極性。在實踐中堅持系統(tǒng)配套的原則，使長效機制建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、公安隊伍管理長效機制建設(shè)的必要性和重要性

兩年的“三項教育”實踐表明，要從根本上解決公安隊伍中存在的突出問題，努力實現(xiàn)隊伍建設(shè)三年奮斗目標，必須堅持標本兼治、重在治本的方針，在建立隊伍管理長效機制上下功夫。

公安隊伍管理長效機制是指在社會主義市場經(jīng)濟條件下，公安機關(guān)為充分發(fā)揮職能，完成任務(wù)，實現(xiàn)目標，制定的一系列有關(guān)隊伍管理的法律、規(guī)章制度、政策措施在隊伍建設(shè)和警務(wù)執(zhí)法活動中相互聯(lián)系、相互制約、相互促進的一個長時間動態(tài)平衡過程。其內(nèi)容主要包括等級管理、競爭上崗、低分培訓、末位調(diào)整辭退、目標管理、立功創(chuàng)模等在內(nèi)的動力機制；全面規(guī)范公安機關(guān)和民警行為的組織形式和工作運行機制；將公安機關(guān)和民警行為置于多層次、全方位監(jiān)督之下的監(jiān)督制約機制；為公安機關(guān)提供的組織、思想、素質(zhì)和物質(zhì)保障機制等諸多方面；其目的是為了實現(xiàn)公安隊伍建設(shè)的持續(xù)健康發(fā)展。

“隊伍問題嚴重———集中教育整頓———隊伍問題又嚴重———又集中教育整頓”，也就是說，每當公安隊伍中暴露出來的問題比較多時，就開展集體教育整頓；通過教育整頓，問題有所遏制，就停止集中教育整頓；整頓結(jié)束后，隊伍中的問題又開始增多，就再開始集中教育整頓。形成這種現(xiàn)象的一個很重要因素就在于不少單位孤立地對待這些隊伍建設(shè)活動，把隊伍建設(shè)當成短期行為，在隊伍管理上缺乏一套長期、管用的機制，不能做到互相結(jié)合，一以貫之，整體推進。公安隊伍管理機制問題已經(jīng)成為公安機關(guān)重要問題之一。要跳出公安隊伍建設(shè)的“怪圈”，就必須真正建立起一個長期發(fā)揮積極作用的隊伍管理機制。

二、公安隊伍管理長效機制建設(shè)的主要環(huán)節(jié)

隊伍管理長效機制作為一項長期的、連續(xù)的、循序漸進的工作，必須要抓住制度建設(shè)、機制運行、機制效果評估這三個相互聯(lián)系、互為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，建立起一種既有責任又競爭激烈適合新形勢和任務(wù)的隊伍管理長效機制

第一加強制度建設(shè)。制度建設(shè)是確立隊伍管理長效機制的基礎(chǔ)，如果沒有一系列科學合理的制度，長效機制建設(shè)只能是空中樓閣。在制度建設(shè)過程中，要杜

絕過去那種“活動接二連三，制度堆積如山，”的行為。必須以規(guī)范化建設(shè)為目標，緊緊圍繞提高民警素質(zhì)和隊伍戰(zhàn)斗力這條主線，將不同時期隊伍建設(shè)的各個主題活動有機地結(jié)合起來，以制度貫穿其中。要對現(xiàn)實和將來隊伍建設(shè)的發(fā)展方向以及內(nèi)容變化等進行科學的分析，針對新情況建立現(xiàn)在很需要、將來也適用的制度。要解放思想，大膽創(chuàng)新，勇于探索，先把新制度建立起來，再在實踐中逐步完善。

第二，確保制度的順利運行。隊伍管理長效機制建設(shè)，最主要的就是要加強制度的建設(shè)和落實。過去在制度落實方面存在著一些問題，一是不認真落實上級機關(guān)的制度，本單位的制度也不能做到全面落實；二是生搬硬套或照抄照搬，教條地貫徹執(zhí)行上級機關(guān)的制度，不能與實際有機結(jié)合；三是形式主義嚴重，擺花架子，做表面文章，形成不了實際效果。所以，建立隊伍長效機制，必須創(chuàng)造性地貫徹落實有關(guān)制度，真正做到以制度管事，以制度管人，堅決把制度落到實處。

第三，正確評估，推動制度的良性運行。以往在隊伍管理機制的運行過程，忽視對機制運行效果的評估，盡管出現(xiàn)了問題，也很少進行深層次的研究，對問題的性質(zhì)、產(chǎn)生的原因都模糊不明，于是又建立一些毫無新內(nèi)容的所謂新制度新措施。“冷硬橫推”經(jīng)過多年的整治卻得不到根本解決，以致成為“頑癥”，其原因就在于制度措施出臺以后，對其實行效果的評估不到位、真正解決問題的制度得不到落實所致。因此，必須要建立科學的隊伍管理機制運行評估體系，對機制運行的各個環(huán)節(jié)進行及時監(jiān)督，評判其優(yōu)劣，并根據(jù)實際情況隨時進行調(diào)整，改革、充實和完善，使隊伍管理長效機制不斷地趨于合理，始終處于良性運行狀態(tài)。

三、公安機關(guān)隊伍管理長效機制需解決突出問題

第一、部分民警認識上還存在著偏差，態(tài)度仍比較消極。仍有部分民警對機關(guān)隊伍管理持懷疑論、無用論等消極錯誤認識；有的說公安工作本來壓力就大，特別是一線民警工作任務(wù)相當繁重，搞機關(guān)隊伍管理等于是給他們戴上“緊箍咒”，不少民警不理解甚至有抵觸情緒；一些民警思想認識不明確，沒有將每日工作情況按時錄入日清系統(tǒng)，將其視為可有可無、可做可不做的工作來對待；一些民警填寫錄入的工作內(nèi)容不規(guī)范，如個別民警雖然按規(guī)定每日都進行網(wǎng)上錄入，且錄入的內(nèi)容不規(guī)范，錄入的內(nèi)容簡單地顯示“值班”、“上班”、“看材料”、“開會”、“下鄉(xiāng)辦案”，這些都是一種對自己所做的工作極不負責任的現(xiàn)象；還有一些民警沒有如期制定每周計劃、每月計劃，等等。

第二、極少數(shù)單位對民警個人考核不嚴。極少數(shù)單位沒有按照民警工作量的大小和工作質(zhì)量完成的好壞來考核民警，而是搞平均主義、求得一團和氣，或者是好、中、差輪流坐莊，沒有起到獎勤罰懶的作用；極少數(shù)單位主要領(lǐng)導沒有根據(jù)民警上周每日的工作表現(xiàn)情況進行審核、評定等級，等等。

第三、在業(yè)務(wù)指標和考核分值設(shè)置上存在缺陷。一些機關(guān)隊伍管理具體崗位考評辦法、實施細則沒有量化到月，細化到民警，任務(wù)不明確，工作沒目標，出現(xiàn)了眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，亟待進一步修改完善。

科學的考核是隊伍管理工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是落實責任、推動工作、鼓舞士氣的重要手段。各級公安機關(guān)以此為切入點，在完善崗位目標責任制的基礎(chǔ)上，著手建立量化考核指標體系。公安部發(fā)布實施了《公安機關(guān)執(zhí)法質(zhì)量考核評議規(guī)定》，從執(zhí)法環(huán)節(jié)入手，加大考評力度，嚴格執(zhí)法監(jiān)督。去年年底組織的百縣公安機關(guān)“三項教育”綜合考評，有力地引導和推動了地方公安機關(guān)的量化考核工作。各級公安機關(guān)在考核過程中，注意把隊伍與業(yè)務(wù)、個人與單位、崗位目標與工作的考核有機地結(jié)合起來，力求考核結(jié)果全面、準確、客觀。

四、公安隊伍管理長效機制建設(shè)的具體形式

（一）、健全完善公安機關(guān)隊伍管理組織領(lǐng)導機制，確保各項工作有條不紊高效運轉(zhuǎn)。

首先要成立一把手要負總責、政委親自抓的機關(guān)隊伍管理領(lǐng)導小組。推行機關(guān)隊伍管理，關(guān)鍵在于主要領(lǐng)導的態(tài)度。如果主要領(lǐng)導特別是一把手沒有強有力的決心，班子內(nèi)部未達成共識，班子成員不率先垂范和帶頭執(zhí)行，機關(guān)隊伍管理就很難推進。同時，要不斷研究解決機關(guān)隊伍管理過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時組織召開研討和調(diào)度會議，結(jié)合實際及時補充、修正和完善本單位機關(guān)隊伍管理考核實施辦法及實施細則，并切實加強督促檢查，推進機關(guān)隊伍管理正常高效運轉(zhuǎn)。

其次要成立專門的考評考核及督查工作班子。要在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，抽調(diào)熟悉公安業(yè)務(wù)工作、懂隊伍管理、會電腦操作、有開拓創(chuàng)新精神、有很強的敬業(yè)精神的民警，組成專門的考評考核及督查工作班子，負責規(guī)范工作、匯編制度、制訂辦法、維護軟硬件、監(jiān)督考核等工作。對專門的考評考核及督查工作班子，要明確工作職責，制定專門的考評考核及督查工作制度、責任制度，規(guī)范履行職責的流程和要求，使其協(xié)調(diào)本單位機關(guān)隊伍管理工作正常高效運轉(zhuǎn)。

再次實行定期會議制。要建立健全領(lǐng)導小組定期會議制度、專門的考評考核工作班子定期會議制度，建立健全機關(guān)隊伍管理工作定期調(diào)度會議制度，研討解決機關(guān)隊伍管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，以及各種新情況、新問題，促進機關(guān)隊伍管理工作督促落實到位、修正完善到位。五是定期督查制。要加強督促指導，加強對所屬單位的工作指導，定期督查落實。對機關(guān)隊伍管理工作推不動、落不實的地方，要下派督導組進駐；要定期通報各單位工作進展情況，將督查結(jié)果直接納入綜合考評，對警令不暢、工作落后的單位，要求其主要負責人說明情況，限期整改、落實。

（二）、健全完善公安機關(guān)隊伍管理考評機制，確保機關(guān)隊伍管理公開、公平、公正、高效。公安機關(guān)隊伍管理長效機制要貫徹“公開、公平、公正、高效”的基本理念，切實增強機關(guān)隊伍管理的公信度和執(zhí)行力，真正營造比學趕超和干好干壞不一樣、干多干少不一樣的良好氛圍，確保機關(guān)隊伍管理實現(xiàn)預(yù)定目標并取得持久成效。

第一考評目標要進一步科學、規(guī)范。考評目標要科學、規(guī)范，主要指的是在內(nèi)容上至少要涵蓋四個方面：即工作規(guī)范系統(tǒng)，包括崗位職責和制度規(guī)范；目標管理系統(tǒng)，包括局里和二級單位的目標，每個季度和每個月的目標，領(lǐng)導班子和普通民警的目標；過程控制系統(tǒng)，包括崗位控制和日清控制；結(jié)果應(yīng)用系統(tǒng)，包括激勵機制和懲罰措施。

第二管理目標要進一步細化、過程化。這是因為機關(guān)隊伍管理的基本要求就是要關(guān)注過程、關(guān)注細節(jié)、關(guān)注量化、關(guān)注可比性。在制定管理目標體系時，要充分考慮崗位職責、工作任務(wù)、工作要求等情況，將各項工作任務(wù)和指標細化、量化、標準化到局屬相關(guān)業(yè)務(wù)單位，再由局屬相關(guān)業(yè)務(wù)單位分解到各警種、各崗位、各民警；對不能量化、不宜量化的工作任務(wù)，實行“零指標”管理，明確具體的工作標準和要求。同時，要根據(jù)實施情況，進一步完善、調(diào)整、適時修改，確保方案更加符合實際。要把握“激發(fā)活力、改進作風、提績增效”的基本目標，從全員考核、全程考核入手，豐富機關(guān)隊伍管理內(nèi)容，拓寬機關(guān)隊伍管理的范圍和層面，強化機關(guān)隊伍管理職責，根據(jù)實際不斷改進和完善機關(guān)隊伍管理方式方

法，促進公安各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

第三考評考核辦法進一步做到科學可行。要緊扣綜合考評、執(zhí)法質(zhì)量考評、“三基一化”、“三項建設(shè)”等公安中心工作制訂、實施機關(guān)隊伍管理考評考核辦法，堅持公開、公平、公正地全員考核、全程高效考核，既要繼承以往目標管理、績效考核一些好的東西，質(zhì)量兼顧、按崗定責、按責定量、按量計分、按分獎懲，又要打開思路、放眼全局，立足“精”、“細”二字，將考評考核辦法落實到、季度、每月，甚至是每周，具體到每日、細化到各警種、各崗位、各民警，不放過每一件事、每一個細小環(huán)節(jié)，并落實嚴格的獎懲措施，使考評考核進一步周全科學、簡便易行并切實激發(fā)工作活力、提績增效。同時，考評考核操作要進一步常態(tài)化、機關(guān)隊伍。

（三）、健全完善公安機關(guān)隊伍管理保障機制，確保機關(guān)隊伍管理協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)。

一是加強組織領(lǐng)導保障。機關(guān)隊伍管理領(lǐng)導小組要明確局長全盤抓，政委親自抓，其他局黨委成員協(xié)助抓、具體抓的機關(guān)隊伍管理工作大格局。同時要強化機關(guān)隊伍管理專門工作班子（如考評考核辦、督查組等）的職能作用，局領(lǐng)導要高度重視和全力支持、維護專門工作班子履行職責的工作，使專門工作班子在機關(guān)隊伍管理考評考核制定、協(xié)調(diào)、執(zhí)行、落實、監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)發(fā)揮積極作用。

二是要建立專門的技術(shù)人員保障隊伍。目前，全省各市、縣（區(qū)）公安局已推行了紙質(zhì)、網(wǎng)上機關(guān)隊伍管理，但要保障紙質(zhì)、網(wǎng)上機關(guān)隊伍管理同步運轉(zhuǎn)，必須配備專業(yè)的電腦技術(shù)人才，確保網(wǎng)上機關(guān)隊伍管理系統(tǒng)能正常安裝、升級、運行、維護，確保電腦軟、硬件設(shè)備能及時維修、更新或恢復使用。

三是要建立計算機應(yīng)用及維護能力培訓、機關(guān)隊伍管理專題培訓等培訓制度。定期不定期開展計算機應(yīng)用操作能力、維護能力的培訓，一方面在廣大民警中普及計算機相關(guān)知識和能力，一方面培養(yǎng)計算機技術(shù)人才隊伍。機關(guān)隊伍管理專題培訓既可提高廣大民警對機關(guān)隊伍管理理論、重要意義的理解，又可提高廣大民警對機關(guān)隊伍管理的熟練操作和貫徹執(zhí)行能力。

四是要設(shè)立專項經(jīng)費預(yù)算。網(wǎng)上機關(guān)隊伍管理既需要服務(wù)器、電腦、打印機及其配件等硬件，也需要機關(guān)隊伍管理軟件、網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件等，按人均需要量來算，是筆不少的開支，必須要有專項經(jīng)費預(yù)算，用于日常維修、軟硬件更換等費用支出，以保障網(wǎng)上機關(guān)隊伍管理正常運轉(zhuǎn)。紙質(zhì)機關(guān)隊伍管理除需要軟硬件設(shè)備經(jīng)費外，還需機關(guān)隊伍管理專門工作班子日常經(jīng)費（如考評考核辦公室辦公設(shè)備、督查組車輛及維護、用油等開支）、機關(guān)隊伍管理獎懲經(jīng)費開支等。

（四）、健全完善機關(guān)隊伍管理獎懲激勵機制。機關(guān)隊伍管理的生命力在于管理結(jié)果的運用，獎懲不拉開適當檔距，獎懲不兌現(xiàn)，就沒權(quán)威，沒有觸動。心理學認為，必須使一個人感到自己的得失與自己的工作績效成正比，否則會影響其努力的程度。因此，要把機關(guān)隊伍管理的考核結(jié)果與民警的政治、經(jīng)濟待遇聯(lián)系起來，建立健全獎懲激勵機制，嚴格獎懲兌現(xiàn)，切實調(diào)動廣大民警的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

一是要堅持物質(zhì)激勵。物質(zhì)獎勵，即頒發(fā)獎金，是現(xiàn)階段調(diào)動民警主觀能動性的重要方面。堅持物質(zhì)獎勵，是指在兌現(xiàn)獎懲方面，應(yīng)在基本福利之外，籌集部分資金獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，具體數(shù)額可根據(jù)具體情況而定。條件好的地方可爭取黨委政府單設(shè)專項獎勵經(jīng)費，采取在基數(shù)分的基礎(chǔ)上實行考核加分辦法，重點獎優(yōu)、獎勤。條件差一點的地方可實行扣分制，對完不成既定目標或不作為、亂作為的倒扣分，重點罰懶、罰劣。

二是突出精神激勵。物質(zhì)獎勵是有限的，精神上的激勵才是無窮的。要大力加強思想政治工作，引導民警樹立正確的人生觀和價值觀。對機關(guān)隊伍管理中呈現(xiàn)出來的先進單位和先進個人，要采取網(wǎng)站表揚、建立光榮榜、評選崗位能手、設(shè)置流動紅旗等多種形式，及時通報表彰、申報獎勵、授予榮譽稱號，并大張旗幟地開展內(nèi)外宣傳，以激發(fā)民警活力，為機關(guān)隊伍管理注入恒久動力

三是要嚴格責任倒查和責任追究。對工作嚴重不負責任、填報內(nèi)容虛假、審核不加把關(guān)等影響機關(guān)隊伍管理正常高效開展的行為，要實行責任倒查和責任追究。

四是嚴格獎懲兌現(xiàn)到位。機關(guān)隊伍管理能否真正見效，關(guān)鍵在于考評考核結(jié)果的運用及獎懲的落實。獎懲措施或制度出臺后，要認真貫徹實施，分輕性質(zhì)、情節(jié)、程度、結(jié)果，該獎的要獎，該表彰的要表彰，該罰的要罰，該追究的要追究。實踐證明，機關(guān)隊伍管理考評結(jié)果在實際工作中未能真正與評先創(chuàng)優(yōu)，以及干部的考核、提拔、任用掛鉤，大大傷害了民警的自覺性。只有言而有信、功過賞罰分明，才能實現(xiàn)獎勤罰懶、激活潛力。因此，考評結(jié)果的運用是考評過程成敗的關(guān)鍵，獎懲是否兌現(xiàn)到位，直接關(guān)系到機關(guān)隊伍管理考評考核的績效和成敗。

第五篇：王彬教育論文

后進生的轉(zhuǎn)化工作

王 彬

我認為轉(zhuǎn)化后進生不能持著功利性目的，急功近利就無法投入真心，結(jié)果欲速則不達。后進生的轉(zhuǎn)變應(yīng)是其人格的不斷提升，而建立信任是基礎(chǔ)。像師英聰這樣經(jīng)常犯錯常遭老師批評的學生，久而久之就形成了好撒謊、喜歡為自己行為開脫的動力定型。如果老師叫他談話，他便警覺戒備，異常排斥。有一天，師英聰曠了一節(jié)課，我問他去了哪里，他說在校醫(yī)室，我又問這是真的嗎？他沉默了一會，說：“既然你不相信我，我有必要回答嗎？”我說：“只要你再確認一遍，我就相信，如果事后我發(fā)覺這不是真的，我將不再信任你！”他有些猶豫地說：“我確實在校醫(yī)室。”這件事暫告一段落。讓我沒想到的是兩節(jié)課后他又來了，對我坦白道：“那節(jié)課我是在籃球場看別班同學打籃球的，我知道這是不對的，怕你不再信任我，所以想來想去，還是向您承認的好?！敝链?，我感覺他戒備的心門在漸漸敞開，我趁機和他達成協(xié)議，無論他做錯了什么，都要勇于承認，老師一定會給他改正錯誤的機會。

我深知，建立起信任只是良好的開始，不繼續(xù)跟進，就無法獲得預(yù)期的效果。于是，我努力在他身上找閃光點。作為班主任，我喜歡讓學生寫心得體會，我發(fā)現(xiàn)他的文字順暢，感情真摯，我覺得這是個很好的切入點。在班會課上講評心得體會時，我高度評價了他，并在班級范讀，那時我發(fā)現(xiàn)他的眼睛異常的亮，坐得非常直。以后寫心得體會，他更加認真了，寫得也越來越好，我從不放棄運用評語和他溝通的機會。他有一篇心得體會題目叫做《我發(fā)現(xiàn)了美》，我的評語只有一句：能發(fā)現(xiàn)美的人本身就是美的。那一刻，我的心里很高興，向他豎起大拇指。以后我和他相處愉快，配合默契。他越來越愿意接受我給他的建議，各科老師也覺得他上課認真了許多，表現(xiàn)也越來越文明了。

這時，我認為轉(zhuǎn)化的工作已經(jīng)基本成功了，可是接下來發(fā)生的一件事使我?guī)缀跚肮ΡM棄。事情是這樣的：有一天，師英聰?shù)母赣H問我他是否交了四十元的醫(yī)藥錢，我當時未加考慮，就告訴他實情，說沒有此事。誰知周末回家，他爸爸因為他撒謊，狠狠地打了他一頓。我急了，開始反省自己處理事情急躁與簡單的態(tài)度。我應(yīng)先幫師英聰隱瞞不交錢的實情，然后由我來教育他。后來我與他長談了一番，把他勸回學校了。經(jīng)過這一次的教訓，我以后對待師英聰?shù)腻e誤時，顯得更加冷靜。我不斷告誡自己：一個人通常積習難改，要允許他有反復的過程，一定要給予充分地理解和關(guān)注。

一個人的精力畢竟有限，如果能激發(fā)他學習的興趣，他用在無聊事情上的精力自然就少了。于是，我讓其他任課教師在課堂上多給他發(fā)言的機會，講課時，眼神不斷地照顧到他，又請求其他老師與我配合，對他在學習上的點滴進步，都給予肯定和表揚，并指導他一定的學習方法。我這樣鼓勵他說：“人類因為夢想而偉大，但不付出努力，夢想只能變成空想?！蔽乙笏闇y定目標，期中考試定目標，期未考試也要有目標，不斷達成小目標，才能完成大目標。在各科任老師的不斷鼓勵下，師英聰期中考試進步了兩名，也許有人會說，學習這么差的學生，進步與不進步是一樣的。但有人恰恰忽視了一點，學習的進步對培養(yǎng)他的自覺自信有很大的幫助。

到這里，我依然不認為對小黃的轉(zhuǎn)化已經(jīng)成功。期中之后，我又讓他擔任了班級的值日班長，他對自己的要求更加嚴格了，并主動向我反映班級的問題。但過了一段時間，班級其他學生反映說師英聰在管紀律時，經(jīng)常出口罵人，并且最喜歡罵女生，其他幾個男生被他影響也變得如此。我為此組織全班同學上了一節(jié)題為：“寬容友愛、團結(jié)上進”的主題班會，讓同學們通過討論認識到“嚴于律已，寬以待人”的重要性，讓同學們感受到寬容的魅力。懂得比天空和大海更廣闊的是人的胸懷，一個真正文明的人，語言和行為都應(yīng)是文明的。會后，我單獨和他談話，只字未提他的出口成臟，只是與他討論如何正確地管理班級，怎樣樹立在同學們心中的威信，他很愉快地授受了。

班級籃球賽。比賽時，師英聰被對方隊員撞倒了，坐在了地上，把腿弄破了。那一刻，我真擔心他會破口大罵，并與之大打出手，沒想到他若無其事地站起來，繼續(xù)向前跑，我真大松了一口氣。比賽結(jié)束后，我在總結(jié)時，隆重地表揚了他一番，我說：“賽場上，球品代表人品。這次比賽，師英聰表現(xiàn)得很有風度！”記得最近一次新的體會他寫的是《老師，你很寬容》。他寫道：“因為老師的寬容和鼓勵，讓我漸漸明白了做人的道理，并學會思考自己的未來?！庇幸惶焱砩纤麐寢尨螂娫捊o我說：師英聰回家破天荒地回家?guī)е鴷査麐寢屪约簩碓撛趺磁δ?！他媽媽希望我能給他一些指導。

從開學到現(xiàn)在，師英聰這樣一路走來，我看著他不斷進步，我心里感到很欣慰。雖然他現(xiàn)在偶爾還會犯錯，但我清楚地看到他行為的變化和人格的提升。從轉(zhuǎn)化師英聰?shù)倪^程中，我樹立起了轉(zhuǎn)化后進生的信心。

2014年元月