專題：四年級(jí)愛作文指導(dǎo)
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四年級(jí)作文指導(dǎo)
四年級(jí)作文指導(dǎo) 一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這
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四年級(jí)作文指導(dǎo)
一、寫人作文 ? 《印象深的一個(gè)人》 ? 在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。 ? 事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、
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四年級(jí)作文指導(dǎo)
一、寫作教學(xué)新理念的核心是還原作文的本來(lái)面目
寫作教學(xué)新理念的核心是還原作文的本來(lái)面目，這從“課標(biāo)”第17頁(yè)“3.關(guān)于寫作”的教學(xué)建議的第一段就可以看出來(lái)。
1.“課標(biāo)” -
四年級(jí)作文指導(dǎo)
四年級(jí)作文指導(dǎo)
――――人物動(dòng)作素描
一、輕松談話，導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，你們知道我們今天上什么課嗎？（作文課）老師從你們的回答聲中，感覺到你們對(duì)作文有一點(diǎn)害怕，能告訴老師你們怕什 -
四年級(jí)作文指導(dǎo)
第八冊(cè) 第一單元寫一處景物 【習(xí)作要求】 這次作文訓(xùn)練，是記一處景物，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。 要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀察，然后把觀察得最細(xì)致、
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《愛是----》作文指導(dǎo)
一 作文講評(píng)二 文題設(shè)計(jì)
愛是人類最美好的情感。當(dāng)人們心中涌動(dòng)愛時(shí)，心便因?yàn)閻鄱┐螅鴾厝幔利?；?dāng)人們被愛的時(shí)候，便如坐春風(fēng)，如沐冬陽(yáng)，如飲瓊漿。愛是理解，愛是寬容，愛是奉獻(xiàn)； -
作文指導(dǎo)——大愛無(wú)聲
橋中語(yǔ)文組
“大愛無(wú)聲”寫作指導(dǎo)
【題目解讀】
“大愛無(wú)聲”是一篇命題作文。這一命題的出發(fā)點(diǎn)是貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生
有話可說，有情可抒。同時(shí)，具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性，我們的目的就 -
四年級(jí)語(yǔ)文作文指導(dǎo)[本站推薦]
四年級(jí)語(yǔ)文作文指導(dǎo)
第一單元習(xí)作內(nèi)容：《童年趣事》
習(xí)作要求：
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂;童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬 -
淺談小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)
淺談小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)
小學(xué)四年級(jí)，可以說是一個(gè)階梯，是學(xué)生在接管小學(xué)教育傍邊一個(gè)承上啟下的階段。作文對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)講，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東東。若何有效 -
淺談小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)
淺談小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)
小學(xué)四年級(jí)，可以說是一個(gè)階梯，是學(xué)生在接管小學(xué)教育傍邊一個(gè)承上啟下的階段。作文對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)講，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東東。若何有效 -
四年級(jí)作文指導(dǎo)教案
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)教案（第一至第八單元）教案第一單元作文習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作一《自然景觀》習(xí)作目標(biāo)： 這次作文訓(xùn)練，是記一處景物，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。要求先選定
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四年級(jí)作文指導(dǎo)(一)
四年級(jí)作文指導(dǎo)（一）：
怎樣寫人？
寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學(xué)、好朋友，也可以寫和你有過一面之緣卻給你留下深刻印象的人。寫人的文 -
四年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)及
四年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)教案 第一單元作文習(xí)作指導(dǎo)：自然景觀習(xí)作目標(biāo)： 這次作文訓(xùn)練，是記一處景物，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀
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四年級(jí)作文指導(dǎo)教案
小學(xué)四年級(jí)作文寫作指導(dǎo)——“秋天的景色”教學(xué)設(shè)計(jì) 嬉子湖曹崗小學(xué)教師：劉興建 教學(xué)目標(biāo)： 1、 本次“習(xí)作”教學(xué)，目的激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣
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小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)
一、有關(guān)童年的文章開頭 1、 童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。我童年時(shí)發(fā)生過許多事，它們大都像
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小學(xué)四年級(jí)作文指導(dǎo)及
如何寫人?（一）寫人 ?方法指導(dǎo)： 首先，介紹這個(gè)人的外貌特點(diǎn)。其次，介紹這個(gè)人的性格和愛好。 接著，用一件具體的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。最后，表達(dá)你對(duì)這個(gè)人的情感。 ?例文：我的老
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《父母的愛》作文指導(dǎo)
rn小學(xué)作文教案 《父母的愛》作文指
導(dǎo)
2011-04-11 14:02:05 作者： 來(lái)源：一一幼兒教育網(wǎng)整理 評(píng)論 0 條
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父母的愛作文指導(dǎo)（定稿）
人教版五年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)課《父母的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1．滲透讀者意識(shí)。通過習(xí)作指導(dǎo)，讓學(xué)生懂得習(xí)作的讀者對(duì)象——父或母（爸爸或媽媽），習(xí)作中既能自我表達(dá)，又能與別人交
