專(zhuān)題：小學(xué)四年級(jí)作文訓(xùn)練
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小學(xué)四年級(jí)閱讀訓(xùn)練
小學(xué)四年級(jí)閱讀訓(xùn)練
一、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中 -
小學(xué)四年級(jí)閱讀訓(xùn)練材料
漢字與中國(guó)心 1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?漢字，確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義
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四年級(jí)作文訓(xùn)練
作文提高班
第 一 次 ??
【作前指導(dǎo)】
凡事都有第一次，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的第一次，因此，我們構(gòu)思的重點(diǎn)應(yīng)放在事件的選取上。在眾多的第一次中有的你已經(jīng)不記得或印象不深或 -
小學(xué)四年級(jí)閱讀訓(xùn)練2
小學(xué)四年級(jí)閱讀訓(xùn)練
一、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中 -
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練 家鄉(xiāng)的蒿筍 我的家鄉(xiāng)——武進(jìn)市，有一種“專(zhuān)利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。過(guò)了這個(gè)地段，穿鄉(xiāng)過(guò)村，也
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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練月夜
夜啊，靜悄悄的，一彎明月懸掛在天空，銀灰色的月光灑在我的小屋里，顯
得更加寂靜。我躺在床上焦急不安地想：“爸爸在外地工作，媽媽出差，我怎么偏在這 -
小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文訓(xùn)練與評(píng)析[五篇]
小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文訓(xùn)練與評(píng)析背景：我們的學(xué)生都懂得要仔細(xì)觀察的道理，但不知道仔細(xì)觀察的方法。面對(duì)眼前的美景言之無(wú)物，言而無(wú)語(yǔ)。在教授小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第一單元的課文時(shí)我特
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四年級(jí)作文訓(xùn)練題
四年級(jí)作文訓(xùn)練題 [編者寄語(yǔ)] 寫(xiě)作是一種潛能，需要老師去喚醒、去挖掘。只有引導(dǎo)學(xué)生喜歡作文，把寫(xiě)作文當(dāng)作一件快樂(lè)的事，這樣，作文就成為學(xué)生心靈的釋放，是對(duì)自己心境最好的詮釋
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四年級(jí)作文訓(xùn)練1
四年級(jí)作文訓(xùn)練——修辭運(yùn)用一、教你學(xué)方法：
1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見(jiàn)的事物的一種修辭方法。
比喻由本體 -
四年級(jí)作文訓(xùn)練5
樹(shù)龍輔導(dǎo)站四年級(jí)作文訓(xùn)練5
親愛(ài)的武老師:
您好！畢業(yè)了，一直對(duì)您心存感激，有一些話很想對(duì)您說(shuō)，這次就讓我通過(guò)寫(xiě)信的方式對(duì)您說(shuō)吧！
六年前，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我第一次跨進(jìn)了小學(xué) -
四年級(jí)第三次作文訓(xùn)練
四年級(jí)第三次積累與寫(xiě)作訓(xùn)練宿新市徐公店
【宋】楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深， 樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋。
題臨安邸【南宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾 -
四年級(jí)作文訓(xùn)練題目
四年級(jí)下學(xué)期作文訓(xùn)練題 【作文練筆一】 每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)，你也一定是這樣。是無(wú)數(shù)的愛(ài)，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一
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小學(xué)四年級(jí)思維訓(xùn)練-----雞兔同籠問(wèn)題
小學(xué)四年級(jí)思維訓(xùn)練 雞兔同籠問(wèn)題 姓名 【知識(shí)概述】 我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》中有這樣的一道應(yīng)用題：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各有幾何?意思是說(shuō):雞
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小學(xué)四年級(jí)閱讀訓(xùn)練10篇+答案
家鄉(xiāng)的蒿筍 我的家鄉(xiāng)——武進(jìn)市，有一種“專(zhuān)利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。過(guò)了這個(gè)地段，穿鄉(xiāng)過(guò)村，也難于尋覓它的蹤跡了。家
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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練100題
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練100題 一、算式謎 1.在下面的數(shù)中間填上“+”、“-”，使計(jì)算結(jié)果為100。6789=100 2.ABCD＋ACD＋CD=1989，求A、B、C、D。 3.□4□□－3□89=3839. 4.1ABC
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小學(xué)四年級(jí)閱讀訓(xùn)練10篇+答案
安心教育舒心服務(wù) 家鄉(xiāng)的蒿筍 我的家鄉(xiāng)——武進(jìn)市，有一種“專(zhuān)利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。過(guò)了這個(gè)地段，穿鄉(xiāng)過(guò)村，也難于尋
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四年級(jí)學(xué)生的作文訓(xùn)練
淺談?wù)f話與寫(xiě)作
留盆王橋小學(xué)欒蘇婭
四年級(jí)學(xué)生的作文訓(xùn)練已經(jīng)過(guò)渡到了獨(dú)立作文階段，它既是低年級(jí)寫(xiě)話訓(xùn)練的繼續(xù)，又是高年級(jí)作文訓(xùn)練的準(zhǔn)備。在作文教學(xué)中，我主要注意以下幾點(diǎn) -
四年級(jí)閱讀訓(xùn)練
人性的光輝 讀一讀 我很容易動(dòng)情。有一次，基羅夫芭蕾舞團(tuán)《天鵝舞》落幕時(shí)，我淚如雨下。每次在紀(jì)錄片里看到羅查?班尼斯達(dá)創(chuàng)出“不可能打破”的紀(jì)錄，不到4分鐘跑完1英里時(shí)，我就
