專題：幼兒園教案吹泡泡
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幼兒園教案：吹泡泡
教案：吹泡泡 活動目標： 1、學會用吹泡泡的方法作畫。 2、引導幼兒用多種顏色吹泡泡。 3、感受美術(shù)活動的樂趣。 活動準備： 1、《泡泡畫》操作單。 2、調(diào)好洗潔精的紅、黃、藍水
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幼兒園中班教案吹泡泡 (精選)
幼兒園中班教案吹泡泡 一、說設(shè)計意圖： 我一直認為幼兒科學教育的價值取向不應(yīng)該再注重靜態(tài)知識的傳遞，而應(yīng)該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人及環(huán)境的
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《吹泡泡》幼兒園中班教案（通用）[全文5篇]
《吹泡泡》幼兒園中班教案范文（通用5篇）在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小
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幼兒園小班體育教案《吹泡泡》[大全]
《小班體育教案《吹泡泡》》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班體育教案《吹泡泡》！一、設(shè)計思路：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看
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幼兒園教案 海綿寶寶吹泡泡
小班藝術(shù)活動:《海綿寶寶吹泡泡》 教師姓名：趙雅丹 班級：小班 時間：2013年10月 活動目標： 1.在游戲活動中感知泡泡的大小、形狀的特征。 2.學會畫封閉的圓。 3.在活動中體驗繪畫
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幼兒園小班體育教案《吹泡泡》
體育游戲《吹泡泡》 體育游戲《吹泡泡》小六班 一、設(shè)計思路： 戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住
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幼兒園小班語言教案 吹泡泡
幼兒園小班語言教案 吹泡泡 活動目標 1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。 2．能認真觀察、大膽表達自己的想法。 3．感受游戲的樂趣，體驗學習
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幼兒園中班語言教案：吹泡泡（合集）
中班語言教案：《吹泡泡》 活動目標： 1、通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩歌。2、能運用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋，學習仿編詩歌，初步感
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幼兒園小班科學吹泡泡教案
活動目標：1、通過操作探索，初步了解不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。2、樂意大膽猜想，嘗試集體記錄。3、體驗探索活動的樂趣?；顒訙蕚洌翰煌螤畹拇蹬菖莨ぞ?泡泡水 記
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吹泡泡教案
3、吹泡泡 一、教學目標： 1、學習生字詞，能正確、流利地朗讀課文。 2、理解作者的情感和態(tài)度，并練習有感情地朗讀課文、背誦喜歡的課文內(nèi)容。 二、教學重難點： 1、理解詞語，進一
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吹泡泡教案
吹泡泡》作文教學教案
教學目標：
1、能仔細觀察吹泡泡的過程，并能按順序用“先??..接著??.然后“的句式表達出來。
2、能想像泡泡的樣子，會用“有的像??..有的像??.有 -
吹泡泡教案大全
三年級快樂體驗式作文
——吹泡泡
仁和鎮(zhèn)中心學校：陳姣錦學習目標：
1、激發(fā)學生觀察的興趣，培養(yǎng)觀察和感受能力，體驗游戲的樂
趣。
2、學會捕捉精彩鏡頭，把自己的所見所聞所感寫 -
教案吹泡泡
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大班語言教案《吹泡泡》
活動目標：
1、感受，理解詩歌的主要內(nèi)容，體驗作品的語言美和樂趣。
2、鼓勵幼兒自主探索，大膽游戲，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力和審美情趣。
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《吹泡泡》教案
中班科學活動《吹泡泡》 活動目標： 1、體驗創(chuàng)造、成功的快樂，萌發(fā)愛探究的積極情感。 2、在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系。 3、能創(chuàng)造性的自制吹泡泡工具，并積極參與吹泡
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《吹泡泡》教案
中班美術(shù)活動《吹泡泡》 吳裕清 活動目標： 1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。 2．用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。 3．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。 活
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《吹泡泡》教案
吹泡泡 教學目標： 1、 體驗出對玩吹泡泡游戲和學習活動的愉悅，2、 能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當?shù)姆椒ā? 3、能辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認知印、畫、撕貼泡泡的方法。
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《吹泡泡》教案（匯編）
《吹泡泡》教案 教學目的： 1.感受自己創(chuàng)設(shè)的游戲樂趣，關(guān)用畫表現(xiàn)出來。 2.綜合練習表現(xiàn)不同角度的人物形象。 3.通過趣味性繪畫,培養(yǎng)繪畫興趣。 教學重點： 感受、記憶、表現(xiàn)創(chuàng)
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吹泡泡教案
《吹泡泡》教案 活動目標： 1.通過節(jié)奏活動，培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感。 2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)能力。 3.對幼兒進行氣息的訓練及力度的控制和想象
