第一篇：圖書交流活動方案

鶴現(xiàn)社區(qū)圖書交流活動方案

結(jié)合鶴現(xiàn)社區(qū)的實際情況，11月我社區(qū)開展一系列以 “全民閱讀活動”，宣傳和普及圖書閱覽室知識，吸引更多人走進(jìn)圖書閱覽室，學(xué)會利用圖書閱覽室，充分發(fā)揮圖書閱覽室精神文明建設(shè)主陣地作用，積極營造思想道德建設(shè)的社會氛圍。為保證活動順利進(jìn)行，并取得良好效果，經(jīng)研究，特制定活動方案如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證此項工作的貫徹落實，經(jīng)閱覽室務(wù)會議研究決定成立“全民閱讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：安豐良

成員：趙越超曲后智鄭召元

二、1、培養(yǎng)和提高社區(qū)居民的閱讀意識，同時也為了宣傳和普及圖書閱覽室知識，吸引更多的居民走進(jìn)圖書閱覽室、學(xué)會利用圖書閱覽室而推出的。通過活動可以讓參與的讀者了解圖書閱覽室，學(xué)會檢索文獻(xiàn)和利用圖書閱覽室網(wǎng)站，同時也加深了對閱讀知識的了解，可以達(dá)到一舉多得的目的。為保證活動的順利開展，計劃利用條幅展板、窗口宣傳等多種途徑進(jìn)行廣泛宣傳

3、圍繞社區(qū)圖書閱覽室開展講座、名著推薦閱讀和優(yōu)秀影視欣賞等活動，推出一系列宣傳活動，吸引更多周邊居民來閱讀站讀書，擴(kuò)大圖書閱覽室的影響，提高居民的文化素質(zhì)，滿足居民的精神文化需求。

4、增強(qiáng)讀者利用文獻(xiàn)資源的能力，以多種方式和手段來獲取知識，用知識開創(chuàng)更精彩的人生。

5、6、增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，努力營造良好閱讀環(huán)境

加強(qiáng)對社區(qū)群眾的教育和引導(dǎo)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，確立全心全意為廣大讀者服務(wù)的理念，提供規(guī)范服務(wù)和使用文明用語，認(rèn)真做好優(yōu)秀書刊的推薦宣傳、導(dǎo)讀輔導(dǎo)工作，在全民閱讀活動中盡職盡責(zé)，營造一個適合閱讀的溫馨安靜的環(huán)境，樹立良好的社會形象。

四、活動目的組織全民閱讀活動，目的就是向社會大力宣傳我社區(qū)圖書閱覽室服務(wù)的現(xiàn)代手段和多種讀書方式，使更多的讀者了解自己所擁有平等地利用圖書閱覽室和享用文獻(xiàn)資源的權(quán)力，增強(qiáng)全社區(qū)的圖書閱覽室意識。同時讓更多的了解圖書閱覽室，學(xué)會利用圖書閱覽室掌握更多的知識，開創(chuàng)更精彩的人生。只有越來越多的群眾走進(jìn)圖書閱覽室，才能實現(xiàn)圖書閱覽室傳播先進(jìn)文化的職責(zé)，才能發(fā)揮圖書閱覽室精神文明建設(shè)主陣地作用。

鶴現(xiàn)社區(qū)

第二篇：圖書交流活動總結(jié)

圖書交流活動總結(jié)

文法學(xué)院晨曦文學(xué)社于4月23號在東校區(qū)排球場舉行了“博覽，篤行，以書會友”的圖書交流活動，通過一天的活動，我認(rèn)為此活動的優(yōu)點和不足都十分明顯。

優(yōu)點：宣傳充分，取得了較好的效果。通過海報展板的及時制作和為期數(shù)天的宣傳，本院和外院的同學(xué)都積極捐書，我們一共征集到了500多本圖書。在此過程中，同學(xué)們也積極聯(lián)系外院同學(xué)，出了不少力。

不足：1.前期策劃考慮不完備。用書簽提供書主信息的方式在實際的操作過程中耗費(fèi)了大量的人力物力，在翻閱圖書的過程中書簽也有損毀和丟失。應(yīng)該讓書主自己在書上寫上相關(guān)信息。

2.真正舉辦活動的時候同學(xué)們態(tài)度散漫，反倒沒有了之前的熱情，有人來瀏覽的時候也沒有進(jìn)行合理的介紹與引導(dǎo)，沒有端正我們的態(tài)度。

除此之外，還有一隊很難協(xié)調(diào)的矛盾，就是我們值世界讀書日舉辦的這次活動與東校區(qū)趣味運(yùn)動會的時間重疊，這也是本次活動不很成功的原因之一。

總之。通過這次活動的舉辦，我們認(rèn)識到了舉辦一次活動的不容易，也從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，希望下次活動會舉辦的更好。

第三篇：校際交流活動方案

校際交流活動方案

安順六小、鎮(zhèn)寧江龍小學(xué)、安順九溪小學(xué)

開展校際交流活動方案

一、指導(dǎo)思想

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而開展教研活動是提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑之一。學(xué)校本著走出去、請進(jìn)來的指導(dǎo)思想，經(jīng)學(xué)校校委會研究決定12月2日與鎮(zhèn)寧江龍小學(xué)和九溪小學(xué)開展校際交流活動。通過開展校際交流活動來提高學(xué)校的教學(xué)管理、教研管理及教師的業(yè)務(wù)能力等。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：程鵬

副組長：向飛周世偉

成員：黃小菊尚賢起顧友萍劉河郭海英

三、校際交流的具體內(nèi)容

1.學(xué)校管理。包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等。

2.教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規(guī)教研工作，實驗課教學(xué)，第二課堂開展情況等。

3.教育教學(xué)。包括德育工作、班主任工作、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、成績檢測等.4.其他方面。包括校園環(huán)境建設(shè)、校園班級文化建設(shè)等。

四、活動安排

上午

1.舉行歡迎儀式，三學(xué)校進(jìn)行座談。

2.參觀我校兩操活動及校園文化建設(shè)。

3.在遠(yuǎn)教室開展數(shù)學(xué)觀摩課教學(xué)活動。

4.在操場開展體育觀摩課教學(xué)活動。下午

1.在遠(yuǎn)教室開展音樂觀摩課教學(xué)活動。

2.在計算機(jī)教室觀看學(xué)生縱橫數(shù)碼學(xué)習(xí)練習(xí)。

3.在遠(yuǎn)教室開展說課、評課活動。

4.三校之間相互交流。

5.校際交流教師合影留念。

安順市第六小學(xué)

2011年11月21日

第四篇：校際交流活動方案

**小學(xué)、**學(xué)校

學(xué)科滲透法制教育校際交流活動方案

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

為著力打造高效課堂，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校高效課堂成功經(jīng)驗，為豐富學(xué)科滲透法制教育教研活動的形式，促進(jìn)校際間教研活動的有效開展，實現(xiàn)校與校教師間相互交流，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將與**小學(xué)開展“教育手牽手，學(xué)科滲透法制教育研討”校際交流活動，為使此項工作順利、深入地開展，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革為指導(dǎo)，以校際教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，以學(xué)科滲透法制教育教學(xué)為載體，零距離地接觸課堂教學(xué)，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。

二、協(xié)作目的通過相互學(xué)習(xí)、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進(jìn)經(jīng)驗得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：**（**校校長）**（**校長）

副組長：*

成員：*

參加人員：*

四、職責(zé)分工

**：負(fù)責(zé)校際交流的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作。

**：負(fù)責(zé)校際交流的安排部署和技術(shù)指導(dǎo)。

**：負(fù)責(zé)校際交流中的多媒體調(diào)試和管理及后勤保障。

**：負(fù)責(zé)校際交流中的信息報道、活動記錄、校際協(xié)調(diào)等（兼照相）。**：負(fù)責(zé)校際交流中語文組交流活動。

**：負(fù)責(zé)總的信息及通訊報道

五、活動主題：教育手牽手，學(xué)科滲透法制教育研討

六、活動時間：2012年11月30日下午（星期五）

七、活動地點：**校

八、活動程序：

1、學(xué)科滲透法制教育研討（語文組）觀課（上課教師**四年級**、**四年級**老師）

2、學(xué)科滲透法制教育研討（語文組）議課（兩校語文組教師）

3、學(xué)校管理兩校交流

4、晚餐后全體教師乘車返回**，活動結(jié)束。

九、活動要求

1、兩所學(xué)校為確保交流活動的正常開展，語文組參加活動教師30日的課程由數(shù)學(xué)組教師上（除語文教研活動班級）。

2、所有參與人員必須準(zhǔn)時參加，帶好筆記本和聽課本，做好觀課記錄和研討交流的記錄。

3、教師在觀課、議課過程中自覺遵守會場紀(jì)律，認(rèn)真聆聽別人的授課和發(fā)言，不得交頭接耳。

4、指定中心發(fā)言人必須認(rèn)真做好準(zhǔn)備，發(fā)言條理清晰，論證充分合理。其他教師要大膽發(fā)言，誠懇交流。

5、交流活動結(jié)束后，每位參加活動的教師必須上交觀課記錄和交流材料到教導(dǎo)處收集整理歸檔。

6、教導(dǎo)處和各教研組要認(rèn)真總結(jié)，寫出活動小結(jié)或活動簡報整理歸檔。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見附表）

3**小學(xué) **學(xué)校 2012年11月28日

第五篇：校際交流活動方案]

校際交流教研活動方案

一、活動目的：

以市局、教站工作精神為指導(dǎo)，以課堂改革的推進(jìn)為主線，以教學(xué)質(zhì)量形成過程管理的落實為抓手，積極開展校際教研活動，幫助教師取長補(bǔ)短，不斷完善教與學(xué)的行為，提高課堂教學(xué)效益。通過校際交流，努力實現(xiàn)資源共享，為教師成長搭建平臺，進(jìn)一步讓教師在相互交流中提高、成長，努力打造骨干教師團(tuán)隊。創(chuàng)造教學(xué)研究工作的新局面，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、參與單位：荔波縣瑤山鄉(xiāng)王蒙小學(xué)、都勻市大坪鎮(zhèn)老馬寨小學(xué)、都勻市大坪鎮(zhèn)平莊小學(xué)、三、活動時間： 2008年4月18日

四、活動地點：荔波縣瑤山鄉(xiāng)蒙小學(xué)

五、活動方式：

選定教材，確定上課的年級和科目。老師共同參與，分組進(jìn)行集體研討（集體備課、試教、修改教案）。確定老馬寨的兩位老師執(zhí)教一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學(xué)，小學(xué)的執(zhí)教一節(jié)語文。上午進(jìn)行觀摩課的聽課，下午執(zhí)教教師進(jìn)行說課，全體老師對觀摩課進(jìn)行評析和交流，并進(jìn)行專題研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)探討學(xué)校管理和“兩基”工作等。

六、活動內(nèi)容：

人教版一年級語文《》——老馬寨小學(xué)夢祥燕執(zhí)教

人教版二年級語文《畫風(fēng)》——小學(xué)潘選老師執(zhí)教

人教版一年級數(shù)學(xué)《》——老馬寨小學(xué)陳宗雪老師執(zhí)教

七、活動過程

1、準(zhǔn)備階段：分組研討，試教，確定教學(xué)設(shè)計。

2、交流階段：4月18日

3、總結(jié)階段 ：4月19日——4月25日

備注： 赴荔波小學(xué)參加教研的有大坪鎮(zhèn)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)、老馬寨小學(xué)所有教師（9人）、平莊小學(xué)兩名教師代表。兩地距離遙遠(yuǎn)，為了確保教研活動的順利開展，人員在4月17日下午4點從馬寨出發(fā)，預(yù)計于傍晚7點到荔波縣城住宿。于4月18日早上奔赴王蒙小學(xué)開展校際交流活動。

老馬寨小學(xué)

2008年4月8日