第一篇：楊家灣小學課外閱讀課安排

楊家灣小學課外閱讀課安排

一、指導思想

課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑“隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲”它無時無刻地陶冶著學生的情操塑造著學生的品質。作為新時代的小學生課內閱讀已不能滿足學生的閱讀需求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養(yǎng)從而更好地完善個人品質。

二、培養(yǎng)目標

1、通過課外有效的閱讀擴大知識層面培養(yǎng)語感積累個性語言為其終生發(fā)展奠基。、通過閱讀培養(yǎng)學生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣提高閱讀、鑒賞能力。

3、通過閱讀培養(yǎng)學生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學的價值觀學會學習、學會生活。

三、時間安排

每周四的第七節(jié)課。

四、活動方式

（一）、活動要求

1、語文教師在閱讀前做必要的指導，指導學生讀書方法鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2、閱讀筆記具體要求學生抄寫好句好段和讀后感每學期不少于15篇。一、二年級讀背精彩段落和古詩，不寫讀書筆記。

（二）、實踐活動

1、師生共讀：利用讀書課與學生共讀書或交流讀書收獲。

2、我的推薦：每周向其他學生推薦一篇好文章或讀給同學聽或展示在讀書中的收獲。

3、實行好書輪流轉：學生之間定期交換圖書進行閱讀實現有限圖書無限共享。

4、舉行各種讀書活動：每月舉行一次，讀書報告會、辯論會、賽詩會、演講比賽、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。

5、班內閱讀評比欄充分利用根據學生的表現評比閱讀標兵。

6、背詩卡要求學生把背過的古詩抄寫在卡上保存。

五、推薦書目（教師也可根據現有資源自選書目）

《小學生必背古詩80首 》《千字文》《千家詩》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《成語故事三百篇》《中華上下五千年》《新編十萬個為什么》《小學生語文課外讀本》《中國幽默兒童文學叢書》《西游記》《愛的教育》《益智故事三百篇》《葉圣陶童話》《寄小讀者》《弟子規(guī)》《三字經》《大林和小林》《嚴文井童話》《高士其科普童話》《兒童古代文學叢書》《皮皮魯傳》《世界之謎少年科幻小說系列》《小兵張嘎》《新版小靈通漫游未來》《發(fā)明發(fā)現故事三百篇》《東周列國故事新編》《中外科學家的故事》《科學小品》《希臘神話和傳說》《《小鹿班比》《小思想家在行動》《魔法師的帽子》《叢林的故事》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜 全集》《海底兩萬里》等。

楊家灣小學

2014年 3月12日

第二篇：楊家灣小學2013年工作總結

楊家灣小學2013年工作總結

一年來，我校以全力改善辦學條件為中心，全面推進素質教育和打造核心學校為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教學管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績。現就本年工作總結如下：

一、重點工作及完成情況

（一）辦學條件

1、投資1000多萬，完成2540平方米教學樓建設工程，圍墻240延長米；正在建設綜合樓。預計2014年7月前完工。

新教學樓建成后，積極爭取上級專項資金，集中財力，新建標準化實驗室、圖書閱覽室、音樂教室、美術室、計算機教室、體育器材室、電子備課室各1個。做好儀器設備、圖書、計算機等裝備配備與更新，加強專用教室的管理和使用。舉債更新教師辦公設施，改善教師工作條件。

2、投資5萬多元重新粉刷宿舍樓、餐廳。

3、投資約3.5萬元更換、維修宿舍樓、餐廳管道、暖氣。

4、幼兒園建設：進一步維修楊家灣幼兒園約2萬元；改造海蘇灣幼兒園約15萬元;

5、明確任務要求，落實責任分工，突出文化建設特色，規(guī)范檔案管理，完成學校文化建設，順利通過國家義務教育均衡發(fā)展評估、省政府教育綜合評估、省教育廳教育教學評估工作。并做好鞏固提高“兩項評估”工作成果。

（二）教學工作

1、積極構筑生本理念下的自主合作學習型課堂

構筑自主學習型課堂，我校始終把握“以生為本，自主發(fā)展”這一基本理念，在課堂上依托班級的學習小組，實現學生自主式的課堂交流和展示，實現課堂的及時檢測、反饋，實現學生能力的拓展延伸。

為了構筑自主學習型課堂，我們完成了三個轉變，即變教為學，變教室為學堂、變教材為學材；重建兩個關系，即教學關系變唯教為唯學；師生關系變以教師為中心變以學生為中心；把握一個環(huán)節(jié)，即在自主學習過程中的自省自悟，讓學生在學習中思考，在思考中學習，從而培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

我們把自主學習型課堂分三個層次，一是有效自主學習型課堂，能夠使課堂達到預期的效果；二是多元自主學習型課堂，能夠挖掘知識所在學科的內在魅力，形成多元化；三是風格化自主學習型課堂，教師能夠形成自己的教學風格，學生養(yǎng)成自己的自學和思考方式，讓教師和學生在互動中實現高效與優(yōu)質。學校一方面制定自主學習型課堂的評價標準，另一方面要以課改嘗試課、反思課、觀摩研討課、示范課為載體，推動自主學習型課堂的構建。

經過我們在生本理念下的自主合作學習模式努力研究，張佳老師在小學數學評優(yōu)課中榮獲縣級一等獎；

小組合作學習的有效實施，使我校縣級課題《小組合作學習有效性的探究》順利結題。

2、始終以教學為中心，努力提高教育教學質量。

規(guī)范“備、教、批、導、考”等教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“小組合作學習”優(yōu)勢，深入研究提高教學質量的切實可行的辦法，形成教師節(jié)表彰獎勵宣傳優(yōu)秀教師的長效機制，學校教育教學水平再上新臺階，今年我校六年級畢業(yè)考試成績繼續(xù)在學區(qū)領跑，前三名被我校包攬，單超遠同學獲得全縣第六名的好成績，五名學生被卉原中學免除三年學費錄取，同時享受每月300.00元的生活補助，如此優(yōu)異的成績受到上級及社會的廣泛認可；

3、論文及教學成果

我校教師在認真完成教育教學任務的同時，不忘進行教學研究，閆海超，宋春麗榮獲市級論文二等獎，許春賢，王艷玲等八人榮獲市

級論文三等獎，王艷玲、李子成等四人榮獲縣級教學成果二等獎；張小軍、劉國軍榮獲縣級教學成果三等獎。

（三）德育工作

1、認真落實“學校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的管理模式，使學校管理在特色和創(chuàng)新上出特色。

“教是為了不教，管是為了不管”。學校管理的最高境界是“自己管理自己”。

學校要對班級各方面進行量化，周公布，月評比，學期匯總獎勵。各班級學生分成若干小組，定期對各小組的紀律、衛(wèi)生、活動、學習（結合課堂表現和單元測試）進行量化評比。

小組針對本組成員紀律、衛(wèi)生、活動、學習表現進行分析總結，按時開展互評、自評活動。

小組個人認真反省，發(fā)揚優(yōu)點、查找不足，確定出具體的改進措施和奮斗目標。

2、堅持德育為首，開展豐富多彩的活動，完善學生綜合素質評價機制，全面提高學生素質。

認真落實“陽光體育運動”工程，實實在在抓好“兩操一練”，使之成為學校一道亮麗的風景線。根據學校場地和師資實際，切實抓好中長跑。依托跳皮筋、跳格、跳繩、立定跳遠、踢毽子等傳統(tǒng)體育活動，盡力豐富學生課間活動。舉行春季體育運動會、秋季傳統(tǒng)體育項目運動會、冬季學生中長跑活動各一次。在體育方面，我們保證每個學生有充足的活動鍛煉，正因為如此，我校被評為朝陽灣學區(qū)唯一的一所市級“陽光體育先進?！?。

認真完成上級組織的各項活動，在教體局組織的“中國夢”征文中，我校教師李振宇、孫海燕等四人榮獲一等獎，閆海超、宋春麗等六人榮獲二等獎，學生房苗苗榮獲二等獎。

李振宇、王艷玲、許春賢、張佳主持研究的小學德育工作創(chuàng)新案

例《春風化雨 潤物無聲》榮獲縣級三等獎。

開展“全員讀書活動”。校內，做到圖書進班級，安排固定的讀書時間，學校定期組織評比。校外，學校寒暑假各開展一次讀書活動，要求3-6年級學生讀一本好書，寫一本讀書摘錄，寫一篇讀書心得；1-2年級學生讀1-2本畫冊。

結合省級課題《農村寄宿制小學學生行為習慣的養(yǎng)成教育與研究》、市級重點課題《創(chuàng)新經典誦讀形式的實踐與研究》的研究與實踐，在“養(yǎng)成教育”、“翰墨書香，經典育人”上出特色。同時每學期開展一次創(chuàng)建“美麗校園”、“文明班級”、“文明宿舍”、“優(yōu)秀小組”、“優(yōu)秀兒童少年”等評比活動。使學生的品德行為日趨“真、善、美” 完善學生綜合素質評價機制，強化對素質教育的導向性作用。強化學生品德、禮儀、心理健康等非智力因素的培養(yǎng)和考核。同時強化學生良好學習習慣的養(yǎng)成和考核。

（四）、學校文化建設

以“自強不息”的精神做統(tǒng)領，堅持“讓讀書成為習慣，讓閱讀成就人生?！钡膶W校核心理念，努力打造書香校園。

由于學校正處于新一輪規(guī)劃建設中，本要著力在學校精神文化、制度文化、行為文化建設上下功夫。以“自強不息”的精神做統(tǒng)領，堅持“讓讀書成為習慣，讓閱讀成就人生?！钡膶W校核心理念，凝聚人心，鼓舞人心，形成合力。進一步修訂學校各項規(guī)章制度，實現科學決策，民主管理。進一步規(guī)范師生行為，搞好“養(yǎng)成教育”，形成良好的“校風、教風、學風”。同時進一步改善學校環(huán)境，凈化、綠化、美化校園，建設更高標準的育人環(huán)境。

打造好學校圖書閱覽室，實行開放式閱覽，配備必需的讀書設施及設備，布置濃厚的激勵讀書氛圍，營造一種干凈整潔、裝飾一新的讀書環(huán)境。

堅持每年從經費中拿出一定的數額用于圖書購置，并保持年年圖

書增加的比率不斷的提高，每年為各學科教師配備必需的參考書籍及報刊雜志，保證學生及教師具有足夠的課外閱讀資源。

設置專門的電子圖書室，從網絡資源中下載一部分電子圖書，以滿足師生的各種閱讀需求。

在班級教室和學生宿舍內，設置圖書廚架和圖書角。語文教師根據所教課程的內容，負責為學生選擇課外圖書，從圖書閱覽室成批借書還書，實行班級統(tǒng)一管理、交換閱讀的方式，保證學生在教師的指導下進行課外閱讀，確保能夠收到預期的讀書效果。

在教學樓內的閑置空間，設置必要的讀書區(qū)，為師生創(chuàng)設更多的讀書機會，真正實現“人在書中，書在身邊”，通過采取學生自取自還的超市式看書方式，培養(yǎng)學生的誠信意識。

通過豐富教師課余生活，關心教師的生活疾苦，改善教師工作條件，為教師創(chuàng)造一個民主、和諧、樂教的工作環(huán)境。通過開展陽光心態(tài)系列教育活動，開展教師節(jié)優(yōu)秀教師表彰活動，開展最美鄉(xiāng)村教師評選申報活動，提高教師的職業(yè)幸福指數。

（五）、后勤工作

加強財務、后勤管理，努力提高服務保障水平，創(chuàng)建節(jié)約型校園。嚴格執(zhí)行義務教育階段收費制度，堅決做到不亂征訂、不亂收費。嚴格執(zhí)行財務管理制度，堅決做到先預算后支出，先審批后購買。一定落實好一切正當收費由“校長——會計——班主任”專項負責的制度。保險、校服、教輔征訂、文印等一定要事前征求家長同意后方可進行。

認真做好學校財產的登記、保管工作。加強班級和各功能室財產管理，對新增加的固定資產及時登記入冊，對折舊報廢物品、校產及時清查登記。一定落實好公共財產損壞賠償制度。

做好“兩免一補”、“免費營養(yǎng)餐”兩項惠民工程，要特別關注孤兒、特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學習和生活，對他們多一

份關愛，激勵他們自強不息，勇敢樂觀的面對生活。

進一步嚴格后勤采買、儲存、支出、登記、成本核算等環(huán)節(jié)的管理，抵御物價上行壓力，努力提高師生就餐質量，實現“零利潤”。

積極做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。節(jié)約用水、用電，節(jié)約學校的開支。

教師要以身作則，為人師表，教育引導學生從小形成勤儉節(jié)約的好習慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食。制訂厲行節(jié)約的具體實施辦法，精打細算，提高教育經費使用效益，努力建設節(jié)約型校園。

（六）、控輟保學工作

學生是有差異的，但人格是平等的。要尊重學生的人格，公平公正對待每一位學生。不歧視學困生，善待每位學生。

今后學校對每個輟學、轉學的學生都要進行跟蹤調查，要把學生輟學與教師教學成績直接聯(lián)系起來，確保輟學率為0。

（七）、幼兒園工作

按要求完成幼兒園三期改造工程，努力改善辦園條件。搞好幼兒園文化建設，為幼兒創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。服務三農建設，加強保教質量，提高辦園水平。爭取1名年輕幼兒教師，充實學前教師隊伍。

（八）、師德建設工作

加強師德建設，維護系統(tǒng)穩(wěn)定。

深入學習貫徹黨的十八大精神，廣泛開展以“我的中國夢”為主題的學習宣傳教育活動。用偉大“中國夢”凝聚廣大師生愛國情感，勤奮學習、工作，報效國家、人民。

加強師德建設，弘揚敬業(yè)奉獻精神，克服職業(yè)倦怠，培樹師德典型。

堅決杜絕“三亂”，堅決杜絕體罰或變相體罰學生，堅決杜絕侮辱

學生人格。

教師要認清當前教育工作的復雜性，要善于與家長真誠溝通，善于化解與家長的矛盾，積極主動維護系統(tǒng)工作穩(wěn)定。

（九）、安全工作

嚴格落實各項安全措施，強化安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園

牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，落實教體局“四個優(yōu)先”（經費使用上優(yōu)先保障安全所需、人力資源配置上優(yōu)先保障安全教育和管理人員配備到位、在課程和活動安排上優(yōu)先保證安全教育課程和安全演練活動開齊開足、學校所有教育教學活動優(yōu)先落實安全責任）的要求，不折不扣地落實學校安全管理的各項措施。組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。

定期對學生進行安全教育，組織開展應急演練活動，做好突發(fā)事件的預防工作。強化學校思想文化陣地管理，加強校園網絡管理，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

二、存在不足及整改措施

（一）、存在不足

（二）、努力方向

2013年12月5日

第三篇：楊家灣小學2012年工作計劃

楊家灣中心小學

2012 年 工 作 規(guī) 劃

一、指導思想

堅持“以人為本，和諧至上，求實創(chuàng)新，五育相長”的辦學理念力求實現“教育科研與教學管理緊密結合，創(chuàng)辦核心學校與特色學校建設緊密結合，學生幸福人生奠基與教師享受職業(yè)幸福緊密結合”，發(fā)揮我校特長，辦好人民滿意教育，使我校真正成為朝陽灣學區(qū)的核心學校、特色學校、精品學校，人民最滿意的學校。

二、工作目標

1、搞好學校文化建設，形成學校核心價值觀，推行科學決策，民主管理。

2、搞好兩個規(guī)劃：即寄宿制小學教學樓立項和幼兒園合并擴建工程。

3、加強核心學校建設、特色學校建設、打造精品學校。進一步改善辦學條件，優(yōu)化管理水平，提高教師素質，發(fā)展學生能力，提升教學質量，創(chuàng)建人民最滿意的學校。

4、加強教師德育建設和促進學生良好行為習慣養(yǎng)成。

三、主要工作任務及措施

（一）搞好學校文化建設，建設“學校精神”，形成良好的“校風、教風、學風”。

通過確立學校核心價值觀，凝聚人心，形成合力，實現科學決策，民主管理。

第 1 頁

確定并落實校訓，將學校的師德工作、學生行為習慣養(yǎng)成教育、教育教學管理與教師的“兩評四考”相掛鉤緊，長抓不懈，形成良好的“校風、教風、學風”。

進一步改善學校環(huán)境，凈化、綠化、美化校園，建設更高標準的育人環(huán)境。

（二）抓準機遇，努力爭取寄宿制小學教學樓重建項目立項，并利用好國家幼兒園改擴建工程項目，改建擴建楊家灣幼兒園、二道灣幼兒園、務本堂幼兒園。

1、積極爭取楊家灣教學樓重建工程2012年立項，2013年建成并投入使用。

2、對全鄉(xiāng)幼兒園布局進行科學規(guī)劃，將興巨德幼兒園并入二道灣幼兒園，小洼幼兒園并入務本堂幼兒園，完成楊家灣園、二道灣幼兒園、務本堂幼兒園改擴建工程。實現規(guī)模辦園。

改善常樂店幼兒園、海蘇灣幼兒園辦園條件，使幼兒中午能在園吃飯、休息，方便群眾接送。

邵家店幼兒園，參照2012年春幼兒人數再確定幼兒園的存留，如幼兒數無明顯增多，可考慮把邵家店幼兒園2名幼兒移交木蘭幼兒園。

（三）將教育科研與教學管理緊密結合，加強核心學校建設、特色學校建設、打造精品學校、創(chuàng)建人民最滿意的學校。

1、認真落實“學校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的管理模式，使學校在管理上出特色。

學校對班級各方面進行量化，每周利用國旗下講話進行公示評比。各班級學生分成若干小組，每周對各小組的紀律、衛(wèi)生、活動進行量化，教師對小組學生的課堂表現進行評價，結合單元測試定期對每個小組進行綜合評價。組內成員針對本組成績分析總結，找出優(yōu)缺點，長善救失，按時開展互評、自評活動。小組個人認真反省，發(fā)揚優(yōu)點、查找不足，確定出具體的改進措施和奮斗目標。使學校管理工作再上一個新臺階。

2、落實課題研究，使課題研究與德育管理、教研教改緊密結合，實現德育出特色，教研出特色。

落實省級重點課題《農村寄宿制小學學生行為習慣的養(yǎng)成教育與研究》、縣級重點課題課題《小組合作學習有效性的研究》。

在行為習慣養(yǎng)成方面，課題組負責人學校分別從低、中、高三個階段按不同要求進行研究，力求取得了階段性成果；

在小組合作學習上，各班級按學生的知識水平、行為習慣、語言能力等方面均衡分組，分派好組內成員的任務，從每節(jié)課到每單元到學期末，采用自評、互評、師評等方式進行組內評比，組間評比，努力調動學生學習的積極性。

3、搞好市級重點課題《創(chuàng)新經典誦讀形式的實踐與研究》的研究與實踐，在“翰墨書香，經典育人”上出特色。

在經典誦讀課題研究方面，課題組負責人利用語文課前3分鐘、間操5分鐘進行弟子規(guī)、每周一詩領讀，同時將每周一詩由教師書寫在小黑板上，學生背下來，這樣，鍛煉了教師的基本功，同時，六年

下來，學生將積累近300首詩，那會是一筆相當可觀的財富。

4、搞好“陽光體育工程”，在體育方面出特色。

學校制定并落實陽光體育工程鍛煉計劃，每天早操、間操、天天練由原來的20分鐘增加到三十分鐘，一定做到體操美觀規(guī)范，跑操整齊劃一，使“兩操一練”成為學校一道亮麗的風景線。

5、發(fā)揮名師帶動作用，提升教師專業(yè)素質，提高教育教學質量，創(chuàng)辦人民滿意的教育

學校充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，組織聽取示范課、診斷課、匯報課，組織教學比武推動有效課堂教學改革。同時，對新分配的特崗教師，實行“一幫一”政策，從課堂教學、班級管理等方面進行幫扶，使他們盡快上路，推進課堂教學改革，提高課堂教學效益，提升班級管理水平。學校要始終以教學為中心，努力提高教育教學質量，力爭2012年1-6年級教學成績取得可喜成績。

6、在確立以“質量立?！钡耐瑫r，要大力推行素質教育。在教學中開展豐富多彩的文體活動，讓孩子不僅要學習文化知識，還要提高綜合素質。今年我校準備召開2012年春季運動會和大型的慶?！傲弧眱和?jié)活動。

7、加強后勤的服務功能。本著后勤為前勤服務的原則，做好后勤保證工作。伙食做到“零利潤”，實施每頓飯結算制，住宿做到衛(wèi)生干凈整潔。

8、安全工作常抓不懈。安全工作重于泰山，從工作實際每一小處做起，抓好安全教育工作，本著細心是為省心的原則，確保安全工

作“零事故”。

2012年我們全校師生將以一顆感恩的心、敬畏的心、君子的心投入到學習工作中去，推動我鄉(xiāng)的教育工作更上一個新臺階。

2012年2月24日

第四篇：楊家灣小學數學聽評課總結

楊家灣小學數學組聽評課總結

為了打造有效課堂，提高課堂效率，推進課改穩(wěn)步發(fā)展。數學組的每位教師都積極參與，經過教師的精心準備，都展示了各自的風采。學生課前自主探究，課上讓學生小組交流討論。充分體現了課改新思路。

一、直觀而有效的情景創(chuàng)設

各位教師都能按照要求，有導語，有目標，讓學生自主探究，教師及時點撥，發(fā)揮學生的主體地位和小組合作交流作用。特別是于春柳老師在講《乘法的分配律》中利用多媒體設備對學生進行情景教學，這樣，使原本枯燥、抽象的數學知識變得生動形象，這樣，學生的印象非常深刻。

二、學生由被動變主動，成為課堂的主人，而教師只是一盞“指明燈“

新課堂中強調，教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶W”，變“要我學”為“我要學”。王艷玲老師在講《圓》時，把學習主動權真正交給學生，以自主學習為引領，放手讓學生們自主去學習，老師指導學生學會學習，提高學生的學習能力，使學生掌握學習的方法。

三、特別注重小組合作的實效性

李素霞老師在執(zhí)教《找規(guī)律》時，在時間安排上恰到好處，什么時間合作學習，怎樣合作？正確處理好了合作學習與自主探究的關系。張佳老師在講《分數與除法的關系》一課時，注重了小組合作的實效性。也就是說獨立思考是合作學習的前提。小組合作學習，在時間安排上恰到好處，什么時間合作學習？必須在突出本課重點，突破難點時。合作學習的過程給學生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位。讓學生們自主探究和小組合作相結合，充分發(fā)揮了小組的作用。體現了合作精神。

四、練習形式的多樣化

各參評教師在設計練習時的思想比較新穎，練習的安排從基礎到提高到拓展，層層遞進，不斷開放，科學實在，學生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識，也符合新課程的教學要求。

五、教師評價要及時到位并且多方位。

教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及多種評價方式和手段的運用，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

六、注重“板書”的設計與書寫。

多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢？板書也是教師基本功的一個側面反映。這次公開課，每一位老師都在板書的設計上下了功夫，有的老師書寫工整，排列有序；有些老師匠心獨運，如王秀英老師能將板書內容以坐標出現，形象直觀，更具效果，并為課堂增了色添了彩。每位老師的板書不僅列出了本節(jié)重要的知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系精心的勾畫了出來，使本節(jié)所學知識更加的清楚明了。也同時使我認識到，“板書”應重新回到自己的位置，發(fā)揮它在課堂教學中的作用。

古人云：人無完人，金無赤足。各位教師在授課過程中，難免會出現一些失誤和不足之處，所以，在今后的工作中，我們要努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

第五篇：楊家灣鄉(xiāng)寄宿制小學簡介

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楊家灣小學簡介

楊家灣寄宿制小學,位于楊家灣鄉(xiāng)政府所在地,距縣城35公里,學校占地8畝,服務人口12100人.學校現有10個班,在校生750人,教職工31人.楊家灣寄宿制小學是一所農村寄宿制小學，按照學區(qū)建設和中小學布局調整規(guī)劃，2004年11月，原楊家灣中學撤并到朝陽灣鎮(zhèn)后，對原有初中校舍進行了改建和擴建，做為寄宿制小學教學樓。2005年又投入資金95萬元，建設1576平方米學生宿舍樓一幢，全鄉(xiāng)7個村的三年級以上學生全部合并到該校，2007年9月,又把一、二年級合并到寄宿制小學，成為一所全寄宿制小學。原各村小建起了標準化幼兒園。至此，全鄉(xiāng)教育形成了完全小學和專業(yè)化的學前教育體系。

寄宿制學校的建立，使全鄉(xiāng)教育資源得到優(yōu)化配置，學校設有語音室、多媒體教室、計算機教室、實驗室、圖書閱覽室、電子備課室等專用教室。學校安裝了衛(wèi)星接收系統(tǒng)，班班配備電視，可以接收網上的各種教育信息資源及遠程教育和閉路電視節(jié)目。教師任課做到專業(yè)化，分科教學，能夠開齊課程、開足課時，適應課改要求。學生宿舍樓設施完備，安全舒適，學生住宿實現了公寓化。

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