第一篇：師徒結對拜師儀式

永平路小師徒結對拜師儀式流程

“青藍工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，本學期有五位優(yōu)秀的新教師加入到我們的和美大家庭，為我們學校注入了新的活力。學校領導十分關心和重視青年教師的專業(yè)成長，為每一位新教師指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現(xiàn)角色的轉換，快速提高教學業(yè)務水平。今天我校全體教師集中在這里，共同見XXXX學年度師徒結對拜師儀式。

第一項：請XX校長宣讀師徒結對名單。

第二項：由XX主任宣讀師徒結對子中師徒各自的職責。第三項：簽訂協(xié)議。（有請代表上臺：XXX

XXX）協(xié)議一式三份，師徒各自保存一份，學校存檔一份。

協(xié)議的簽訂：對于徒弟而言，多了一份管束，也多了一次成長的機會；對師傅而言：多了一份光榮，也多了一份沉沉的責任。

第四項：請X校長、X校長、X校長為師傅頒發(fā)聘書。第五項：請徒弟為師傅行拜師禮（鞠躬）。

協(xié)議是嚴肅的，聘書是光榮的，師徒之情卻是溫馨的。第六項：請徒弟代表XXX老師發(fā)言。第七項：請師傅代表XXX老師發(fā)言。第八項：請X校長講話。

希望我們今天所有的師徒都牢牢記住X校長的話，在以后的日子里能踐行今天的諾言，早日實現(xiàn)教師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍而勝于藍”。

XXX小學XXX學年師徒結對名單

第一對

師傅：XXX——徒弟：XXX

第二對

第三對

第四對

第五對

第六對

師傅：師傅：師傅：師傅：師傅：XXX——徒弟：XXX——徒弟：XXX——徒弟：XXX——徒弟：XXX——徒弟：XXX XXX

XXX XXX

XXX

第二篇：師徒結對拜師儀式發(fā)言稿

師徒結對拜師儀式發(fā)言稿

各位領導，各位老師：

在這次拜師儀式上，作為新教師代表發(fā)言，我深感榮幸。雖然人屆中年，但新的感覺還是這般美好！新意味著我還年輕，新意味著我還有學習的機會，新意味著我還能理所當然的得到那么多人的關愛和幫助！我感謝組織這次活動的領導，你們急人所急，及時的解決了我們這幫新教師思想上想快點入流的焦慮；我感謝外校的每一位不論是年長的或是年輕的但絕對是資深的老師，是你們的深入鉆研，勇于探索為外校的治學和育人積累了豐富的經(jīng)驗，而且鴛鴦繡了從教看，樂將金針度與人，是你們完成了薪火相傳的使命。能夠成為這個傳幫帶的鏈條中的一鏈，我們深感自豪。

從現(xiàn)在開始，我們就成了有老師的人。我們都有一個嫡親的老師還有許多叔伯老師。沒有杏壇，無需絳帳，師生講學幫的活動將在每一堂課中，每一次的作業(yè)批改中每一次親切隨意的交談中拉開帷幕。我們新教師將做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發(fā)揚老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。教育是最高的善，愛是最好的教育，我們的每一個師傅都是德的標兵，行的楷模，我們一定能樹立外校興我榮外校衰我恥的觀念，踩著老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。

其次，我們要虛心學習，真誠求教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學當中，誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。第三，“師傅領進門，修行靠自身”新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動力，我們更應該嚴格要求自己。在師傅的帶動影響下，更加主動地鉆研教育教學方法。在學習師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學經(jīng)驗，創(chuàng)設獨特的教學思路，形成自己鮮明的教學風格。

第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。借的老師幾縷香，散作外校滿園春。謝謝。

第三篇：師徒結對儀式

實驗幼兒園師徒結對儀式

2011—2012學

我們實驗幼兒園一直高度關注青年教師的成長，“師徒結對”是我園的一項優(yōu)良傳統(tǒng)，這也能更好地發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用。我們積極搭建有利于青年教師發(fā)展的平臺，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)，使很多青年教師在各項活動中脫穎而出。今天在這里，我們舉行簡單又隆重的師徒結對儀式。

一、請趙霞主席宣布師徒教師名單并介紹師傅教師主要業(yè)績。

二、請師傅代表高麗麗老師發(fā)言。

高老師講得真好，師傅是一份責任與擔當，將真誠、熱心并一如既往的愛護新教師，幫助新教師，和新教師一起共同努力、共同學習、共同進步。

三、徒弟代表陶俊老師表達學習的愿望和打算。

青年教師要多聽課、多思考、多改進，要處理好繼承與發(fā)展的關系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。

四、師徒教師在結對協(xié)議書上簽字。

五、請邰園長給師徒結對老師提出希望和要求。

1.我們實驗幼兒園選師傅很慎重，每位師傅都是師德高尚、專業(yè)過硬的資深老師，舉行師徒結對活動不是走過場，是嚴肅的事情。

2.年輕人要成長和發(fā)展就要有目標、有追求、要不斷的學習。學校要為年輕人創(chuàng)造機會，要建立以資深、骨干教師為核心的學習共同體。

3.師傅是一份擔當和責任，要帶頭學習，并真心關心徒弟，把培養(yǎng)年輕教師作為自己的天職。年輕人更要努力學習，甩掉浮躁的社會習氣。

學習的內(nèi)容可以是多方面的：專業(yè)知識、從教的教學方法和教學技能、還有與專業(yè)、學科無關的其他方面。教師要是個雜家，知識面廣，教學才能豐富多彩、深入淺出，才能有活躍、靈動的課堂。要積極學習先進的進步的文化，文化在不斷的積淀中，就會越來越深厚，形成一種緘默文化，在制度管不到的地方，需要這種文化來潛移默化。

4.師傅要經(jīng)常聽徒弟的課，給予診斷和指導，要對自己的工作進行反思，也要對徒弟的學習進行反思。徒弟更要珍惜師傅的指導，主動地學習，把師傅既當師傅又當朋友。

另一方面，師傅領進門，修行在個人。要堅持寫教育日記、教育后記和教育敘事，不斷進行學習、反思、讀書和寫作，從而對自己的經(jīng)驗達到系統(tǒng)的、理論的、高度的總結。

六、園長給師傅頒發(fā)聘書，徒弟給師傅獻花，與會人員合影留念。

七、會議結束。

第四篇：師徒結對儀式 發(fā)言稿

尊敬的領導，老師，你們好！

我來自…，今天我很榮幸站在這里代表新教師進行發(fā)言。

我真的很幸運的成為上海松江區(qū)的一名教師。上海是全國教育最發(fā)達的地方，承載著教育改革的使命。松江的發(fā)展更是不容小覷。在這里，我們面臨更大的挑戰(zhàn)，也擁有最好的機遇。這里名師薈萃，充滿進取，這里也為新教師的成長制定了一套完備的計劃。使我們能夠盡早勝任教師的 角色。

我也很榮幸一位我非常敬仰的老師作了我的結對師父。

作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿挑戰(zhàn)精神。這是我們的優(yōu)勢，然而我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，缺乏對形形色色學生的了解。因此，我們要在充分發(fā)揮優(yōu)勢的同時，努力彌補不足，虛心的向各位有經(jīng)驗的教師請教。以誠心、耐心、細心的拜師態(tài)度，用勤學、勤看、勤聽的拜師方法來提高教學水平，從而不斷完善自己。

“教育之路，漫漫其修遠兮”，我時常感覺肩上的責任之重，因為在我們教導下的是一群等待開啟智慧，培養(yǎng)習慣的孩子。我們的任何的言行都可能深深的影響他們一輩子。這就迫切需要在座的各位前輩為我們指點迷津。我們誠然惶恐，無措，但是有你們的幫助和指導，我們會更有信心。我們由衷地感受到：在我們剛剛步入教師生涯的時候，就有這么多優(yōu)秀老師在關注我們，關心我們，幫扶我們，我們非常幸運，也非常幸福。

我們渴望成長，渴望進步。我們期待聽更多優(yōu)質(zhì)的課，學習更多優(yōu)秀經(jīng)驗。從而盡早盡快掌握符合教學規(guī)律的教學方法，引領學生進步。雖然周末的寶貴時光，我們更想愉快的睡一覺，玩一玩，但是精神的洗禮更是讓人愉悅。第一次，在教師進修學院，我聽到那么好的講座，受益匪淺。我渴望聽到類似更多精彩的講座，渴望各位經(jīng)驗豐富教師們的言傳身教。

步入教壇已足一月，繁忙的教學事務使我們身心俱疲。每天在學校忙了一天，晚上回來又是一通忙碌。有時候，我得睡上一個小時才能緩解疲憊，繼續(xù)備課。早上醒來，迎接我們的又是一陣忙碌。但是，我想我們的付出會有收獲的，學生的進步，同事的肯定，倘若付出，都會接踵而來。第一年會很辛苦。但也要相信：陽光總在風雨后。親愛的新老師們，盡管忙，我們還是盡可能的抽出時間看看書吧，因為我們的精神也應該同步成長。我們應當養(yǎng)成寫感想，寫反思的習慣。反省的過程就是一種自我成長。同時，我們也不要局限在一個人的小圈子里，多多交流，和同事交流，向老教師請教，每一次誠心的交流都會使我們有所收獲。

最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅們，謝謝你們信任我們，接受了我們！以后徒弟們要麻煩您了！”謝謝大家。

第五篇：師徒結對儀式主持稿

章丘實驗小學張官分?！懊麕熕驼n暨青年教師師徒結對儀式”

主持稿

尊敬的各位領導、老師們： 大家上午好！

在這碩果累累、丹桂飄香的季節(jié)，在今天這個特殊的日子里，我們隆重舉行章丘實驗小學張官分校“名師送課暨青年教師師徒結對儀式”。

一所名校需要一支高素質(zhì)的師資隊伍作為支撐，多年來，我校十分重視師資隊伍建設，尤其是注重青年教師的培養(yǎng)和成長。青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質(zhì)將決定學校的發(fā)展前途和命運。而“與名校進行師徒結對”是促進和加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，為此，我校向總校提出合作意向，總校選出了四位首席教師與我校的四位年輕教師結成師徒。四位首席教師作為導師，以指導、幫助他們，快速提高教學業(yè)務水平，教科研能力，使他們盡快成長起來，成為我校教育教學的中流砥柱。

下面我向大家介紹一下參加本次“名師送課暨青年教師師徒結對儀式”的有：章丘實驗小學的紀緒增校長，吳守珍主任，首席教師李憲華老師，李俊玲老師，劉軍男老師，我校的時紅軍校長。我校參加師徒結對儀式的四名年輕教師分別是：魯?shù)鲁?，杜瑞芹，鄭文文和李瑾老師?/p>

我相信，四位年輕老師在師傅的精心指點下，經(jīng)過自身的努力，必將取得很大進步，成長為一名優(yōu)秀的教師。本次“青年教師師徒結對儀式 “的議程有6項。下面進行第一項，請時紅軍校長致歡迎辭。

進行第二項：請實驗小學的紀緒增校長對本次活動作指導性講話。

進行第三項，青年教師拜師獻茶。

進行第四項，請張官小學青年教師代表李瑾表態(tài)發(fā)言。進行第五項，請實驗小學名師代表吳守珍老師講話。進行第六項，請刁鎮(zhèn)教育辦領導講話。

總結：老師們，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行了章丘實驗小學張官分?！扒嗄杲處煄熗浇Y對“儀式，儀式上，時紅軍校長向?qū)嶒炐W到來的各位領導和名師們致以熱烈地歡迎。實驗小學的紀校長對本次活動做了指導性的講話，我校的4位青年教師進行了拜師獻茶儀式，青年教師代表李瑾作了誠懇的表態(tài)發(fā)言，實驗小學名師代表吳主任作了發(fā)言，刁鎮(zhèn)教育辦領導站在全局的高度，對此次儀式給與了高度評價。今天的師徒結對儀式舉辦得很成功。最后感謝實驗小學的各位領導和名師們在百忙之中來到張官小學指導教學工作，感謝他們對我校的無私慷慨的幫助，在此次合作的基礎上，一定會結出累累碩果，使我們張官小學的明天更加美好。

我宣布，章丘實驗小學張官分校“名師送課暨青年教師師徒結對儀式”圓滿結束。

謝謝大家。