第一篇：站點管理員述職報告

站點管理員述職報告

荊角社區(qū)

（2012年12月）

遠程教育是中央為了縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)教育平等的目的而采取的一項惠民措施，作為我鄉(xiāng)的遠程教育站點管理員，我感到很榮幸，在做好本職工作的同時，認真學(xué)習(xí)遠程教育的相關(guān)知識，以便更好、更快地為群眾服務(wù)，現(xiàn)在就任職以來的工作做敘述，請評議：

一、優(yōu)化設(shè)備、做好工作

首先，合理利用教育資源，在遠程教育資源服務(wù)于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)帶富方面，我社區(qū)能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。其次，每周積極開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，長時間下來，許多群眾都能在遠程教育這個平臺中學(xué)到知識，提高自身的致富能力，增加收入，從而改善生活水平。

二、切實做好本職工作

為了保證社區(qū)遠教工作的正常開展，我們社區(qū)遠教室做到期初有計劃，期末有總結(jié)。計劃目標明確，措施

有力，并靈活地按計劃認真開展各項遠教活動。在平時工作中，各種表冊均認真填寫并已歸檔。

三、努力做好硬件設(shè)施管理

為了確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，不影響遠教工作的正常開展，遠教管理人員嚴格執(zhí)行上級的有關(guān)規(guī)定，實行專人管理，專項使用。在硬件設(shè)施的使用和管理上，所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)。在日常管理工作中，經(jīng)常打掃遠教室，定期對設(shè)備進行檢查，并定期清潔機器等。

四、教學(xué)資源儲備的豐富

遠程教育是一座豐富的知識寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種種養(yǎng)殖和農(nóng)村實用實例。在平時的生產(chǎn)生活中，我及時收集本村群眾的需要，針對性的下載學(xué)習(xí)支援，與遠教下載資料進行整合，大大地豐富了村的教育資源，為村的各項工作提供了很大幫助。

五、存在的問題

1．雖然已經(jīng)提供了很多的遠教資源，但是群眾們?nèi)匀挥X得這些資源不夠用。主要的原因是針對現(xiàn)在最急需的蔬菜栽培技術(shù)、烤煙種植和烘烤技術(shù)、種養(yǎng)殖技術(shù)，群眾覺得不夠，不能適應(yīng)群眾的需要。

2．遠程教育設(shè)備老化，操作困難。

3．遠程教育的很多資源都是通過衛(wèi)星下載傳送到村的，但是由于天氣以及電壓的影響，很多遠程資源不能完整下載，從而導(dǎo)致在資源瀏覽器上打不開，給教師的教學(xué)活動造成了很多麻煩，使遠程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。

4．在半年時間的使用過程中，遠程教育設(shè)備也出現(xiàn)了一些磨損，電腦在操作過程中反應(yīng)緩慢，腦有時還是會出現(xiàn)故障，有時會遇到一些難以解決的問題，希望能有相關(guān)人員的技術(shù)支持。

5、設(shè)備上也出現(xiàn)一些問題，衛(wèi)星信號不穩(wěn)定，有時接連幾天沒有信號，一些資源不能接收，只能從寬帶上下載了。

最后，在今后打算加強群眾的培訓(xùn)，使群眾能夠真正受到教育，讓這些設(shè)備及資源在實際應(yīng)用中發(fā)揮到最大的效能，使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用，促進社區(qū)的各項工作。

第二篇：優(yōu)秀站點管理員

踏踏實實抓遠教 一心為民謀發(fā)展

——大坪鄉(xiāng)“雙創(chuàng)雙爭”優(yōu)秀終端站點管理員吳家德先進事跡

吳家德，男，1985年10月出生，中共黨員，現(xiàn)任大坪鄉(xiāng)三岔河村黨總支書記。吳家德同志自2010年2月任三岔河村總支書兼任遠程教育管理員以來，團結(jié)帶領(lǐng)村兩委班子，把開展遠程教育作為提高黨員干部素質(zhì)，加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)民增收，促進三岔河村經(jīng)濟社會全面發(fā)展的有效載體，積極開展教育培訓(xùn)，在遠教平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

一、熱中遠教事業(yè)，探索管理創(chuàng)新

吳家德非常重視遠程教育作用的發(fā)揮，把它作為一項“富民工程”來抓。在他上任后，積極爭取資金，在鄉(xiāng)黨委、政府和上級有關(guān)部門的大力支持下，積極組織黨員干部、群眾投工投勞修建設(shè)村級基層活動場所，解決了遠程教育室不足20平方米，無法滿足黨員干部、群眾學(xué)習(xí)培訓(xùn)需要的問題。如今三岔河村新的遠程教育室已超過40平方米，有桌椅12套、制度健全并規(guī)范上墻、資料規(guī)范完整、設(shè)備運行良好。他還積極參加鄉(xiāng)上及上級組織的各類遠程教育培訓(xùn)，不斷豐富自身的業(yè)務(wù)知識，提高操作管理水平，加強對站點的管理，積極創(chuàng)新工作思路，逐步探索出了一條“站點管理規(guī)范化、組織教學(xué)制度化、培訓(xùn)方式多樣化、服務(wù)群眾常態(tài)化”的遠程教育新路子。

（三岔河村新的遠程教育室）

二、發(fā)揮遠教優(yōu)勢，增強支部活力

在吳家德上任村黨支部書記兼任管理員之前，由于三岔河村兩委班子在干部思想、群眾利益擺放位置上出現(xiàn)問題，以及兩委之間鬧不團結(jié)，再加上黨員隊伍老齡化、黨員文化素質(zhì)較低等原因，導(dǎo)致班子軟弱渙散，喪失了凝集力和戰(zhàn)斗力，使村中管理一片混亂，更別說開展遠程教育，工作的壓力可想而知。但是吳家德沒有怨天尤人，他多次說：“組織在關(guān)鍵的時候把重任交給我，是對我的信任和期盼，在困難面前我決不退縮，干好本質(zhì)工作?！眳羌业律钪淖冞@個現(xiàn)狀，必須從抓班子，建隊伍做起，要扭轉(zhuǎn)黨員干部的精神面貌和工作作風(fēng)，遠程教育就是最好的載體和手段。到任以后，村黨支部在他的建議下，建立完善了《遠程教育設(shè)備管 護制度》、《遠程教育學(xué)習(xí)制度》等制度，堅持以制度加強遠程教育的管理，規(guī)范各項工作的開展。通過學(xué)習(xí)，三岔河村主任羅來那深有感觸地說：“學(xué)習(xí)遠程教育就是不一樣啊，生動、直觀，我們黨員干部現(xiàn)在思路明了，解決矛盾和問題的辦法多了，關(guān)注民生和服務(wù)基層的意識強了，工作作風(fēng)和精神面貌有了進一步改善?！?/p>

（三岔河村遠程教育管理制度）

在抓班子建設(shè)的同時，他還十分重視黨員隊伍建設(shè)，充分利用遠程教育幫助經(jīng)濟能人、經(jīng)濟大戶發(fā)展項目，重視從他們當(dāng)中培養(yǎng)入黨積極分子，成熟一個發(fā)展一個，在各類致富能手中發(fā)展了黨員3名。如今，三岔河村黨支部的凝聚力強了，在群眾中的威信高了，真正成了群眾的主心骨。談及三岔河村的黨員干部，一名群眾如是說：“我們村干部說話 算話，愿意為老百姓辦實事、辦好事，我們大家愿意聽、愿意跟著干……”

（村黨員群眾收看遠程教育課件）

三、立足遠教舞臺，開展便民服務(wù)

想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，是吳家德時刻不忘的座右銘。剛上任的時候，村遠教室教學(xué)光盤少，內(nèi)容不豐富，他就積極跑鄉(xiāng)遠教辦，“索要”相關(guān)光盤，不斷充實本村遠教片庫數(shù)量。目前，全村光盤達到了50余張。課件豐富了，數(shù)量增多了，如何為老百姓學(xué)習(xí)搞好服務(wù)呢？于是，他積極開展兩項服務(wù)。一是積極開展光盤借閱服務(wù)。加強對課件的管理，對本村課件進行分類登記造冊，專柜專用，隨時更新課件內(nèi)容，對新下載刻錄或上級下發(fā)課件都及時在信息發(fā)布平臺上向群眾公布，便于群眾借閱。兩年來，共為黨員群眾借閱光盤提供服務(wù)達60余人次。二是積極開展為民代理服務(wù)。依托遠程教育站點，積極開展代理服務(wù)，為老百姓提供便捷高效服務(wù)。吳家德既是遠程教育管理員，也是村民事務(wù)全程辦事代理員，不僅要為老百姓學(xué)習(xí)遠程教育搞好服務(wù)，還要積極主動為辦事群眾提供全程無償代辦服務(wù)。

四、堅持學(xué)用結(jié)合，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展

一個稱職的管理員，必須是能夠利用遠程教育開展各類培訓(xùn)，帶領(lǐng)、幫助群眾致富的管理員，吳家德堅信這個道理，他始終把發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展當(dāng)著自己應(yīng)盡職責(zé)。通過調(diào)查研究，他認為發(fā)展、壯大草果產(chǎn)業(yè)是村民發(fā)家致富的必然選擇，三岔河村草果產(chǎn)業(yè)要實現(xiàn)科學(xué)種植、規(guī)范管理，就必須依托遠程教育平臺。于是，吳家德就開展三類教學(xué)，利用遠程教育組織全村黨員群眾開展草果種植技術(shù)培訓(xùn)。一是黨員干部集中學(xué)。將草果種植內(nèi)容納入黨員干部的集中學(xué)習(xí)計劃，組織黨員干部觀看《草果栽培技術(shù)》、《草果病蟲害防治》等，讓黨員干部熟練掌握草果種植、管理、技術(shù)，針對農(nóng)戶的需求和需要，確實為農(nóng)戶提供相草果生長環(huán)境等的相關(guān)知識，激發(fā)農(nóng)戶學(xué)習(xí)新技術(shù)興趣。二是農(nóng)民群眾自主學(xué)。根據(jù)人民群眾的不同學(xué)習(xí)要求，有針對性地安排教學(xué)，滿足他們的需求。在生產(chǎn)過程中遇到了難題，根據(jù)群眾的提出的問題，吳家德就組織學(xué)習(xí)相關(guān)課件，或者是 通過網(wǎng)絡(luò)查找解決的辦法，對癥下藥，解決了難題。切實為農(nóng)戶自主性學(xué)習(xí)提供服務(wù)和輔導(dǎo)，遠程教育室隨時開放，有專人負責(zé)，農(nóng)戶可根據(jù)自己的時間安排隨時到遠教室觀看和學(xué)習(xí)。三是草果大戶示范學(xué)。通過遠程教育學(xué)習(xí)，掌握草果生產(chǎn)技術(shù)，擴大草果種植規(guī)模。2011年，他又根據(jù)三岔河村的實際情況，聯(lián)合幾位黨員干部和群眾帶頭示范種植20余畝地集中連片的香蕉，從備地、栽種、培管、等環(huán)節(jié)都認真上網(wǎng)查詢，將平時所學(xué)的技術(shù)全部應(yīng)用到生產(chǎn)中去，取得了明顯效果。在他的示范帶動下，村民們參與遠程教育學(xué)習(xí)的積極性高漲，學(xué)習(xí)各種農(nóng)產(chǎn)品種植技術(shù)的勁頭足了。在遠程教育教學(xué)的輔導(dǎo)下，農(nóng)戶掌握了好幾種農(nóng)產(chǎn)品栽種、管理的技術(shù)。

（吳家德為黨員群眾邊收看邊講解）

乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。吳家德，一名平凡的村干部，就這樣踏踏實實的干著他的遠程教育事業(yè)，續(xù)寫著他奮斗的人生。在他的管理下，三岔河村的遠程教育作用得到充分發(fā)揮，黨員干部素質(zhì)明顯提升，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到快速的發(fā)展，農(nóng)民收入逐漸增多，一派和諧新農(nóng)村的景象已呈現(xiàn)在人們眼前，村民們正在朝著致富奔小康的道路上前進。

第三篇：優(yōu)秀站點管理員事跡材料

佛老村黨員遠程教育優(yōu)秀站點管理員個人事跡材料

黃澤昌

黃澤昌，男，漢族，1968年10月2日出生，2001年6月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)任黃流鎮(zhèn)佛老村黨支部副書記。2009年擔(dān)任村遠程教育站點管理員。自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作以來，他積極學(xué)習(xí)遠程教育各項操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點，主動在提高群眾素質(zhì)上下工夫，在推進全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。他借助手中小小的遙控器，憑著一顆真心、誠心和熱心用遠程教育為村民送上了一批又一批精神糧食，用實際行動體現(xiàn)了當(dāng)代村干

部服務(wù)群眾、服務(wù)基層的熱情。

一、勤于學(xué)習(xí)，提高遠程教育工作的理論能力

做為一名遠教戰(zhàn)線上的“新兵”，他深知自己責(zé)任重大。他以政治責(zé)任感為動力，從思想上、工作上、作風(fēng)上加強自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成上級賦予的各項任務(wù)。他自覺加強知識的學(xué)習(xí)和更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的

各項方針、政策以及遠程教育知識的學(xué)習(xí)；在平時的工作中，他刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，自覺錘煉，不斷增強做好遠程教育工作的能力。雖然是“新兵”，但在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事的幫助下，進入角色較快，并且取得了一定的成績。

二、辛勤工作，增強遠教工作的業(yè)務(wù)能力

自擔(dān)任遠程教育管理員以來，黃澤昌同志將自己的責(zé)任、熱情、智慧和心血全部奉獻于遠教工作事業(yè)。工作上，任勞任怨，一人承擔(dān)多人的工作。

對于“遠程教育”這一新鮮玩意兒，村民們起初并不太在意，也很少主動來到村委會來學(xué)習(xí)，他根據(jù)黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，將組織集中學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，科學(xué)安排播放內(nèi)容。做好遠程教育內(nèi)容的學(xué)用輔導(dǎo)，結(jié)合農(nóng)村黨員干部的實際，靈活選取黨員群眾最關(guān)心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實用技術(shù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的專題，著重向黨員干部群眾進行播放，使黨員干部群眾真正地感興趣、學(xué)得會、用得上，收到了良好效果。充分發(fā)揮了遠程教育在推進農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中的作用，實現(xiàn)遠程教育站點“管理上檔次，學(xué)用見成效”的目標。為村民提供了良好的培訓(xùn)服務(wù)，活動內(nèi)容豐富，活動記錄完善。按照“農(nóng)忙少學(xué)、農(nóng)閑多學(xué)，晴天少學(xué)、雨天多學(xué)”的原則，因地制宜，既不耽誤農(nóng)忙季節(jié)，又從實際出發(fā)，保證了學(xué)習(xí)成效。針對我村眾多的實際，村

站點專門安排，對務(wù)工和沒有土地的農(nóng)民進行了政策法規(guī)、經(jīng)營管理以及各種勞動技能等遠程教育培訓(xùn)，提高了他們的就業(yè)能力和致富能力。

三、堅持原則，建立遠程教育工作長效機制

堅持不懈的做好遠教工作，建立遠程教育成效機制，才能夠保證遠程教育工作取得明顯成效。黃澤昌同志在做好站點建設(shè)工作，抓好終端接收站點管理和終端設(shè)備技術(shù)維護。針對遠程教育管理技術(shù)要求高的特點，多次聯(lián)系鎮(zhèn)里對村級接收站點提供技術(shù)保障，保證終端接收站點設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。為了方便收看，在村宣傳欄上遠程教育播放時間表進行張貼，提前向黨員群眾預(yù)告，黨員干部和群眾可以根據(jù)個人所需，進行學(xué)習(xí)和收看，滿足個性化學(xué)習(xí)需要。同時建立了學(xué)后討論、信息反饋等制度，使遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)范化。

“遠程教育是個寶，農(nóng)民致富離不了”。農(nóng)村黨員遠程教育在農(nóng)村發(fā)揮著非常重要的作用，真正成為農(nóng)村黨員的理論學(xué)堂、農(nóng)家課堂、文化大院，使廣大農(nóng)村黨員學(xué)有平臺、看有所獲、學(xué)有所用。在佛老村，農(nóng)村黨員遠程教育網(wǎng)絡(luò)正如一條信息高速公路，連通村委，惠及基層群眾，成了宣傳黨的政策的“直通車”，幫助農(nóng)民致富的“新課堂”。

黃澤昌同志根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)生活特點和黨員干部的需求，他的這種客觀公道的處事原則，耐心細致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻精神，深受黨員、群眾的好評。黃澤昌同志在遠程教育工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗的，是一名“黨性強、作風(fēng)正、工作出色”的優(yōu)秀管理員。

第四篇：站點管理員典型材料

曲卓木鄉(xiāng)遠程教育典型材料

縣委組織部：

巴桑羅布，是我鄉(xiāng)曲卓木村的一名大學(xué)生“村官”。自他負責(zé)我鄉(xiāng)和該村的遠程教育工作以來，無論我鄉(xiāng)還是曲卓木村的遠程教育工作都取得了長足的進步，遠程教育這個平臺也發(fā)揮了它的巨大影響。

首先，他在制度上，做到“管”為先，確保遠程教育各項設(shè)施設(shè)備齊全，保證人員責(zé)任落實到位。他在遠程教育這塊明確責(zé)任、加強管理。明確村支部書記為村遠程教育工作主要責(zé)任人，大學(xué)生村官為主要實施人及責(zé)任人，小組長、致富能手、年輕實干的同志為宣傳號召人。我鄉(xiāng)非常重視村級遠程教育建設(shè)，專門安排他在地區(qū)進行了專門培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，他認真學(xué)習(xí)，將實踐與理論進行了充分結(jié)合，提高了他自身的技能。

其次，他在操作上確立了以靈活為主的方針，讓村民合理安排學(xué)習(xí)時間，靈活學(xué)習(xí)。作為站點管理員，他播放遠程教育不僅僅針對農(nóng)村黨員，還針對全村村民。一是將遠程教育與每月的三會一課、創(chuàng)先爭優(yōu)和“一講二評三公示”活動有機結(jié)合，將月中15日、月底25日定為黨員固定學(xué)習(xí)日，在學(xué)習(xí)日內(nèi)各小組組織黨員集中收看遠程教育節(jié)目，變著內(nèi)容讓老黨員同志吸收新內(nèi)容。有時是學(xué)習(xí)上級的路線、方針 及政策，有時是學(xué)習(xí)相關(guān)的農(nóng)業(yè)科普知識和實用技術(shù)，然后通過討論，切實解決我村村民生產(chǎn)、生活困難。在學(xué)習(xí)科普知識的同時，結(jié)合我村實際情況，積極探索適合我村發(fā)展的新路子。二是他每次下鄉(xiāng)走訪都會告知群眾，每周三他都在活動室值班，播放遠程教育片，發(fā)動群眾前來收看。三是他在播放遠程教育的時候，會認真做好五簿一冊的記錄，收集好學(xué)習(xí)圖片資料，做到有章有序。

再次，在實踐上以用為標、學(xué)用結(jié)合、帶領(lǐng)群眾致富。通過遠程教育，黨員干部、群眾進一步了解了黨和國家的方針、政策，黨員干部的理論水平、黨性修養(yǎng)、政治覺悟和個人素質(zhì)都得到了明顯的提高，國家的各項惠民政策也深入人心。通過遠程教育學(xué)習(xí)，群眾解放了思想，開拓了視野，改變了以往靠天吃飯的生存習(xí)慣，通過農(nóng)業(yè)科普知識普及和實用技術(shù)教育，我鄉(xiāng)農(nóng)牧業(yè)的科技含量都有了顯著提高。遠程教育平臺已逐步成為我鄉(xiāng)農(nóng)民發(fā)家致富的助推器。

最后，在推廣上，將遠程教育作為活動室對外開放的常規(guī)項目。為了確保村民隨時都能收看到節(jié)目，他將村“兩委”成員都培訓(xùn)成站點管理員。通過手把手的教育，讓村上的每個干部都能播放遠程教育片，教會他們熟悉遠程教育系統(tǒng)里面的內(nèi)容，播放的方式，從而保證了遠程教育的隨時播放，方便了黨員群眾的收看。

總之，巴桑羅布作為一名遠程教育終端站點管理員，為更好地發(fā)揮好黨員干部現(xiàn)代遠程教育作用，不斷推進先進信息技術(shù)、信息資源、教育資源在農(nóng)村的應(yīng)用發(fā)揮了自己的才能，貢獻了自己的力量。

中共曲卓木鄉(xiāng)委員會

2011年10月12日

第五篇：優(yōu)秀站點管理員事跡材料

查婆店村遠程教育優(yōu)秀站點管理員

事跡材料

何成林，男，31歲，中共黨員，獅子崗鄉(xiāng)查婆店村團書記，并負責(zé)村級遠程教育管理工作，于2011年12月起擔(dān)任村遠程教育站點管理員。自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作以來，他積極學(xué)習(xí)遠程教育各項操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠程教育終端站點信息平臺優(yōu)勢特點，恪盡職守，辛勤工作，有質(zhì)量的完成了查婆店村遠程教育終端的播放、記錄及運用等各方面工作。他憑著一顆真誠的心，用遠程教育為村民送上了豐富的精神糧食，用實際行動體現(xiàn)了服務(wù)群眾、服務(wù)基層的熱情。

一、加強學(xué)習(xí)，提高遠程教育工作的理論能力

他自覺加強知識的學(xué)習(xí)和更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀及黨的其它各項方針、政策以及遠程教育知識的學(xué)習(xí)，并及時總結(jié)心得。該同志利用自身條件，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了對遠程教育終端設(shè)備的操作及運用能力，能熟練進行挑選節(jié)目、播放、信息接收等操作，業(yè)務(wù)能力過硬。對村遠教終端設(shè)備進行防護，遇到打雷下雨天氣，及時關(guān)機，以免受到損壞，保證了設(shè)備的良好維護。由于他的努力，加上上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助，查婆店村的遠程教育取得了一定的成績。

二、講究方法，辛勤工作，增強遠教工作的業(yè)務(wù)能力 開展農(nóng)村黨員干部遠程教育工作，是黨中央作出的一項重要決策。落實到基層站點，怎樣去貫徹好中央的決策，需要從實際出發(fā)。

他根據(jù)黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，將組織集中學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，科學(xué)安排播放內(nèi)容。做好遠程教育內(nèi)容的學(xué)用輔導(dǎo)，結(jié)合農(nóng)村黨員干部的實際，靈活選取黨員群眾最關(guān)心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實用技術(shù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的專題，著重向黨員干部群眾進行播放，收到了良好效果。充分發(fā)揮了遠程教育在推進農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中的作用，為村民提供了良好的培訓(xùn)服務(wù)，活動內(nèi)容豐富，活動記錄完善。針對我村實際，對農(nóng)民進行了政策法規(guī)、經(jīng)營管理以及各種勞動技能等遠程教育培訓(xùn)，提高了他們的就業(yè)能力和致富能力。農(nóng)忙的時候，大家都比較忙，就少開展遠程教育，農(nóng)閑或節(jié)假日多開展，從實際出發(fā)，保質(zhì)保量的讓黨員群眾受到教育，使農(nóng)民大眾長期得到實惠。

三、堅持不懈的做好遠教工作，建立遠程教育成效機制，保證遠程教育工作取得明顯成效。

他通過走訪村民，深入農(nóng)村基層，及時了解了農(nóng)民群眾的所需所想，有針對性的在網(wǎng)絡(luò)上搜集和發(fā)布涉農(nóng)信息，充分利用先鋒在線遠程教育平臺，發(fā)揮熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，搜集農(nóng)村致富信息并及時傳遞給廣大農(nóng)民群眾，為農(nóng)民群眾走上致富之路提供有效的信息服務(wù)。通過遠程教育學(xué)習(xí)，目前全村已有20余戶已成為養(yǎng)殖大戶，12戶通過土地流轉(zhuǎn)成為種植大戶，還有部分群眾通過創(chuàng)辦企業(yè)，承包工程成為致富能手，2011年查婆店人均純收入達5000余元。

何成林同志在遠程教育工作中，各方面都是經(jīng)得起考驗的，是一名優(yōu)秀的站點管理員。