第一篇：初三政治上冊知識點總結(jié).

初三政治知識點歸納

九年級(初三 政治知識點:第一單元知識點

1、什么是公平? 公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任,又能得到應(yīng)得到的利益, 實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。

2、列舉我國近幾年采取的哪些政策體現(xiàn)了社會公平? 農(nóng)村實行合作醫(yī)療制度;義務(wù)教育實行 “ 兩免一補(bǔ) ” 政策;實施下崗工人再就業(yè)制度;實 行公務(wù)員選拔制度;實行廉租房制度等。

3、維護(hù)社會公平的意義有哪些?(1 有利于合作成功和不斷延續(xù);(2 有利于良好人際關(guān)系的形成和社會的和諧發(fā)展;(3有利于協(xié)調(diào)社會各方面的關(guān)系和社會的長消費(fèi)品市場久安。

4、我們?nèi)绾尉S護(hù)社會公平?(1要靠政府和社會組織的力量(2要靠每一個社會成員的努力(3具體做法:樹 立社會公平意識,積極承擔(dān)社會責(zé)任,學(xué)會依法維護(hù)自己的合法利益,而不侵害他人、集體 和國家的利益。

5、判斷正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 凡是有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展,有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為, 都是正義的行為。相反, 凡是阻礙人類社會的進(jìn)步與發(fā)展, 損害公共利益和他人正當(dāng)利益的 行為,都是非正義行為。

6、正義要求每個人必須遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序。沒有正義制度的支持, 就難以實現(xiàn)真正的社會公平?，F(xiàn)代社會典型正義人物代表:任長霞(打擊黑社會勢力、魏 青剛(奮不顧身救人、徐洪剛(英勇同歹徒作斗爭等等。

7、如何做一個有正義感的人?(1要為人正直(2要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(3要堅持正義的標(biāo)準(zhǔn)(4不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼的要求(5要鄙視和制止非正義行為。

8、人處在一定的社會關(guān)系中,必然隨之產(chǎn)生一定的責(zé)任。責(zé)任是對一個人做或不做某

些事的要求。承諾是責(zé)任產(chǎn)生的重要來源之一。

9、不同的人身份不同,責(zé)任就不同。隨著年齡的增長和生活經(jīng)歷的變化,人們所處的 社會關(guān)系便不斷擴(kuò)展變化, 所承擔(dān)的社會責(zé)任也會發(fā)生改變。認(rèn)清自己各個階段、各個方面 的責(zé)任,扮演好自己的多種社會角色,承擔(dān)好各種社會責(zé)任。

10、承擔(dān)責(zé)任要付出什么樣的代價?(1耗費(fèi)時間,影響興趣和愛好(2承受壓力,影響健康(3利益受到損失(4 甚 至危及生命。

11、為什么要承擔(dān)社會責(zé)任?(承擔(dān)責(zé)任意義(1積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。

(2(對個人來說承擔(dān)責(zé)任能激勵自己充分發(fā)揮潛能,支實現(xiàn)奮斗目標(biāo),可以贏得別 人的信任、幫助和支持,可以獲得自尊和自信,增長才干,獲得社會的承認(rèn)與贊譽(yù)。(3(對社會來說承擔(dān)責(zé)任,才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序, 促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步與發(fā)展。

12、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果?(1 會給個人、他人和社會帶來種種不良后果(2 會受到道德譴責(zé), 失去別人的信任、幫助和支持,甚至受到法律制裁。

13、如何讓社會投給我們贊成票(如何承擔(dān)起自己的責(zé)任 ?

(1承擔(dān)起自己的責(zé)任, A 要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識 B 從現(xiàn)在做起,從小事做起 C 學(xué)會 在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。要分清責(zé)任的主次和輕重緩急, 合理安排時間, 學(xué)會統(tǒng)籌兼顧, 履行好自己的職責(zé)。

(2自覺守法,維護(hù)社會秩序。

(3服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會,積極參加各種公益活動。九年級(初三 政治知識點:第二 單元知識點

1、列舉我國的社會巨大變化。

(1百姓生活發(fā)生了大變化。人們實現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再由溫飽到總體已小康的歷

史性跨越。舉例:A、原來穿衣顏色單一,而現(xiàn)在衣服五顏六色,追求時尚。B、原來人們 只是吃飽,而現(xiàn)在追求吃好、綠色消費(fèi)。C、原來人們一般住平房,現(xiàn)在多是樓房。D、原 來人們騎自行車,而現(xiàn)在多是摩托車、小轎車。

(2綜合國力顯著增強(qiáng)。表現(xiàn):A、我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)實力不斷提高,已躋身 于世界經(jīng)濟(jì)大國的行列。B、我國科技突飛猛進(jìn),在某些高科技領(lǐng)域已占有一席之地。C、我國國防和軍隊建設(shè)取得了重大成就, 已建設(shè)具有較高現(xiàn)代化水平和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊。D、我國國際地位日益提高, 在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用, 成為維護(hù)和促進(jìn)世界和平與 發(fā)展的堅定力量。舉例:A、北京奧運(yùn)會舉辦成功,并獲金牌第一 B、神舟六號、七號發(fā)射 成功 C、青藏鐵路全線貫通 D、嫦娥一號探月成功 E、研制大飛機(jī)

發(fā)生巨大變化的原因是:(1黨的正確領(lǐng)導(dǎo)(2堅持一個中心,兩個基本點(3人們 的辛勤勞動(4堅持 “ 三個代表 ” 重要思想(5堅持科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(6 堅持科學(xué)發(fā)展觀(7發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神

2、黨的地位如何?為什么要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)? 黨是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義的核心力量,是現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。

這是因為(1 黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求, 代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向, 代表中國最廣大人民的根本利益。(2 黨的奮斗目標(biāo)是謀求民族的獨立和復(fù)興、國家的繁榮 和富強(qiáng)、人民的解放和幸福(3黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中 華民族的先鋒隊。

3、指引當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟是什么? 中國特色社會主義偉大旗幟, 是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟。其中最根本的就是堅持中國 特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

4、舉例說明黨是 “ 三個代表 ” 重要思想的實踐者以及先進(jìn)人物代表。(1代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求:A、鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展;B、建設(shè)社會主義新農(nóng)村;C、西部大開發(fā) D、振興東北老工業(yè)基地

(2 代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向:A、實施科教興國戰(zhàn)略 B、設(shè)立國家科學(xué)技術(shù)獎 C、神舟七號和嫦娥一號發(fā)射成功 D、北京奧運(yùn)會舉辦成功

(3代表中國最廣大人民的根本利益 A、免除農(nóng)業(yè)稅 B、義務(wù)教育實行兩免一補(bǔ)政策

C、實行廉租房制度 D、關(guān)注下崗職工再就業(yè)

先進(jìn)人物代表:鄭培民、孔繁森、任長霞、王啟民、許振超等。

5、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?為什么要實行這樣的制度? 我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。原因:我國正處在社 會主義初級階段,生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。

6、在我國各種經(jīng)濟(jì)成分有哪些?它們各自的地位如何?我國對此采取了什么樣的方 針?

(1 公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分、集體成分。非公有制經(jīng)濟(jì)包括個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非公有制成分。(2公有制經(jīng)濟(jì)在我國國民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位,是經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ),其中國有經(jīng)濟(jì) 控制國民經(jīng)濟(jì)命脈。

非公有制經(jīng)濟(jì)是我國市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,是促進(jìn)我國生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。(3我們必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì);我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和 引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

7、為什么要堅持鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)? 發(fā)展壯大公有制經(jīng)濟(jì), 對實現(xiàn)共同富裕, 發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性, 增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)實 力、國防實力和民族凝聚力,提高我國的國際地位發(fā)按了關(guān)鍵性的作用。

8、為什么要鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?(1非公有制經(jīng)濟(jì)是我國市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。

(2它對于增加稅收、活躍市場、拓寬就業(yè)門路、方便人民生活、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長 發(fā)揮著重要作用。

9、社會主義的根本任務(wù)是什么?根本目的是什么?判斷和衡量各方面工作是非得失的 標(biāo)準(zhǔn)是什么? 社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。社會主義根本目的是實現(xiàn)全體人民的共同富裕。

判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn):是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力, 是否 有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力,是否有利于提高人民的生活水平。

10、我國分配原則和分配制度是什么?實行這樣分配制度有什么意義?

分配原則:確立勞動、資本、知識技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。分配制度:按勞分配為主體、多種分配方式并存。

意義:(1改變了以往的 “ 大鍋飯 ” 做法,有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用,極大地調(diào)動 人們的積極性和創(chuàng)造性。

(2有利于吸引人才、留住人才,充分發(fā)揮人才的作用,促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。

11、怎樣理解共同富裕? 允許一部分人通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來, 然后帶動和幫助后富, 逐步實現(xiàn)共同 富裕。它是一個逐步消滅貧富差距的過程,但它不是同步富裕、同時富裕。

12、我們黨的哪些政治體現(xiàn)了共同富裕? 實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地、取消農(nóng)業(yè)稅、實行種糧補(bǔ)貼政策、關(guān)注下 崗工人再就業(yè)等等。

13、我國的根本政治制度是什么?為什么要堅持這一根本政治制度? 我國的根本制度是社會主義制度,根本政治制度是人民代表大會制度。原因:(1 在我國, 人民是國家的主人, 國家的一切權(quán)力屬于人民。由于我國人口眾多, 人民不可能都去直接管理國家, 只能通過民主選舉, 選出代表組成國家權(quán)力機(jī)關(guān), 代表人民 去管理國家事務(wù)。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

(2人民代表大會制度是我國的根本政治制度,是我國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最 高形式,它有力地保證了人民當(dāng)家作主。

14、如何理解我國一切權(quán)力屬于人民?(1在我國,一切權(quán)力屬于人民,人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

(2我國實行人民代表大會制度,由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力,國家的權(quán)力機(jī) 關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生,并對它負(fù)責(zé),受它監(jiān)督。它們分工不同, 職責(zé)不同,但根本目標(biāo)都是代表人民利益,為人民服務(wù)。

(3我國各級人民代表大會上的代表都由人民民主選舉產(chǎn)生,他們對人民負(fù)責(zé),依法 行使國家權(quán)力,同時,他們要受人民監(jiān)督,按人民的意愿辦事,人民有權(quán)依法罷免自己不滿 意的代表。

15、我們青少年對人民代表大會制度應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度?(1我們是國家的小主人,熱愛人民代表大會制度是我們應(yīng)有的情感。

(2在生活中尊重人大代表,積極向人大代表反映情況,提出建議,盡到小主人的責(zé) 任,為發(fā)展社會主義民主盡一份力量,是我們應(yīng)有的行動。

16、我國處理民族問題的原則是什么?我國形成了什么樣的民族關(guān)系? 原則:平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。

我國形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系。民族平等互助、團(tuán)結(jié)合作是我們事業(yè)勝利的基本保證。

17、我國的民族分布特點是什么?我國實行什么樣的民族政策?它具有什么樣的意義? 分布特點:各民族大雜居、小聚居。

在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。

意義:妥善地解決了國家統(tǒng)一和民族自治的關(guān)系, 既維護(hù)了國家統(tǒng)一和安全, 又保障了 少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的自主權(quán)利,使少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主。

18、青少年如何理好民族關(guān)系?(1應(yīng)自覺擁護(hù)我國的民族政策。

(2在日常生活和交往中,做到一言一行都尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,不做傷害民族感 情的事情,各民族同學(xué)平等相處,以實際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)各民族共同發(fā)展。九年級 第三單元知識點:第三單元知識點

1、指引我們前進(jìn)的燈塔是什么?原因是什么? 是黨在社會主義初級階段的基本路線:領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心, 堅持四項基本原則, 堅持改革開放, 自力更生, 艱苦創(chuàng)業(yè), 為把我國成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

這是由我國正處在社會主義初級階段基本國情決定的。2.怎樣理解社會主義初級階段? 社會主義初級階段包括兩層含義:一是我國已經(jīng)是社會主義國家;二是我國的社會主義 還處在初級階段。

社會主義初級階段從 1956年我國社會主義改造基本完成到 21世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代 化,大約需要上百年的時間。

社會主義初級階段的主要特征就是不發(fā)達(dá), 具體表現(xiàn)為生產(chǎn)力水平比較低, 教育科學(xué)技 術(shù)比較落后,社會主義具體制度還不成熟、不完善。

3、怎樣理解 “ 一個中心 ” 是關(guān)鍵(或者說 “ 發(fā)展才是硬道理 ” ?

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要,是我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。①增強(qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展;②鞏固、完善社會主義制度,充分發(fā)揮社 會主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展;③保持社會穩(wěn)定、實現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展;④提高 國際競爭力、掌握國際斗爭的主動權(quán)離不開發(fā)展;⑤完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實現(xiàn)中華民族的偉 大復(fù)興也離不開發(fā)展。

發(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵。

4、為什么要進(jìn)行改革? 我國的社會主義具體制度還不成熟、不完善, 存在著體制上的種種弊端, 抑制了勞動者 的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮, 使經(jīng)濟(jì)組織失去了應(yīng)有的活力, 阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活 水平的提高。只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙。實踐證明, 改革是我國社 會發(fā)展的直接動力。

5、怎樣理解改革對我國社會發(fā)展的作用? 通過改革, 完善和發(fā)展了社會主義制度, 給我國社會注入了生機(jī)和活力, 極大地調(diào)動了 廣大人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性, 使社會生產(chǎn)力得到了極大地解放, 國家經(jīng)濟(jì)得到 了迅速的發(fā)展。實踐證明,改革是我國社會發(fā)展的直接動力。

6、改革性質(zhì)是社會主義制度自我完善和發(fā)展;改革的目的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

7、為什么要進(jìn)行對外開放? ①當(dāng)今世界是開放的世界, 中國要發(fā)展必須走向世界。②只有對外開放, 才能利用國外 的資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗,才能更好地利用國內(nèi)國外兩個市場、兩種資源,才能緊跟 新科技革命的發(fā)展潮流, 追趕世界先進(jìn)水平。對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。

8、我國對外開放包括 “ 引進(jìn)來 ” 和 “ 走出去 ” 兩種基本途徑。具體措施有:發(fā)展對外貿(mào)易, 利用外資,引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),到國外承包工程、辦企業(yè) 等。

9、我們青少年應(yīng)怎樣對待改革開放? ①我們每個人都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)對待改革道路上的困難和問題, 正確對待改革給個人 和家庭帶來的影響,爭做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動者。②我們青少年應(yīng)樹立平等、開放、參與的國際意識,全面提高自身素質(zhì),為將來參與我國對外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

10、怎樣理解科學(xué)技術(shù)的重要作用?

科技是第一生產(chǎn)力, 它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。一項科技發(fā)明, 往往能創(chuàng)造出 巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。今天, 科技日益滲透到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域, 促進(jìn)經(jīng)濟(jì) 的飛速發(fā)展,給社會生活帶來巨大變化,科技已成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。

11、怎樣理解我國實施科教興國戰(zhàn)略是時代的正確選擇? ①我國科技和教育的整體水平不高, 制約著經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展, 為了縮小與發(fā)達(dá)國家之間 的差距, 在國際競爭中占據(jù)有利地位, 就必須實施科教興國戰(zhàn)略, 把科技和教育放在優(yōu)先發(fā) 展的戰(zhàn)略地位。②大力發(fā)展科技、尤其是高新科技,可以提高我國的國際競爭力;大力發(fā)展 教育, 才能提高我國國民素質(zhì), 培養(yǎng)更多的人才, 把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源 優(yōu)勢。我國實施科教興國戰(zhàn)略是時代的正確選擇。

12、怎樣理解科技創(chuàng)新?(創(chuàng)新的重要性

①創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?？萍嫉谋举|(zhì)就是創(chuàng)新。② 要想真正地縮小差距, 趕超發(fā)達(dá)國家, 關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。只有把科技進(jìn)步的基點放在增強(qiáng)自主 創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新能力上, 才能實現(xiàn)我國科技的跨越式發(fā)展, 真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。沒有創(chuàng) 新,就要受制于人,沒有創(chuàng)新,就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。

13、怎樣理解教育創(chuàng)新? ①科技創(chuàng)新,人才為本。教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新,才能造 成一大批創(chuàng)新型人才, 為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持;②才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國教育落 后的局面,提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

14、我國人口現(xiàn)狀的基本特點是什么? 嚴(yán)峻的人口形勢有什么影響? 特點:①人口基數(shù)大,新增人口多;②人口素質(zhì)偏低;③人口分布不均;④老齡化速度 加快。

影響:①人口過多和過快增長, 給資源和環(huán)境帶來的沉重的負(fù)擔(dān), ②就業(yè)壓力越來 越大,③影響經(jīng)濟(jì)增長的速度和規(guī)模,④影響綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。

15、我國面臨的嚴(yán)峻資源形勢及其原因是什么? 狀況:我國自然資源總量大、種類多,但人均資源占有量少,資源相對短缺。原因:①隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長,對資源的需求量將不斷增加;②開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重,更加劇了資源形勢的嚴(yán)峻性。

16、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況及帶來的負(fù)面影響是什么? 狀況:總體惡化,局部改善,治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度,生態(tài)赤字逐漸加大。影響:環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生,威脅生態(tài)平衡,危害人們的身體健康。

17、為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略? ①人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的。要正 確處理好它們的關(guān)系,就要走可持續(xù)發(fā)展之路。②我們必須堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可 持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。實施可持續(xù)發(fā) 展是我國正確的戰(zhàn)略選擇。

18、如何正確理解計劃生育的基本國策? ①實行計劃生育是我國的一項基本國策。②我國實行計劃生育的目的就是要控制人口數(shù) 量,提高人口素質(zhì)。具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。③實行計劃生育利國利民, 是每個公民的光榮職責(zé),也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

19、應(yīng)怎樣貫徹實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略? ⑴從國家的角度:①堅持計劃生育和保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的基本國策;②堅持 以 人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會, 大 力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。

⑵從青少年的角度:①從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念, 積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合 理利用資源的基本國策;②從身邊的點滴小事做起,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣,為國 家和可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

舉例說明:①不亂扔垃圾,不亂圖亂畫,積極進(jìn)行衛(wèi)生大掃除;②愛護(hù)花草樹木,植樹 造林;③不使用一次性筷子、飯盒、塑料袋;④對周圍的環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,向有關(guān)部門提一些 合理化建議;⑤愛護(hù)益鳥,不捕殺野生動物;⑥節(jié)約用水、用電、紙張,不浪費(fèi)糧食等。20、民族精神的內(nèi)涵及意義是什么? 內(nèi)涵:中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng) 不息的偉大民族精神。

民族精神在不同歷史時期有不同的表現(xiàn),具體表現(xiàn)有長征精神、延安精神、鐵人精神、雷鋒精神、“ 兩彈一星 ” 精神、抗洪精神、載人航天精神等等。

意義:①民族精神是中華民族的靈魂,是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。②民族精神對內(nèi)具有凝聚和動員民族力量的作用, 對外具有展示民族形象的功能, 高昂 的民族精神從來就是衡量一個國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。

21、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神? ⑴從國家的角度說:①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想 為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,這是主心骨;②充分挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;③充 分汲取世界優(yōu)秀文化;④最重要的是堅持與時俱進(jìn),為民族精神增添新的內(nèi)容。

⑵從青少年的角度說:①認(rèn)真接受民族精神教育, 包括中國歷史和國情教育、優(yōu)秀文化 和傳統(tǒng)美德教育等, 學(xué)好各門功課, 從中感悟我們偉大的民族精神;②積極參加社會實踐活 動是我們培養(yǎng)民族精神的有效途徑;③我們要從日常的學(xué)習(xí)生活做起, 樹立愛國主義思想和 遠(yuǎn)大志向,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,以實際行動弘揚(yáng)和培育民族精神。

舉例說明:①閱讀體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物;②觀看愛國主義影片;③學(xué)唱愛 國主義歌曲;④參觀愛國主義教育基地;⑤參觀革命圣地;⑥參加升旗儀式等等。

22、簡述經(jīng)濟(jì)、科技、教育、人才之間的關(guān)系。①現(xiàn)代化要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心； ②科技是是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素，科技是第一生 產(chǎn)力；③科技的發(fā)展關(guān)鍵在人才；④人才的培養(yǎng)靠教育。九年級第三單元知識點：第四單元 知識點

1、我國各族人民的共同理想是什么？ 把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。這也是時代賦予當(dāng)代 青年的歷史責(zé)任。

2、實現(xiàn)共同理想是一個長期而復(fù)雜的過程，必須分階段、有步驟向前推進(jìn)。它分三步 走。其中第三步：到 21 世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比 較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。目前我們已經(jīng)實現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步目標(biāo)，正在努 力實現(xiàn)第三步。

3、怎樣看待現(xiàn)在的小康？ A、這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個新的里程碑。B、我們 現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。

4、黨的十七大提出的我國實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是什么？ A、增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到 2020 年 比 2000 年翻兩番。B、擴(kuò)大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義。C、加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì) D、加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活 E、建設(shè)生態(tài)文明，基本形式節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消 費(fèi)模式。

5、全面建設(shè)小康社會，是實現(xiàn)共同理想承上啟下的必經(jīng)階段。經(jīng)過這個階段的建設(shè)，然后再繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，我們的共同理想就將變成偉大的現(xiàn) 實。

6、青少年為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？ A、它是成就任何事業(yè)、實現(xiàn)理想和目標(biāo)的必經(jīng)之路，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。B、它是由我國初級階段的基本國情決定的。C、它是由激烈的國際競爭決定的。D、它是由實現(xiàn)共同理想的目標(biāo)長期性、艱巨性決定的。

7、青少年怎樣才能發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？ A、學(xué)習(xí)上要自強(qiáng)不自，奮發(fā)向上。B、生活上要吃苦耐勞，生活儉樸。C、工作上要不畏艱難，勤勤懇懇，意志堅強(qiáng)。

8、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么？ A、和平和發(fā)展是當(dāng)

今時代的主題。B、世界要和平、人民要合伯、國家要發(fā)展、社會要進(jìn)步，是不可阻擋的時代潮流。C、經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢。

9、我國在國際上的地位和作用如何？（1）地位：我國是世界上最大的發(fā)展中國家，是一個具有全球影響的地區(qū)性大國，是 一個正在和平發(fā)展的大國。（2）作用：A、經(jīng)濟(jì)方面，我國是世界商品的銷售市場，是世界上吸引外資最多的國 家，是推動世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要動力。B、政治方面：我國奉行獨立自主的和平外交政 策，已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量對比，是一個負(fù)責(zé)任的大國。

10、中國面臨著什么樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？（1）機(jī)遇：A、世界格局多極化為我們爭取一個較長時期的和平環(huán)境提供了可能。B、經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好地利用國際市場和資源來發(fā)展自己。C、世界新科技革命的興起 為我國經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件。D、我國現(xiàn)代化建設(shè)項目和改革開放的巨大成就 為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。（2）挑戰(zhàn)：A、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在。B、經(jīng)

濟(jì)全球化也給我們帶來了一定的風(fēng)險，控制國際經(jīng)濟(jì)組織，動輒以經(jīng)濟(jì)制裁相威脅。C、我 國科技和綜合國力與發(fā)達(dá)國家還有較大的差距，在競爭中處于劣勢。

11、怎樣抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)？ A、要清醒認(rèn)識到前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險，增強(qiáng)憂患意識和緊迫感，集中精力，加快 經(jīng)濟(jì)發(fā)展。B、切實提高抓住機(jī)遇的本領(lǐng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險的能力。C、青年人應(yīng) 勇于擔(dān)當(dāng)振興國家和民族的歷史責(zé)任。

12、開放的中國要求我們青少年應(yīng)該怎樣做？ A、走向世界，需要用世界的眼光看問題，培養(yǎng)自己的全球觀念。B、走向世界，需要具有平等意識和參與意識。C、還需要善于學(xué)習(xí)。我們不僅要學(xué)習(xí)外來文化，還有宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，讓世界了解中國，讓中國走向世界。

13、同學(xué)們怎樣看待考試焦慮現(xiàn)象？ A、平時要勤奮學(xué)習(xí)。B、正確認(rèn)識考試意義，以平常的心面對中考。C、進(jìn)行自我心理訓(xùn)練，尋求心理咨詢。

14、怎樣合理填報志愿？ 認(rèn)真衡量自身的實際情況，虛心接受各方面指導(dǎo)，了解招生信息，慎重填好第一志愿。

15、當(dāng)前，我國已經(jīng)逐步形成了勞動部門介紹就業(yè)、勞動者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié) 合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式。

16、青少年應(yīng)樹立怎樣的職業(yè)觀念？ A、選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念，即職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。B、選擇職業(yè)應(yīng)正確

認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位。C、選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭。

17、具有一定的知識或技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為我國作出積極貢獻(xiàn)的人，都是人才。人才是多多層次的、多方面的。國家的建設(shè)需要各種人才。

18、青少年應(yīng)怎樣成為有用的人？

A、成都的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。B、要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想 修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民 的統(tǒng)一，堅持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。

19、青少年應(yīng)怎樣不懈追求，去實現(xiàn)人生意義？ A、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。B、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)造能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。C、不斷為他人、集體、國家和社會做出貢獻(xiàn)。D、做負(fù)責(zé)任的 公民，過積極健康的生活。E、從現(xiàn)在做起，從平凡小事做起。小編后記：九年級（初三）政治知識點總結(jié)，僅供同學(xué)們參考，更多的知識點總結(jié)還需 要同學(xué)們自己去領(lǐng)會，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試成績優(yōu)秀！

第二篇：初三政治上冊重要知識點總結(jié)

初三政治上冊重要知識點總結(jié)

摘要：如何搞好復(fù)習(xí)，是一項教學(xué)技術(shù)只要同學(xué)們扎扎實實搞好復(fù)習(xí)，相信大家的能力一定會在原有基礎(chǔ)上得到提高。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家?guī)沓跞蟽哉沃R點，供大家參考!第一課 責(zé)任與角色同在

1、責(zé)任的含義 包含兩層含義：責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情；責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。

2、責(zé)任的來源：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。表現(xiàn)在生活的方方面面：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

3、人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。子女，學(xué)生，朋友，陌生人，普通公民，社會成員。。。每個人都有多重角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任，我們每個人都應(yīng)盡到自己的責(zé)任。

4、自己對自己負(fù)責(zé) 自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：守時，守信，誠實，自尊自信，自立自強(qiáng)；用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。自己對自己負(fù)責(zé)的意義：“只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有自信、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任”；

5、自己不對自己負(fù)責(zé)任的后果 我們生活的社會是一個整體，我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)責(zé)，同時也就是對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

6、正確對待承擔(dān)責(zé)任的回報與代價回報 承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報的權(quán)利，同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)?；貓螅焊匾氖菬o形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。代價：當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時，會感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任。

7、如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？ 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。

第二課復(fù)習(xí)

1、集體和個體的關(guān)系 ① 集體的存在離不開個體 ②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量

2、集體利益與個人利益的關(guān)系 集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

3、關(guān)愛集體人人有責(zé)

4、如何關(guān)愛集體？ 關(guān)愛集體的表現(xiàn)： ①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

承擔(dān)對社會的責(zé)任

1、國家興亡 匹夫有責(zé) 作為公民，做好本職工作的同時，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。（1）維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。（2）國家處在困難時期，最能考驗公民的責(zé)任意識。（3）我國青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

2、積極參加社會公益活動

三、做一個負(fù)責(zé)任的公民

1、（1）慎重許諾、堅決履行諾言。（2）承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果

2、自覺承擔(dān)責(zé)任 自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會反思自己的責(zé)任 第二單元復(fù)習(xí)

第三課 認(rèn)清基本國情

1、當(dāng)前，中國在世界舞臺上的地位如何？ 1）當(dāng)今世界，中國是發(fā)展最快，變化最大的國家之一； 2）中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認(rèn)。

2、為什么我國仍處在社會主義初級階段？

1）、新中國成立特別是改革開放以來，社會主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示。我國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。（我國的綜合國力有了很大提高）

2）、我國的社會主義仍處于初級階段（基本國情）①原因或表現(xiàn)：現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平還比較低 ②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高。③社會主義具體制度還不完善

3、初級階段的含義及起始時間 ① 含義：初級階段就是不發(fā)達(dá)階段，是指在經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活等各個方面不發(fā)達(dá)。②初級階段起始時間： 上世紀(jì)五十年代中期起，到本世紀(jì)中期（需一百年左右的時間）

4、我國社會的主要矛盾 人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（主要矛盾只有一個，它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面）

5、國家的根本任務(wù) 沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

6、必須長期堅持的指導(dǎo)思想（1）、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是我們黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。馬克思主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結(jié)合的過程中產(chǎn)生了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想）①三個代表的含義： A、始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。（三峽工程，西部大開發(fā)…）B、始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。(文化藝術(shù)的發(fā)展，文化的世界交流…)C、始終代表中國最廣大人民的根本利益。（送溫暖活動，為農(nóng)民工立法討要工資，…）②“三個代表”重要思想 A、是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的具體表現(xiàn)。B、是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。C、是我們堅持和發(fā)展社會主義的基本經(jīng)驗和必然要求。

7、黨的基本路線的內(nèi)容（課本37頁）一個中心，兩個基本點

（1）、黨制定基本路線的依據(jù)及出發(fā)點: 依據(jù):初級階段的基本國情和歷史任務(wù) 出發(fā)點:全國各族人民的根本利益

（2）堅持四項基本原則 內(nèi)容：堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持馬列主義毛澤東思想。意義：它是我國的立國之本，是中國革命歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是經(jīng)過我國革命實踐證明的真理。堅持四項基本原則是全國人民的根本利益所在，是全國人民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的共同政治基礎(chǔ)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的政治保證。

（3）、堅持改革:.原因：我國現(xiàn)階段存在與生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制和其他方面的體制。目的：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)有中國特色的社會主義。性質(zhì)：社會主義制度的自我完善和發(fā)展 內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、文化體制的改革。（4）、堅持對外開放: 1)對外開放是我國的一項基本國策。2)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求； 3)中國已加入了WTO，我們必須抓住機(jī)遇； 4)社會主義的本質(zhì)的要求。5)實踐證明，對外開放是強(qiáng)國之路，是社會主義事業(yè)的發(fā)展動力。

（5）、為什么要堅持黨的基本路線不動搖？ 1.堅持黨的基本路線不動搖是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐經(jīng)驗的總結(jié)； 2.堅持黨的基本路線不動搖是實現(xiàn)社會主義事業(yè)最可靠的保證

（6）、“一個中心，兩個基本點”的關(guān)系 1.它們是相互依存，缺一不可的有機(jī)整體； 2.經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須堅持四項基本原則和堅持改革開放； 2.堅持四項基本原則和堅持改革開放是互相促進(jìn)的； 3.兩個基本點是為了更好地解放、發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。

（7）、改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系 1）改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者是相互促進(jìn)，緊密聯(lián)系的。2）其中，發(fā)展是目的，是硬道理；改革是動力，穩(wěn)定是保證、是前提。3）在現(xiàn)代化建設(shè)中，要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。只有在穩(wěn)定的政治環(huán)境下，才能集中精力進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。

統(tǒng)一的多民族國家

1、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家

2、漢族以外的其他民族被稱為少數(shù)民族.3、民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度.民族區(qū)域自治制度是我國三項基本政治制度之一（另兩項為人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度）

4、我國處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

5、我國憲法賦予了各族人民平等的政治權(quán)利、人身自由權(quán)利

6、為什么說維護(hù)民族團(tuán)結(jié),既是國家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)？

（1）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家.我國在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治制度，由少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務(wù)。我國憲法賦予了各族人民平等的政治權(quán)利、人身自由權(quán)利。民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的原則。

（2）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們要自覺尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字。生活中和少數(shù)民族同學(xué)和睦相處。主動幫助少數(shù)民族同學(xué)。

7、一國兩制的基本方針

（1）一個國家：中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家；

（2）兩種制度：在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，港澳臺保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

（3）香港和澳門回歸祖國后的穩(wěn)定繁榮和發(fā)展證明：一國兩制是正確的，具有強(qiáng)大的生命力。

8、兩岸關(guān)系

（1）世界上只有一個中國；和平統(tǒng)一，一國兩制的基本方針；

（2）一個中國原則是發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)；

（3）一國兩制是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。

第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

一、為什么要對外開放？ 當(dāng)今世界是開放的世界，世界一天一天變的更加開放，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后，中國要發(fā)展，要進(jìn)步，要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，堅持引進(jìn)去和走出來相結(jié)合?？傊?，中國的發(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當(dāng)今時代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

二、對外開放的基本國策

1、全方位的對外開放

2、正確認(rèn)識對外開放和獨立自主的關(guān)系 1）對外開放有利于現(xiàn)代化建設(shè)，在對外開放中必須堅持獨立自主的原則。獨立自主、自力更生是我國現(xiàn)代化建設(shè)的立足點； 2）要正確理解對外開放和獨立自主的含義，對外開放并不等于一切依靠外援，甚至依賴外國實現(xiàn)現(xiàn)代化；獨立自主也決不是閉關(guān)自守，盲目排外； 3）對外開放可以增強(qiáng)我國獨立自主的能力。

3、對外開放中如何正確對待外來東西 1）我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策； 2）敞開國門的同時要維護(hù)自身安全：既要借鑒吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。

計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策

一、我國的人口問題； 我國是世界上人口最多的國家——我國社會主義初級階段的重要國情之一

人口特點：

1、人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低——我國人口現(xiàn)狀的特點

2、人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等 人口問題就是發(fā)展問題

二、計劃生育是我國的基本國策

1、實行計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

2、具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生

3、意義：有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平

實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力：科學(xué)技術(shù)深刻影響著生產(chǎn)力各要素,對經(jīng)濟(jì)增長起主導(dǎo)作用.2、生產(chǎn)力三要：生產(chǎn)工具、勞動者、勞動對象

3科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（1）技在人類歷史進(jìn)步中的作用：科技發(fā)展推動經(jīng)濟(jì)變革和社會進(jìn)步(2)科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力(3)中國的發(fā)展離不開科技進(jìn)步

4、“中國制造”和“中國創(chuàng)造”的根本區(qū)別在哪里？（自主創(chuàng)新）應(yīng)如何提高“中國創(chuàng)造”的能力？（實施科教興國戰(zhàn)略；鼓勵科學(xué)研究和科技創(chuàng)新；培養(yǎng)創(chuàng)新人才。）

5、我國為什么要重視科技進(jìn)步與創(chuàng)新？ 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類文明進(jìn)步的階梯； 科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素：創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基； 在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就難以擺脫技術(shù)落后局面。

6、我們該如何做？ 1）認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識； 2）積極宣傳科學(xué)技術(shù)，在生活中和學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新意識。3）積極參加課外實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力；

（二）、百年大計教育為本

（1）教育的重要地位和作用 A各國之間的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭

B教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)

C接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運(yùn)。

（2）堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：我國實施科教興國戰(zhàn)略 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1、我國的資源現(xiàn)狀 ①自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大。（我國資源國情）②我國資源開發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。

2、可持續(xù)發(fā)展的含義和要求含義：就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。要求：人類與自然和諧共處，認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 就是要有計劃地控制人口增長，使人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)；要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。在人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會相互協(xié)調(diào)中促使經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

3、樹立科學(xué)發(fā)展觀 黨的十六屆三中全會《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》明確指出： “堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。

4、循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式 第五課 中華文化與民族精神

一、燦爛的中華文化

1、如何認(rèn)識中華文化？

（1）、中華各民族共同創(chuàng)造了博大精深，輝煌燦爛的中華文化；

（2）、中華文明為什么能源遠(yuǎn)流長？ 一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

（3）、中華文化的構(gòu)成：文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、道德倫理

（4）、中華文化的深刻影響 ①對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。②對推動世界文化的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。

2、我們要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德

3、民族精神是民族文化的精髓。

中華民族的偉大民族精神是什么？（以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。）中華民族精神的豐富和發(fā)展 新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神等； 新時期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等

4.如何傳承中華民族的偉大民族精神？ 在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。

總結(jié)：初三上冊政治知識點就為大家介紹到這里了，希望能幫助大家鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，在中考中發(fā)揮最好的水平!

第三篇：初三上冊化學(xué)知識點總結(jié)

專題2初三化學(xué)上冊知識點

潤禾教育 2011.11.23

（一）知識點概述

1.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的以實驗為基礎(chǔ)自然科學(xué)。

2.化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是：有沒有新物質(zhì)的生成?；瘜W(xué)變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放

出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。

3.物理性質(zhì)——狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、吸附性等。

4.化學(xué)性質(zhì)——氧化性、還原性、金屬活動性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等

5.空氣

(1)空氣中氧氣含量測定：實驗現(xiàn)象：①紅磷（不能用木炭、硫磺等代替）燃燒時有大量白煙生成②冷卻后打開

止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶最后水占集氣瓶中空氣體積的1╱5。

(2)若測得水面上升小于1/5體積的原因可能是：①紅磷不足，氧氣沒有全部消耗完②裝置漏氣③沒有冷卻到室溫

就打開彈簧夾。

(3)法國化學(xué)家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮氣組成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧氣。

(4)空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%、稀有氣體為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它

氣體和雜質(zhì)為0.03%。

(5)排放到大氣中的有害物質(zhì)，大致可分為粉塵和氣體兩類，氣體污染物較多是SO2、CO、NO2，O3。SO2、CO、NO2主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。

6.氧氣的性質(zhì)

(1)通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，液氧是淡藍(lán)色的(2)氧氣是一種比較活潑的氣體，具有氧化性、助燃性，是一種常用的氧化劑。

7.分子和原子、元素

(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（原子、離子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

(2)分子的特點：分子的質(zhì)量和體積很?。环肿釉诓粩噙\(yùn)動，溫度越高分子運(yùn)動速率越快；分子間有間隔，溫度

越高，分子間隔越大。

(3)物質(zhì)三態(tài)的改變是分子間隔變化的結(jié)果，物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子間的間隔受熱時增大，遇冷時

縮小的緣故

8.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

(1)原子間有間隔，溫度越高原子間隔越大。水銀溫度計遇熱汞柱升高，就是因為溫度升高時汞原子間間隔變大，汞的體積變大。例如：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。保持CO2化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2分子；保持水銀的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子。在電解水這一變化中的最小粒子是氫原子和氧原子。

(2)原子中：核電荷數(shù)（帶正電）=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)

(3)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

(4)原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的(5)構(gòu)成原子的三種粒子是：質(zhì)子（帶正電荷）、中子（不帶電）、電子（帶負(fù)電荷）。一切（6）原子都有質(zhì)子、中子和電子嗎？（錯！有一種氫原子無中子）。

(6)某原子的相對原子質(zhì)量=某原子的質(zhì)量/C原子質(zhì)量的1/12。相對原子質(zhì)量的單位是“1”，它是一個比值。相對

分子質(zhì)量的單位是“1”，一般不寫。

(7)原子核電量和核外電子的電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性（即電中性）。

9.純凈物、混合物、化學(xué)式

(1)由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)（由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，但一定不可能是

化合物。）

(2)由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，純凈物不一定是由一種分子構(gòu)成的。

(3)由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，但化合物一定是由不

同種元素組成的。

(4)純凈物與混合物的區(qū)別是物質(zhì)的種類不同（區(qū)分時可寫出分子式，判斷是一種還是多種）。

(5)單質(zhì)和化合物的區(qū)別是元素的種類不同。

(6)由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定

是氧化物。

(7)元素符號的意義：表示一種元素，表示這種元素的一個原子。C表示C元素，表示一個C原子

(8)化學(xué)式的意義：表示一種物質(zhì)，表示這種物質(zhì)的元素組成，表示這種物質(zhì)的一個分子，表示這種物質(zhì)的一個

分子的原子構(gòu)成。CO2表示

1二氧化碳這種物質(zhì)○2表示一個二氧化碳分子○3表示二氧化碳由C元素和O元素組成○4表示一個二氧化碳分(9)○

子。

(10)物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的。由原子直接構(gòu)成的：金屬單質(zhì)、稀有氣體、硅和碳。注意稀有氣體單質(zhì)的寫法 He

(11)由分子直接構(gòu)成的：非金屬氣體單質(zhì)如H2、O2、N2、Cl2等，一些氧化物，如水、二氧化碳、二氧化硫。由離

子直接構(gòu)成的：如NaCl。

10.決定元素的種類是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)），（即一種元素和另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同或者核電荷數(shù)不

同）；決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，決定元素類別的也是原子的最外層電子數(shù)。同種元素具有相同的核電荷數(shù)，如Fe、Fe2+、Fe3+因核電荷數(shù)相同，都稱為鐵元素，但最外層電子數(shù)不同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)也不同，核電荷數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，如Ne、HF、H2O、NH3、CH4。

11.質(zhì)量守恒定律

(1)在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后①原子的種類沒有改變，②原子的數(shù)目沒有增減，③原子的質(zhì)量也沒有變化，所以反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。

(2)在化學(xué)反應(yīng)中:一定不變的是：①各物質(zhì)的質(zhì)量總和 ②元素的種類 ③元素的質(zhì)量 ④原子的種類 ⑤原子的數(shù)

目 ⑥原子的質(zhì)量；一定改變的是：①物質(zhì)的種類 ②分子的種類； 可能改變的是 ①分子的數(shù)目 ②物質(zhì)的狀態(tài)

(3)書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎(chǔ)，二是要遵守質(zhì)量守恒定律，“等號”表示兩

邊各原子的數(shù)目必須相等。

12.氣體的實驗室制取

(1)反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時則用氯酸鉀加熱制O2的發(fā)生裝置。

(2)反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時則用制CO2的發(fā)生裝置。

(3)密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，可用向上排空氣法，難或不溶于水且不與水反應(yīng)可用排水法收集，密度比空氣小且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)可用向下排空氣法。

(4)CO2只能用向上排空氣法 ；O2可以用向上排空氣法收集，也可以用排水集氣法收集； CO、N2

注意NO只能用排水法收集。

13.實驗室制O2的方法是：①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，②加熱高錳酸鉀，③過氧化氫溶液和二氧化錳的混

合物

化學(xué)方程式：

①2KClO3==== 2KClO3+3O2 ↑

②2KMnO4====K2 MnO4+MnO2 +O2↑

③2H2O2====2H2O+O2↑

注意事項

(1)用第一種藥品制取時要注意

a.試管口要略向下傾斜(防止凝結(jié)在試管口的小水珠倒流入試管底部使試管破裂)

b.加熱時應(yīng)先使試管均勻受熱，再集中在藥品部位加熱。

c.排水法收集完氧氣后,先撤導(dǎo)管后撤酒精燈(防止水槽中的水倒流,使試管炸裂)

(2)用第二種藥品制取時要在試管口放一團(tuán)棉花（防止加熱時高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管）

(3)用第三種藥品制取有長頸漏斗時，長頸漏斗下端管口要插入液面以下

工業(yè)上制制O2的方法是：分離液態(tài)空氣（物理變化）

原理：利用N2、O2的沸點不同，N2先被蒸發(fā)，余下的是液氧（貯存在天藍(lán)色鋼瓶中）。

14.實驗室制取CO2

(1)藥品：石灰石和稀鹽酸或大理石和稀鹽酸(不用碳酸鈣，因為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)太劇烈，不容易收集；不用濃

鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫混在二氧化碳里，使二氧化碳不純)

(2)反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl===CaCl+CO2+H2O

(3)發(fā)生裝置：固+液 不加熱型

(4)收集裝置：向上排空氣法

15.水

(1)電解水：正氧氣；負(fù)氫氣；氫氣和氧氣的體積比＝2：1

電解水的實驗可以得出的結(jié)論：

a.水是由氫元素和氧元素組成的；

b.分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分原子不可以分。

(2)水的組成的正確表述：

a.水是由氫元素和氧元素組成；

b.水由水分子構(gòu)成；

c.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成（都不講個數(shù)）；

d.一個水分子由一個氧原子和二個氫原子構(gòu)成（都講個數(shù)）

(3)水的凈化：

a.自來水廠的凈水過程：取水－沉淀－過濾－吸附－消毒－配水（沒有蒸餾）

b.凈化水的方法：蒸餾、吸附、過濾、沉淀四種，凈化程度由低到高的順序：蒸餾、吸附、過濾、沉淀

(4)硬水和軟水

a.硬水：含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫硬水；

b.軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水；

c.區(qū)分硬水和軟水的方法：

①向盛等量水的燒杯中加入等量的兩種水，攪拌，浮渣少，泡沫多是軟水；浮渣多，泡沫少是硬水(蒸餾水泡沫多，無浮渣)

②把適量水放在蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體剩余物是硬水，沒有純水。

d.降低水的硬度的方法：①煮沸水；②蒸餾(過濾和吸附不能降低水的硬度)

(5)蒸餾：獲取純凈水的一種方法。注意：先檢查裝置的氣密性；在圓底燒瓶中加入沸石，防止暴沸。

16.二氧化碳和一氧化碳

(1)二氧化碳的性質(zhì)

a.物理性質(zhì)：通常狀況下是無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大；在一定條件下能變成固體，二氧

化碳固體叫干冰

b.化學(xué)性質(zhì)：

①不能燃燒，不支持燃燒，不能供給呼吸；

②能和水反應(yīng) CO2+H2O

生成的碳酸不穩(wěn)定，容易分解H2CO3

③能和石灰水反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2

④能和碳反應(yīng)：CO2+C

(2)CO2的檢驗：

①把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳；

②把燃著的木條伸入集氣瓶中，如果木條熄滅，證明是二氧化碳；

③把產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液中，如果紫色石蕊試液變紅，證明是二氧化碳。

(3)證明CO2驗滿的方法

①將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明CO2集滿

②將沾有澄清石灰水的玻璃片放在集氣瓶口，若液滴變混濁，證明CO2集滿

(4)二氧化碳的用途

a.滅火（不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大）

b.氣體肥料（在葉綠素作用下，二氧化碳和水反應(yīng)生成有機(jī)物，放出氧氣）

c.制汽水等飲料（能溶于水，與反應(yīng)生成碳酸）

d.干冰作制冷劑、人工降雨（干冰升華吸熱，使環(huán)境溫度降低）

(5)CO的性質(zhì)：

①可燃性：CO＋O2

②還原性：CO＋CuO；CO+Fe2O3；CO+Fe3O4

(6)一氧化碳的用途

①作燃料，是水煤氣的主要成分（利用CO的可燃性）

②冶煉金屬 用于煉鐵（利用CO的還原性）

(7)二氧化碳對人類不利的一面

①二氧化碳不能供給呼吸，當(dāng)空氣中二氧化碳的含量過高時，人便神志不清，最后死亡。

②導(dǎo)致溫室效應(yīng)

注意：臭氣（O3）、甲烷（CH4）、CO2都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，叫溫室氣體。

(8)溫室效應(yīng)的可能后果：

①兩極冰川融化，海平面升高，淹沒沿海城市；②土地沙漠化；③農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。

(9)大氣中二氧化碳含量升高的原因：

(10)①煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒；②人和動植物的呼吸；③森林火災(zāi)；

(11)怎樣控制溫室：①減少煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒，②開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)嵝履茉?；?/p>

大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐

(12)CO有毒，原因是CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使生物體缺氧，最后死亡。

燃燒含碳燃燒要注意通風(fēng)，防止CO中毒；以煤等含碳物質(zhì)作燃燒時，一定要裝煙囪，并且保持通風(fēng)

17.碳單質(zhì)

(1)金剛石、石墨、活泩?zhí)慷际翘荚亟M成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同

(2)金剛石的性質(zhì)：最硬 不導(dǎo)電 熔點高

(3)金剛石的用途：自然界存在的最硬的物質(zhì)，切割玻璃、大理石、加工堅硬的金屬，裝在鉆探機(jī)的鉆頭上鉆鑿

堅硬的巖層。

(4)石墨的性質(zhì) 深灰色、有金屬色澤，細(xì)鱗片狀固體質(zhì)軟導(dǎo)電很高

(5)石墨的用途①潤滑劑 ②鉛筆芯 ③作電極木炭、活性炭具吸附性（物理變化）

(6)活性炭的用途：

①防毒面具中濾毒罐利用活性炭吸附毒氣

②冰箱的除味劑

③制糖工業(yè)的脫色劑

（二）藥口與儀器概述

18.藥品的取用原則

使用藥品要做到“三不”：

①不能用手直接接觸藥品

②不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

③不得嘗任何藥品的味道。

19.如果沒有說明用量，一般取最少量，即液體取1-2mL，固體只要蓋滿試管底部。

20.用剩的藥品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要隨意丟棄，不能拿出實驗室，要放到指定的容器里。

21.實驗時若眼睛里濺進(jìn)了藥液，要立即用水沖洗。

22.固體藥品的取用

1、塊狀或密度較大的固體顆粒一般用鑷子夾取，2、粉末狀或小顆粒狀的藥品用鑰匙（或紙槽）。

23.使用過的鑷子或鑰匙應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。

24.液體藥品（存放在細(xì)口瓶）的取用

(1)少量液體藥品的取用---用膠頭滴管吸有藥液的滴管應(yīng)懸空垂直在儀器的正上方，將藥液滴入接受藥液的儀器

中，不要讓吸有藥液的滴管接觸儀器壁；不要將滴管平放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸別的試劑（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需沖洗）

(2)從細(xì)口瓶里取用試液時，應(yīng)把瓶塞拿下，倒放在桌上；傾倒液體時，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心，瓶口緊靠試管口或

儀器口，防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標(biāo)簽。

25.量筒的使用

(1)讀數(shù)時量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏底。

(2)量取液體體積操作：先向量筒里傾倒液體至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度線。

(3)量筒是一種量器，只能用來量取液體，不能長期存放藥品，也不能作為反應(yīng)的容器。不能用來量過冷或過熱的液體，不宜加熱。

26.酒精燈的使用

(1)酒精燈火焰：分三層為外焰、內(nèi)焰、焰心。外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度最低，因此加熱時應(yīng)把加熱物質(zhì)放在外

焰部分。

(2)酒精燈使用注意事項：A、酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/3；B、用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去

吹滅；C、絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；D、絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災(zāi)。E、不用酒精燈時，要蓋上燈帽，以防止酒精揮發(fā)。

27.可以直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；可以加熱的儀器，但必須墊上石棉網(wǎng)的是燒杯、燒

瓶；不能加熱的儀器有：量筒、玻璃棒、集氣瓶。

28.給藥品加熱時要把儀器擦干，先進(jìn)行預(yù)熱，然后固定在藥品的下方加熱；加熱固體藥品，藥品要鋪平，要把試

管口稍向下傾斜，以防止水倒流入試管而使試管破裂；加熱液體藥品時，液體體積不能超過試管容積的1/3，要把試管向上傾斜45°角，不能將試管口對著自己或別人

29.洗滌儀器：

(1)用試管刷刷洗，刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防止試管損壞。

(2)儀器洗干凈的標(biāo)志是：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。

第四篇：初三上冊化學(xué)知識點總結(jié)

專題2初三化學(xué)上冊知識點

潤禾教育 2011.11.23

（一）知識點概述

1.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的以實驗為基礎(chǔ)自然科學(xué)。

2.化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是：有沒有新物質(zhì)的生成?；瘜W(xué)變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。

3.物理性質(zhì)——狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、吸附性等。4.化學(xué)性質(zhì)——氧化性、還原性、金屬活動性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等 5.空氣

(1)空氣中氧氣含量測定：實驗現(xiàn)象：①紅磷（不能用木炭、硫磺等代替）燃燒時有大量白煙生成②冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶最后水占集氣瓶中空氣體積的1╱5。(2)若測得水面上升小于1/5體積的原因可能是：①紅磷不足，氧氣沒有全部消耗完②裝置漏氣③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。

(3)法國化學(xué)家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮氣組成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧氣。(4)空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%、稀有氣體為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質(zhì)為0.03%。

(5)排放到大氣中的有害物質(zhì)，大致可分為粉塵和氣體兩類，氣體污染物較多是SO2、CO、NO2，O3。SO2、CO、NO2主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。6.氧氣的性質(zhì)

(1)通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，液氧是淡藍(lán)色的(2)氧氣是一種比較活潑的氣體，具有氧化性、助燃性，是一種常用的氧化劑。7.分子和原子、元素

(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（原子、離子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。(2)分子的特點：分子的質(zhì)量和體積很?。环肿釉诓粩噙\(yùn)動，溫度越高分子運(yùn)動速率越快；分子間有間隔，溫度越高，分子間隔越大。

(3)物質(zhì)三態(tài)的改變是分子間隔變化的結(jié)果，物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小的緣故

8.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

(1)原子間有間隔，溫度越高原子間隔越大。水銀溫度計遇熱汞柱升高，就是因為溫度升高時汞原子間間隔變大，汞的體積變大。例如：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。保持CO2化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2分子；保持水銀的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子。在電解水這一變化中的最小粒子是氫原子和氧原子。(2)原子中：核電荷數(shù)（帶正電）=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)(3)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

(4)原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的(5)構(gòu)成原子的三種粒子是：質(zhì)子（帶正電荷）、中子（不帶電）、電子（帶負(fù)電荷）。一切（6）原子都有質(zhì)子、中子和電子嗎？（錯！有一種氫原子無中子）。

(6)某原子的相對原子質(zhì)量=某原子的質(zhì)量/C原子質(zhì)量的1/12。相對原子質(zhì)量的單位是“1”，它是一個比值。相對分子質(zhì)量的單位是“1”，一般不寫。

(7)原子核電量和核外電子的電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性（即電中性）。9.純凈物、混合物、化學(xué)式

(1)由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)（由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，但一定不可能是化合物。）

(2)由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，純凈物不一定是由一種分子構(gòu)成的。

(3)由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，但化合物一定是由不同種元素組成的。

(4)純凈物與混合物的區(qū)別是物質(zhì)的種類不同（區(qū)分時可寫出分子式，判斷是一種還是多種）。(5)單質(zhì)和化合物的區(qū)別是元素的種類不同。

(6)由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。

(7)元素符號的意義：表示一種元素，表示這種元素的一個原子。C表示C元素，表示一個C原子

(8)化學(xué)式的意義：表示一種物質(zhì)，表示這種物質(zhì)的元素組成，表示這種物質(zhì)的一個分子，表示這種物質(zhì)的一個分子的原子構(gòu)成。CO2表示 1二氧化碳這種物質(zhì)○2表示一個二氧化碳分子○3表示二氧化碳由C元素和O元素組成○4表示一個二氧化碳分(9)○子。

(10)物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的。由原子直接構(gòu)成的：金屬單質(zhì)、稀有氣體、硅和碳。注意稀有氣體單質(zhì)的寫法 He(11)由分子直接構(gòu)成的：非金屬氣體單質(zhì)如H2、O2、N2、Cl2等，一些氧化物，如水、二氧化碳、二氧化硫。由離子直接構(gòu)成的：如NaCl。

10.決定元素的種類是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)），（即一種元素和另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同或者核電荷數(shù)不同）；決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，決定元素類別的也是原子的最外層電子數(shù)。同種元素具有相同的核電荷數(shù)，如Fe、Fe2+、Fe3+因核電荷數(shù)相同，都稱為鐵元素，但最外層電子數(shù)不同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)也不同，核電荷數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，如Ne、HF、H2O、NH3、CH4。11.質(zhì)量守恒定律

(1)在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后①原子的種類沒有改變，②原子的數(shù)目沒有增減，③原子的質(zhì)量也沒有變化，所以反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。

(2)在化學(xué)反應(yīng)中:一定不變的是：①各物質(zhì)的質(zhì)量總和 ②元素的種類 ③元素的質(zhì)量 ④原子的種類 ⑤原子的數(shù)目 ⑥原子的質(zhì)量；一定改變的是：①物質(zhì)的種類 ②分子的種類； 可能改變的是 ①分子的數(shù)目 ②物質(zhì)的狀態(tài)

(3)書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎(chǔ)，二是要遵守質(zhì)量守恒定律，“等號”表示兩邊各原子的數(shù)目必須相等。12.氣體的實驗室制取

(1)反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時則用氯酸鉀加熱制O2的發(fā)生裝置。(2)反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時則用制CO2的發(fā)生裝置。

(3)密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，可用向上排空氣法，難或不溶于水且不與水反應(yīng)可用排水法收集，密度比空氣小且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)可用向下排空氣法。

(4)CO2只能用向上排空氣法 ；O2可以用向上排空氣法收集，也可以用排水集氣法收集； CO、N2

注意NO只能用排水法收集。

13.實驗室制O2的方法是：①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，②加熱高錳酸鉀，③過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物

化學(xué)方程式：

①2KClO3==== 2KClO3+3O2 ↑

②2KMnO4====K2 MnO4+MnO2 +O2↑ ③2H2O2====2H2O+O2↑

注意事項

(1)用第一種藥品制取時要注意

a.試管口要略向下傾斜(防止凝結(jié)在試管口的小水珠倒流入試管底部使試管破裂)b.加熱時應(yīng)先使試管均勻受熱，再集中在藥品部位加熱。

c.排水法收集完氧氣后,先撤導(dǎo)管后撤酒精燈(防止水槽中的水倒流,使試管炸裂)(2)用第二種藥品制取時要在試管口放一團(tuán)棉花（防止加熱時高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管）(3)用第三種藥品制取有長頸漏斗時，長頸漏斗下端管口要插入液面以下 工業(yè)上制制O2的方法是：分離液態(tài)空氣（物理變化）

原理：利用N2、O2的沸點不同，N2先被蒸發(fā)，余下的是液氧（貯存在天藍(lán)色鋼瓶中）。14.實驗室制取CO2

(1)藥品：石灰石和稀鹽酸或大理石和稀鹽酸(不用碳酸鈣，因為碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)太劇烈，不容易收集；不用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫混在二氧化碳里，使二氧化碳不純)(2)反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl===CaCl+CO2+H2O(3)發(fā)生裝置：固+液 不加熱型

(4)收集裝置：向上排空氣法 15.水

(1)電解水：正氧氣；負(fù)氫氣；氫氣和氧氣的體積比＝2：1 電解水的實驗可以得出的結(jié)論：

a.水是由氫元素和氧元素組成的；

b.分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分原子不可以分。(2)水的組成的正確表述： a.水是由氫元素和氧元素組成； b.水由水分子構(gòu)成；

c.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成（都不講個數(shù)）；

d.一個水分子由一個氧原子和二個氫原子構(gòu)成（都講個數(shù)）(3)水的凈化：

a.自來水廠的凈水過程：取水－沉淀－過濾－吸附－消毒－配水（沒有蒸餾）

b.凈化水的方法：蒸餾、吸附、過濾、沉淀四種，凈化程度由低到高的順序：蒸餾、吸附、過濾、沉淀(4)硬水和軟水

a.硬水：含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫硬水；

b.軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水； c.區(qū)分硬水和軟水的方法：

①向盛等量水的燒杯中加入等量的兩種水，攪拌，浮渣少，泡沫多是軟水；浮渣多，泡沫少是硬水(蒸餾水泡沫多，無浮渣)

②把適量水放在蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體剩余物是硬水，沒有純水。d.降低水的硬度的方法：①煮沸水；②蒸餾(過濾和吸附不能降低水的硬度)(5)蒸餾：獲取純凈水的一種方法。注意：先檢查裝置的氣密性；在圓底燒瓶中加入沸石，防止暴沸。16.二氧化碳和一氧化碳(1)二氧化碳的性質(zhì)

a.物理性質(zhì)：通常狀況下是無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大；在一定條件下能變成固體，二氧化碳固體叫干冰 b.化學(xué)性質(zhì)：

①不能燃燒，不支持燃燒，不能供給呼吸； ②能和水反應(yīng) CO2+H2O 生成的碳酸不穩(wěn)定，容易分解H2CO3 ③能和石灰水反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2 ④能和碳反應(yīng)：CO2+C(2)CO2的檢驗：

①把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳； ②把燃著的木條伸入集氣瓶中，如果木條熄滅，證明是二氧化碳；

③把產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液中，如果紫色石蕊試液變紅，證明是二氧化碳。(3)證明CO2驗滿的方法

①將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明CO2集滿

②將沾有澄清石灰水的玻璃片放在集氣瓶口，若液滴變混濁，證明CO2集滿(4)二氧化碳的用途

a.滅火（不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大）

b.氣體肥料（在葉綠素作用下，二氧化碳和水反應(yīng)生成有機(jī)物，放出氧氣）

c.制汽水等飲料（能溶于水，與反應(yīng)生成碳酸）

d.干冰作制冷劑、人工降雨（干冰升華吸熱，使環(huán)境溫度降低）(5)CO的性質(zhì)：

①可燃性：CO＋O2

②還原性：CO＋CuO；CO+Fe2O3；CO+Fe3O4(6)一氧化碳的用途

①作燃料，是水煤氣的主要成分（利用CO的可燃性）②冶煉金屬 用于煉鐵（利用CO的還原性）(7)二氧化碳對人類不利的一面

①二氧化碳不能供給呼吸，當(dāng)空氣中二氧化碳的含量過高時，人便神志不清，最后死亡。②導(dǎo)致溫室效應(yīng)

注意：臭氣（O3）、甲烷（CH4）、CO2都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，叫溫室氣體。(8)溫室效應(yīng)的可能后果：

①兩極冰川融化，海平面升高，淹沒沿海城市；②土地沙漠化；③農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。(9)大氣中二氧化碳含量升高的原因：

(10)①煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒；②人和動植物的呼吸；③森林火災(zāi)；(11)怎樣控制溫室：①減少煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒，②開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)嵝履茉?；③大力植樹造林，?yán)禁亂砍濫伐

(12)CO有毒，原因是CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使生物體缺氧，最后死亡。

燃燒含碳燃燒要注意通風(fēng)，防止CO中毒；以煤等含碳物質(zhì)作燃燒時，一定要裝煙囪，并且保持通風(fēng) 17.碳單質(zhì)

(1)金剛石、石墨、活泩?zhí)慷际翘荚亟M成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同(2)金剛石的性質(zhì)：最硬 不導(dǎo)電 熔點高

(3)金剛石的用途：自然界存在的最硬的物質(zhì)，切割玻璃、大理石、加工堅硬的金屬，裝在鉆探機(jī)的鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層。

(4)石墨的性質(zhì) 深灰色、有金屬色澤，細(xì)鱗片狀固體質(zhì)軟導(dǎo)電很高

(5)石墨的用途①潤滑劑 ②鉛筆芯 ③作電極木炭、活性炭具吸附性（物理變化）(6)活性炭的用途：

①防毒面具中濾毒罐利用活性炭吸附毒氣 ②冰箱的除味劑 ③制糖工業(yè)的脫色劑

（二）藥口與儀器概述

18.藥品的取用原則

使用藥品要做到“三不”： ①不能用手直接接觸藥品

②不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 ③不得嘗任何藥品的味道。

19.如果沒有說明用量，一般取最少量，即液體取1-2mL，固體只要蓋滿試管底部。20.用剩的藥品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要隨意丟棄，不能拿出實驗室，要放到指定的容器里。21.實驗時若眼睛里濺進(jìn)了藥液，要立即用水沖洗。22.固體藥品的取用

1、塊狀或密度較大的固體顆粒一般用鑷子夾取，2、粉末狀或小顆粒狀的藥品用鑰匙（或紙槽）。23.使用過的鑷子或鑰匙應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。24.液體藥品（存放在細(xì)口瓶）的取用

(1)少量液體藥品的取用---用膠頭滴管吸有藥液的滴管應(yīng)懸空垂直在儀器的正上方，將藥液滴入接受藥液的儀器中，不要讓吸有藥液的滴管接觸儀器壁；不要將滴管平放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸別的試劑（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需沖洗）

(2)從細(xì)口瓶里取用試液時，應(yīng)把瓶塞拿下，倒放在桌上；傾倒液體時，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心，瓶口緊靠試管口或儀器口，防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標(biāo)簽。25.量筒的使用

(1)讀數(shù)時量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏底。(2)量取液體體積操作：先向量筒里傾倒液體至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度線。

(3)量筒是一種量器，只能用來量取液體，不能長期存放藥品，也不能作為反應(yīng)的容器。不能用來量過冷或過熱的液體，不宜加熱。26.酒精燈的使用

(1)酒精燈火焰：分三層為外焰、內(nèi)焰、焰心。外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度最低，因此加熱時應(yīng)把加熱物質(zhì)放在外焰部分。

(2)酒精燈使用注意事項：A、酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/3；B、用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅；C、絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；D、絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災(zāi)。E、不用酒精燈時，要蓋上燈帽，以防止酒精揮發(fā)。

27.可以直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；可以加熱的儀器，但必須墊上石棉網(wǎng)的是燒杯、燒瓶；不能加熱的儀器有：量筒、玻璃棒、集氣瓶。

28.給藥品加熱時要把儀器擦干，先進(jìn)行預(yù)熱，然后固定在藥品的下方加熱；加熱固體藥品，藥品要鋪平，要把試管口稍向下傾斜，以防止水倒流入試管而使試管破裂；加熱液體藥品時，液體體積不能超過試管容積的1/3，要把試管向上傾斜45°角，不能將試管口對著自己或別人 29.洗滌儀器：

(1)用試管刷刷洗，刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防止試管損壞。(2)儀器洗干凈的標(biāo)志是：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。

第五篇：初一政治 上冊知識點總結(jié)

七年級思想品德復(fù)習(xí)提綱 第一單元

笑迎新生活 第一課 珍惜新起點

1．升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。

(2)在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。

(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。

(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)友愛的新集體。

2、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？P7

答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設(shè)我理想中的班集體應(yīng)該做到：

（1）要有共同的目標(biāo)；（2）每個同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽(yù)。

3、如何看待個人在班級中的位置？P8 班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。

4、如何盡快適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活？（七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點？）

①及時調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境；②確立奮斗目標(biāo)，迎接新的挑戰(zhàn)；③加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。④建立新的友誼，融入集體生活。⑤掌握新的方法，科學(xué)管理學(xué)習(xí)。【至少答出三點】

5、良好的班集體對個人成長有什么作用？

良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。

6、怎樣融入新的班集體？

（1）建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快的班級氛圍。（2）紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會很自然的融入到集體中。（3）樹立主人翁意識，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。附：

1、如何結(jié)識新的友誼？（結(jié)識新同學(xué)有哪些好方法？）

①真誠平等，互幫互諒；

②尊重對方，自重自愛；

③坦誠待人，堅持原則。

2、幾個知識點的詳解：

①七年級是人生道路上的一個新的起點，讓我們珍惜這個新起點吧！

②我們都希望生活在一個和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的集體中。

③一個班級有著共同的期望，這個期望就是共同的目標(biāo)，如果沒有共同的目標(biāo)，班級就像一盤散沙，不可能成為優(yōu)秀班集體，有了共同的目標(biāo)，就有了團(tuán)結(jié)奮斗的動力。

④班級的美麗在于我們每個人的特獨性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當(dāng)每個人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時，班集體就會展現(xiàn)迷人的風(fēng)采。

⑤沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音；只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能奏響最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。

★

3、體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩詞俗語有哪些？

①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移。

4、為什么生活需要友情？

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

5、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些?。?）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

6、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

（1）平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關(guān)愛、幫助。當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

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1、初中學(xué)習(xí)的新特點有哪些？（同小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有了那些不同？）P11

①學(xué)習(xí)科目增多了；②難度加深了，作業(yè)量增多了；③老師講課的方式變了；④學(xué)習(xí)的方式方法變了：更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法策略，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計劃性。

我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。

【在回答這道題時，不要忘記加上這句話?！?/p>

2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)? P12(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

③科學(xué)安排時間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

（2）我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。3．制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃必須遵循哪些原則？ P13 答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強(qiáng)原則。4．如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14

每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式．種種方式各有特點。只有結(jié)合教師的教學(xué)實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

5．學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂? P18(學(xué)習(xí)中有哪些苦？哪些樂？為什么說學(xué)習(xí)中有苦也有樂？）

（1）學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦了交織的,學(xué)習(xí)中有苦更有樂。

樂表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中，我們可以①不斷地獲取知識，②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。另外，⑤享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，是多么的令人快樂。

（2）苦是因為：學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。

6．有人說：“學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說，無論在什么時候都是快樂的?！彼f的對嗎? P18 這句話是錯誤的。學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

7、為什么說受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)？P19 我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。（1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)，受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。（2）教育不僅能改變個人的命運(yùn)，而且決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務(wù)。每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

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10、如何正確認(rèn)識初中階段的學(xué)習(xí)？

在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時期，是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無論對我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。

11、如何調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？（要與第一課第1題區(qū)別開來，本題側(cè)重于學(xué)習(xí)）

①根據(jù)自身實際，及時調(diào)整心態(tài)；②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，找到適合的學(xué)習(xí)方式；③適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格；④建立新的友誼，融入集體生活。

【起碼要說出前三點】

附：幾個知識點的詳解：

①為什么我們對初中的學(xué)習(xí)生活會有不同的感受？關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采用了不同的方法和策略。

②作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴。

③最好的學(xué)習(xí)方式是適合自己的學(xué)習(xí)方式；老師的教學(xué)也是各有特點。

對幾句古文的認(rèn)識：

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動學(xué)習(xí)或樂學(xué)的重要性）

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說明實踐的重要性）

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（說明積累的重要性）

體現(xiàn)出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些？（至少背下來三條）

①盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。②少壯不努力，老大徒傷悲。

③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

⑤黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

⑥花有重開日，人無再少年。

第二單元

認(rèn)識新自我

第三課 珍愛生命

1．生命對于世界的意義？P25 生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

2、人類與地球上的生命共存的意義？（人類與其他生命如何相處）

在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。

3、生命的獨特性P27

(1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

(2)人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

4、如何發(fā)揮生命的獨特性？P27 自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

5如何珍愛我們的生命P29（讓生命之花綻放）

(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。

(3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

(4)經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。

4、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？

（1）我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）我們生活經(jīng)驗少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)常識，提高自我保護(hù)能力。避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。（3）我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

6、緊急情況下的求生知識？P29

7、什么樣的生命最有價值？怎樣才能使生命的價值得以提升？P30、32 為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時，這樣的生命才會有價值。腳踏實地，從現(xiàn)在做直，從一點一滴的小事做起實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值；珍愛生命，為他人為社會作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

8、對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。

自己的生命受到威脅的時候：不輕言放棄，不喪失生的希望。

當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時：盡自己所能伸出援助之手。

第三課

珍愛生命

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16、生命為什么需要相互關(guān)愛？（應(yīng)怎樣看待地球上的其他生命？或為什么要尊重其他生命？）

①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩；

②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要每一個人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友；

③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關(guān)，我們要尊重生命、關(guān)愛生命；

④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

【關(guān)于這個問題，起碼要回答出②③④這三點?！?/p>

17、人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面？

①每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點；

②人的生命的獨特性突出的表現(xiàn)在，人類的生命最具智慧；

③人的生命的獨特性更多的表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

【關(guān)鍵是②③點，需要牢記?！?/p>

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19、如何實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值？

要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

20、為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？

①每個人的生命都是有價值的。②每個人對國家、社會和他人都有價值。

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21、“珍愛生命，從我做起”（可以做班會主題）我決定怎樣做？（至少2條具體措施）

①騎車不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。④不吸毒等。

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22、怎樣延伸生命的價值？（怎樣使自己的人生更有價值？或怎樣使生命價值得以提升？）

生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)越多，生命價值越大；

人活著，應(yīng)追求生命的質(zhì)量，為社會多做貢獻(xiàn)；

我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價值！【本題傾向于做法】

23、臧克家名篇《有的人》（內(nèi)容略）給我們什么啟示，或告訴我們什么道理？

生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。許多人的生命雖已結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)卻讓后人收益無窮，這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻(xiàn)的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)?！颈绢}傾向于理論】

24、幾個知識點的詳解：

①每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會貢獻(xiàn)自己的才華?！ǜ鶕?jù)人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在……得出的結(jié)論或做法。）

②在肯定自己的價值、珍愛自己的生命同時，也應(yīng)該肯定他人的價值，尊重他人的生命。

③世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，我們要悅納、珍愛自己的生命。

④在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)善待他人的生命。

——（具體做法）當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

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25、有關(guān)“珍愛生命”“生命的價值”的名言有哪些？

①人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。

②浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。------曼杰

【前兩個是“珍愛生命”】

③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

④生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

⑤我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈爾（把生命奉獻(xiàn)出去，使生命價值延伸）

⑥生命的意義在于活得充實，而不在于活得長久。

【后四個是“生命的價值”】 第四課 歡快的青春節(jié)拍

1．青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面P35

(1)身體外型的變化。

(2)身體內(nèi)部器官的完善。

(3)性機(jī)能的成熟。

5、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué)的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

2、為什么要處理好青春期的心理矛盾？P37

青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。

3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ P38 答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。（學(xué)生回答符合題意要求）

4、青少年心理發(fā)展的特點？ 智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強(qiáng)烈；性發(fā)育加速、性意識萌動。

5．正確對待青春期對一些問題存在的認(rèn)識和行為上的誤區(qū)P40（1）拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑。我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

(2)追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

(3)對男女同學(xué)之間的交往過于敏感。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

6、解讀青春的含義？P41-42 青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。7．如何理解青春是幸福的P43

(1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。

(2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。

(3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

(4)青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。

7、怎樣珍惜青春美好時光？

（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。（2）浪費(fèi)時間就是浪費(fèi)生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，提升自己的生命價值。（4）從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動。多做有益他人、社會的事。

8.男女之間應(yīng)怎樣正常交往? 答：（1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。

（2）既要開放自己，又要掌握分寸。

（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。5．青春期常見的誤區(qū)有哪些？應(yīng)如何矯正？ 第四課

歡樂的青春節(jié)拍

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27、如何看待青春期的各種生理變化（如變聲、長喉結(jié)，身體發(fā)育等）？

①進(jìn)入青春期后，我們的身體會出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象。

②我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。（但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結(jié)出成熟的果，）所以，我們所需要的是時間和耐心。

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28、如何看待青春期心理矛盾？

①青春期的青少年心理充滿著矛盾。這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。因此，我們要學(xué)會通過各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。

②這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，如果處理的好，會構(gòu)成促進(jìn)我們發(fā)展的動力，如果處理不好，則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

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29、如何解決青春期心理矛盾（如何解決青春期煩惱？）

【起碼說出①③兩點】

①（當(dāng)我們感到內(nèi)心矛盾很難解決時，）可向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；

②閱讀有關(guān)青春期的健康書籍，（形成對青春期的正確認(rèn)識，從而排解煩惱）；

③通過合理的方式排解煩惱，（學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生）如聽音樂、打球、聊天、寫信、郊游等。（保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。）

★30、什么是真正的個性和獨立？

追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。

人格獨立不是故作姿態(tài)，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

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31、男女同學(xué)之間的正常交往有哪些益處？

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展?？梢栽鲞M(jìn)彼此了解，相互取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

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32、什么是青春，青春的內(nèi)涵是什么？

①青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質(zhì)和健美的身姿，更意味著一種新的精神世界；

②青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；

③青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。

33、青春寄語（自由發(fā)揮）

①青春如畫，五彩的人生由自己來描繪。

②我們要珍惜寶貴的青春年華，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。

③青春是夢想、是激情、是幸福，讓我們放飛夢想，擁抱青春！

④青春即使在痛苦中也閃耀著它的華彩。——雨果（名言）

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34、幾個知識點的詳解：

①青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。

②在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

③決定青春的是什么？——心境。（一個人雖然年事以高，仍可以保持青春的活力）

10、青春期的心理矛盾有哪些？以及闡解。

【非重點，僅作了解、參考】

獨立與依賴的矛盾。（青少年渴望獨立，但又不能擺脫依賴。）

理想與現(xiàn)實的矛盾。（有崇高遠(yuǎn)大理想，但往往容易脫離現(xiàn)實、沉溺幻想。）

知識增長與認(rèn)知局限的矛盾。（智力、知識飛速增長與認(rèn)識還有很大的局限性之間的矛盾）

渴望交際與閉鎖心理的矛盾。（青春期的青少年渴望友誼，但往往封閉自己的內(nèi)心）

第五課 自我新期待

1．自我新認(rèn)識的含義

P46（怎樣認(rèn)識自我？）怎樣正確認(rèn)識自我？ 答：(1)正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

(2)全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用

(3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

（4）每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。（P46-48）2．我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自我P48

(1)通過自我觀察認(rèn)識自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎樣的人。

(2)通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。每位同學(xué)都要全面認(rèn)識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。

(3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

12、正確認(rèn)識自己有何益處？

（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標(biāo)。（2）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。

13、怎樣做到正確認(rèn)識自己？

（1）想對自己做出正確的認(rèn)識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己，抓緊時間彌補(bǔ)昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現(xiàn)明天的自我。（3）要知道自我認(rèn)識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)識自己。

3．為什么要發(fā)掘自我的潛能P51

(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。

(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。4．發(fā)掘我們潛能的三種方法P52

(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。

(2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

(3)從小事做起，在實踐中激發(fā)潛能。5．人身上的七種基本智能P72 ①語言智能；②音樂智能；③數(shù)理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運(yùn)動智能；⑥人際交往智能；⑦自我認(rèn)識智能。

6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54 喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象；我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

7.為什么喜歡明星？

8、從社會需要和自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)。P56

9、青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57

10、美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57．你打算怎樣開啟自己的青春之旅？P57（分三點）

第五課：自我新期待

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1、人是不斷變化發(fā)展的。

正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

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3、外在形象（也叫外在美）包括哪些內(nèi)容？包括外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等。

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4、內(nèi)在素質(zhì)（也叫內(nèi)在美）包括哪些內(nèi)容？包括學(xué)識、心理、道德、能力等。

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5、內(nèi)在美與外在美的關(guān)系是什么？

一個人的美應(yīng)該是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。

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7、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”？

但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視；正確認(rèn)識自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

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8、如何正確對待他人的態(tài)度與評價？

周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

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9、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。

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10、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發(fā)掘自己的潛能？）

①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

②在心中想像一個更好的“自我”形象，來激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

③從小事做起，在實踐中培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。

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11、我們應(yīng)怎樣確立個人成長目標(biāo)？（選擇自己的職業(yè)）

我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身實際出發(fā)，確立個人成長目標(biāo)。

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12、幾個知識點的詳解：

①“吾日三省吾身”告訴我們：認(rèn)識自己就要做一個有心人，常常反省自己，總結(jié)自己是一個怎樣的人。

②“當(dāng)局者迷，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人了解自己。

③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最了解的人是自己；

集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

⑥每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、人際交往智能和自我認(rèn)識智能。

⑦追星是正常的心理現(xiàn)象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

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13、青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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14、如何實現(xiàn)確立的目標(biāo)？

從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)，為自己制定一個詳細(xì)的初中生活規(guī)劃；美好目標(biāo)的實現(xiàn)，有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣。

第三單元 過富有情趣的生活

第六課 做情緒的主人

1．情緒的含義

情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。2．情緒的四大基本類型P61

人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。3．情緒的作用P63

(1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。（使人精神煥發(fā)，干勁倍增）

(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）4．情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? P65

情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中．我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。5．青少年的情緒具有多變的特點

(1)半外露、半隱蔽性。

(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。

(3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。

6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因？P66 青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。

7．排解不良情緒的具體方法P66

(1)注意轉(zhuǎn)移法。

(2)合理發(fā)泄法。

(3)理智控制法。

7．合理發(fā)泄情緒的含義P68

合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，用適當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。

8.喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

第六課

做情緒的主人

★2．為什么說情緒猶如雙刃劍？

一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長；另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。【從對正常水平發(fā)揮、身體健康、人的發(fā)展等方面對比記憶。】。

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5、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？

（1）注意轉(zhuǎn)移法，具體有：改變注意焦點法，改變環(huán)境法，做自己感興趣的事。

（2）合理發(fā)泄法，具體有：在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，向他人傾訴，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動，放聲歌唱或大聲叫喊。

（3）理智控制法，具體有：自我安慰法，自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，情感升華法

★

6、怎樣正確表達(dá)情緒？為什么？

人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊?、用合理的方式表達(dá)情緒。

【所以喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。】

考點七：品味生活

第七課 品味生活

1．情趣與興趣的關(guān)系P71

情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

2、情趣的作用？

情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。3.高雅的情趣體現(xiàn)在哪些方面 ？

高雅的情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗情趣。4．情趣的影響P73

(1)高雅的生活情趣的意義？有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個人發(fā)展有促進(jìn)作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。

(2)庸俗情趣的危害？生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。5怎樣追求高雅的生活？P75-79 保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；正確對待好奇心和從眾心理，關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾；參加豐富的文化活動；提升情趣、陶冶情操。

6、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76

生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

7．好奇與從眾心理各有什么作用?P76

好奇心這種心理非常普遍，它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而從眾心理則常常誤導(dǎo)青少年。

8.提升情趣有何意義?P79

(1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。

(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

9．自我暗示與自我激勵的含義是什么?(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。

(2)自我激勵

通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵、約束自己，自我激勵是一種精神動力 10.你打算怎樣豐富自己的文化生活？p76。

第四單元

過健康、安全的生活

第八課 學(xué)會拒絕

1、身邊的誘惑

⑴領(lǐng)獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲。這

是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)，我們應(yīng)通過正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯慝@得。

⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機(jī)的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全的社會穩(wěn)定的毒瘤?？傊?，在我們周圍存在著很多的誘惑。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

2、青少年會受到哪些不良誘惑？P82 金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。3．理解金錢的誘惑P83(1)生活學(xué)習(xí)需要錢。

(2)必須通過合法勞動和正當(dāng)途徑獲得金錢。(3)“強(qiáng)行向他人索要財物”是法律禁止的行為。4．理解游戲機(jī)的誘惑P83

(1)適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機(jī)，既要認(rèn)識到它的“利”，更要認(rèn)識到它的“弊”。

(2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。（3）青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

①長時問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學(xué)習(xí)。②上網(wǎng)費(fèi)用高，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。

③網(wǎng)上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。(4)要堅決抵制沉迷于游戲的行為。

青少年要增強(qiáng)辨別是非的能力，堅決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認(rèn)清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)摹⒂幸嫔硇牡呐d趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。

5．毒品的定義P84 毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。

6．我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?P88 不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害；我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。

7、戰(zhàn)勝誘惑的方法？P89 避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習(xí)慣。

第九課

保護(hù)自我

1．青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92(1)來自意外事故的侵害。

(2)來自家庭、學(xué)校、社會的侵害。2．青少年受到侵害的原因有哪些?P92(1)青少年自身還不成熟。

(2)生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素。3．身邊的保護(hù)有哪些?P93(1)家庭、學(xué)校、社會、司法等積極保護(hù)青少年，促進(jìn)我們的健康成長。

(2)我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。

(3)面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4．防范侵害。保護(hù)自己的方法有哪些?P95(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。

(2)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，既要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。

(3)當(dāng)權(quán)益受到侵害時，我們要用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么？P94

6、青少年自我保護(hù)時應(yīng)注意什么？P95