第一篇：二年級上冊復(fù)習(xí)教案

蘇教版二年級上冊語文科復(fù)習(xí)教案

指導(dǎo)思想：

為迎接期末升級測試，必須全面、系統(tǒng)、地給學(xué)生進行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，并能學(xué)以致用，爭取期末考取好的成績。復(fù)習(xí)重難點：

1、本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語，學(xué)會用部首查字法查字典。

2、能背誦要求背誦的課文，能背誦并按課文內(nèi)容填空。

3、有一定的閱讀短文能力，寫一段通順、完整的話。復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、能正確認(rèn)讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。

2、會用部首查字法查字典。

3、熟練背誦課文、每個練習(xí)的讀讀背背部分。

4、學(xué)會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。

5、學(xué)會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。復(fù)習(xí)措施：

1、有計劃、有目的、有層次地進行復(fù)習(xí)。

2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性。

3、抓好兩端的學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

第一單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會生字，理解詞意，積累詞匯。

2、了解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。

★

3、學(xué)會《漢語拼音字母表》，并能按順序熟記大、小字母，能進行大、小寫字母的轉(zhuǎn)換和排序。

★

4、掌握賀卡的書寫格式，學(xué)會較清楚地表達(dá)祝賀的意思。第一課時

一、提示各課重點：

識字1：（歌）用一排詞串說話

識字2：（陸、焰、州）用一排詞串說話

識字3：（桌、斜）（背誦兒歌）

會意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來表示字義。你知道哪些會意字？

識字4：（鐵、腳）（背誦兒歌）

形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？

二、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表

1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語拼音字母表

2、提示幾個容易寫錯的大寫字母：G、K、M、N、P

3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對的達(dá)“√”，錯的打“×”。

1．A B D C E F G（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

4、根據(jù)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母 a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()

5、將下列大寫字母按順序重新排列 B F D Q W S M E H T 小結(jié)做這類題的步驟：

邊背字母表，邊排序，劃一個寫一個，對齊

再背字母表檢查一遍

三、復(fù)習(xí)賀卡寫法。

1、復(fù)習(xí)、板書格式：頂格寫稱謂，修飾語注意符合人的身份；空兩格寫祝語；最后寫署名和日期。

2、每個人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽，是同學(xué)，還是??新年到了，請你給他（她）寫一張賀卡，在上面寫一兩句祝福的話，他們一定會非常開心的。

四、課堂練習(xí)

1、看拼音寫詞語。

lú wěi xīyáng guīzhōu kuáng huān yàn huǒ sh?n zhōu（）（）（）（）（）（）

cǎi sa wāi xi? piān páng miáo h?ng zhǚn bai huā māo（）（）（）（）（）（）

2、比比再組詞。

交（）灶（）圓（）歌（）忘（）身（）同（）

文（）燈（）園（）哥（）望（）生（）童（）

3、擴詞

歌 燈神彩寧狂

4、按要求分類

柿子蘋果小兔高粱大雁

稻子鴨子汽車西瓜摩托

水果

糧食

動物

交通工具

五、課后作業(yè)

1、背誦本單元的詞語，兒歌，默寫生字

2、寫出帶有下列部首的字。（越多越好）

火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻

第二課時

一、默寫本單元詞語

二、反饋上節(jié)課練習(xí)

三、綜合練習(xí)

1、照樣子把下面的大寫字母和小寫字母用線連接起來，再將大寫字母按順序排列。B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r 大寫字母按順序排列：

2、加偏旁組成新字，再組詞。

韋 ____（）包____（）令____（）專____（）____（）____（）____（）____（）

3、選字填空。

代 帶 待（）領(lǐng)（）表等（）皮（）（）到 現(xiàn)（）

倒 道 到（）理（）車（）來（）流 知（）遲（）

4、照樣子寫句子。

例：（1）葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。

那不是一座會變的橋嗎？

例：（2）藍(lán)天上飄著白云。（高高的）藍(lán)天上飄著（幾朵）白云。

黃葉落下來。

5、排列句子，整理成一段通順的話。

（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。（）剝開果皮，露出了白色的果肉。

（）香蕉是我最喜愛吃的水果。

（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。

6、閱讀短文，完成練習(xí)。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

A、找出表示顏色的詞：_______________________________ B、照樣子填空。

一顆紅寶石一（）駿馬一（）話一（）大風(fēng) 一（）眼睛 C、找出一個打比方的句子，用線畫出來。

第二單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會生字。

★

2、會給短語填上合適的詞，積累詞匯。

★

3、會用“有的??有的??有的??”說話。第一課時

一、提示各課重點

《秋游》：（追、喊）

用“有的??有的??有的??”說話

《2008，北京》：（場、此）（背誦課文）

《英英學(xué)古詩》：（教、靜）

背誦《靜夜思》，理解“疑、舉頭”的意思，體會李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情。

《鄉(xiāng)下孩子》：（野、嘴）（背誦課文）

二、填詞訓(xùn)練

一（）被子 一（）米一（）房子 一（）手表 一（）照片 一（）畫一（）烏云 一（）水 一（）野菊 一（）小豬一（）曲子 一（）珍珠

（）的禮花（）的楓葉（）的狼（）的河水

（）的夜晚（）的家鄉(xiāng)（）的山河（）的廣場

（）地?fù)洌ǎ┑卣f（）地唱（）地跑

跑得（）吃得（）睡得（）看得（）

（）野菜（）作業(yè)（）笑話（）口琴（）房子（）鳥鳴（）外衣（）汽車

小結(jié)：做這類題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個事物的，要填動詞。如果一個空里可以填幾個詞，要選最有把握的。

三、課堂練習(xí)

1、看拼音寫詞。

Zhuī zhú hǎn jiào jiāo wài ch?ng gōng guǎng chǎng ān jìng（）（）（）（）（）（）Yì sī yě jú zuǐ ba r?n shān r?n hǎi sì miàn bā fāng（）（）（）（）（）

2、選字填空。

（1）、身聲生

（）體（）音歌（）（）命（）邊

（2）、望忘

名（）記（）懷（）看（）希（）難（）

（3）、留流

水（）（）念（）淌（）心 大步（）星

（4）、代帶

領(lǐng)（）（）替（）表（）（）相傳 一衣（）水

3、把詞語搭配起來。

明亮的 陽光 高興地 哭

高大的 眼睛 傷心地 等 金色的 樹木 焦急地 笑

4、選詞填空

漸漸地慢慢地輕輕地

（1）太陽（）往上升。

（2）太陽（）走向山的背后。

（3）瓶子里的水（）升高了，烏鴉就喝著水了。

又??又?? 不但??而且??

（1）這只蘋果（）大（）紅。

（2）老師（）教我們知識，（）教我們做人。

5、默寫古詩《靜夜思》并和相對的意思連起來。A、地上就象鋪了一層白霜。B、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。C、不知不覺的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來。D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。

四、課后作業(yè)

背誦相關(guān)課文，默寫生字

第二課時

一、默寫本單元詞語

二、反饋上節(jié)課練習(xí)

三、綜合練習(xí)

1、根據(jù)偏旁寫字再組詞。

斗___()廴___()貝___()戈___()___()___()___()___()

2、近義詞

特別（）漸漸（）著名（）經(jīng)常（）

喜愛（）請求（）答應(yīng)（）注視（）

專心（）寬闊（）終于（）寶貴（）

3、反義詞。

得--（）快--（）困難--（）緊--（）首--（）熱鬧--（）

4、按要求填寫。

（1）填上合適的顏色。秋天到了，果園里柿子 了，桔子 了，葡萄 了。

（2）請寫3個描寫秋天的成語：

寫3個表示人多的成語：

（3）下課了，同學(xué)們在校園里玩，他們有的，有的，有的。大家，多開心呀！

（4）把秋天寫得美一些：秋天來了，第三單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進行檢查。

2、復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進一步鞏固對偏旁部首的認(rèn)識。

★

3、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。

4、區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。

第一課時

復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。

第5課送給盲婆婆的蟈蟈（綠、替、難）

說說像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語。

第6課一株紫丁香（濃、除、深）

第7課有趣的發(fā)現(xiàn)（較、存、容、究）

說說你還知道哪些科學(xué)家的名字。

二、復(fù)習(xí)音序查字法 1．看拼音寫詞（指名板演）

nán wàng lǎo shī xiāo chú n?ng lǜ lín jū t?ng nián shēn ya

()()()()()()()zhī ya rú guǒ bǐ jiào cún zài tián yě kuài la kùn nán()()()()()()()r?ng yì yán jiū fǎn fù xiāng bàn fā xiàn yǒu qù dá ěr w?n()()()()()()()2．反饋學(xué)生板演情況。

當(dāng)我們在寫作文時遇到不會寫的字該怎么辦？

3．復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語文書第50頁）A、找出生字相對應(yīng)的大寫字母（音序）B、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。C、根據(jù)音節(jié)后的頁碼在字典正文中找出所需的生字。

4．寫出下面小寫字母的相應(yīng)大寫字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成）

i()m()h()o()r()l()n()y()q()p()5．練習(xí)用音序查字法查下面的字。

要查的字音序音節(jié)頁碼部首余幾畫組詞（2個）

有qù

反fù

達(dá)ěr文

三、課堂作業(yè)

1、比一比，組詞。

極（）郊（）體（）懷（）望（）究（）存（）

級（）較（）休（）壞（）忘（）容（）在（）

2、多音字組詞。背 bēi 教 jiāo 樂 轉(zhuǎn) 喝 倒 差 血 bai jiào

3、選字填空

1）、我把房屋整（）好了。（里 理）2）、小強（）在南京。（住 注）3）、今天我要去（）媽家。（故 姑）4）、事（）總在不斷變化。（務(wù) 物）

4、把成語補充完整。

冰（）雪（）風(fēng)（）草（）溫（）知（）

雨（）天（）（）（）渠成（）熟蒂（）

5、把句子補充完整，并加上標(biāo)點。1）北京是 2）多有趣呀！3）和

四、課后作業(yè)

1、朗讀課文，背誦5、6兩課。

2、寫出幾個科學(xué)家的名字，了解他們的故事。

3、歸納“ABB”式詞語，讀一讀。

4、抄寫本單元易錯的生字，并組詞。

第二課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．鞏固本單元生字詞語，通過默寫歸納學(xué)生易錯的生字，強化訓(xùn)練。

2．通過練習(xí)鞏固上節(jié)課的各種練習(xí)形式。復(fù)習(xí)過程：

一、默寫本單元的詞語。

二、反饋上節(jié)課的作業(yè)。

1、說說科學(xué)家的名字。并寫一寫。2．指名背誦課文。（5、6課）

3、出示“ABB”式歸納的詞語。讀一讀，記一記。

三、課堂練習(xí) 1.出示，指名板演 lǜ t?ng wàng xiāng（）色（）年（）記（）水

考（）（）事一（）無邊（）信 shēn kuài w?n

（）夜 土（）新（）

（）出（）樂（）學(xué) 2．口頭練習(xí)。

（1）把不是一類的詞用“——”畫出來。并說明原因。

1、大雁 企鵝鴨子黃鸝

2、螞蟻 蟈蟈蝴蝶蝌蚪

3、羊 牛豬猴

4、貓 狼兔狗

（2）在說法正確的句子后打鉤。A“師”和“幫”的部首是一樣的。（）B夏天熱，冬天涼，秋天冷，春天暖。（）C昆蟲的翅膀與自然環(huán)境有關(guān)。（）

D“我讀了一遍又一遍”意思是“我讀了很多遍”。（）3．反饋板演情況。

4、閱讀課文片段，回答問題

南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點兒也不怕人，非常討人喜歡。

1）、世界上最冷的地方是（）

2）、在這一節(jié)中找出一對近義詞。（）——（）3）、這節(jié)寫在寒冷的南極，動物主要有（）和（）4）、“終年不化”中“終”的意思是()

四、課堂作業(yè)

1、寫出下列聲母相對應(yīng)的大寫字母。X()q()w()e()r()t()y()u()p()a()s()d()f()g()h()j()k()l()z()c()b()n()m()2.查字典。

要查的字音序音節(jié)頁碼部首余幾畫組詞（2個）曲

您

替 容 研

鼓

3、寫出帶有下列部首的字，在組詞。

心（）氵（）辶（）木（）讠（）

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

阝（）犭（）忄（）钅（）（）

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

4、把下面的詞語整理成完整通順的句子，再加上標(biāo)點符號。1）學(xué)校 今天 去 你去不 2）老師 故事 我們給上課 講 3）一只 會唱歌 這蟈蟈的 是

五、課后作業(yè)

1、朗讀課文。對照默寫中出錯的生字練習(xí)書寫。

2、復(fù)習(xí)第四單元課文，自己默寫。

第四單元復(fù)習(xí)

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母的寫法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語。默寫。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點詞句理解本單元課文內(nèi)容。

★

3、進一步建立句子概念，懂得要說完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識標(biāo)點符號，并會正確使用。

4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。

第8課 小鷹學(xué)飛（搖鼓命 旋）

第9課 青蛙看海（登善展 喝）

第10課 狼和小羊（狼溫 經(jīng) 爭）

第11課 狐貍和烏鴉（叼轉(zhuǎn) 賠 臉 差）

二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語及標(biāo)點符號。

1．本單元我們認(rèn)識了幾個性格不同的小動物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語來表示它們嗎？

出示：（）的小鷹（）的青蛙（）的松鼠

（）的狼（）的小羊（）的狐貍

（）的烏鴉

2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語來表現(xiàn)它們？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書。（狡猾 善良 溫順 兇惡 樂于助人??）

3、復(fù)習(xí)標(biāo)點符號。

（1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點。

老鷹叫小鷹不斷練習(xí)飛向更高的天空

小鷹學(xué)會飛行了嗎

狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉

青蛙說我終于看到大海啦

（2）指導(dǎo)加標(biāo)點的方法： A自讀句子體會句子的語氣。

B根據(jù)不同的句子的語氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點。C再讀句子判斷標(biāo)點運用是否準(zhǔn)確。

三、課堂練習(xí)

1、給句子加上合適的標(biāo)點符號。

秋天果子長得好

秋天果子長得好嗎

秋天果子長得真好啊

奶奶可喜歡我啦

你知道這是誰的鉛筆嗎

新年晚會上大家玩得很開心

小鳥飛來了會說什么呢

2、聽寫本單元詞語。

四、課堂作業(yè) 1．看拼音寫詞語 pán xuán yáo t?u zhǎn kāi dà chī yì jīng（）（）（）（）

zhuàn d?ng gāng cái tái jiē zhǎn chì gāo fēi（）（）（）（）

2、比一比，組詞

廠（）治（）務(wù)（）到（）

場（）制（）物（）倒（）

身（）跟（）內(nèi)（）居（）

聲（）根（）肉（）局（）

3、加標(biāo)點

請你和我們一起做游戲吧

王麗的歌唱得真好聽啊

星期天我去少年宮畫畫

你的爸爸在哪兒工作 4．填上合適的詞

（）的小鷹（）的青蛙（）的松鼠（）的狼

（）的小羊（）的狐貍（）的烏鴉（）的小白兔

五、課后作業(yè)

１、收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語。熟讀其他的成語。

２、根據(jù)自己默寫情況，再進行個別輔導(dǎo)。

第四單元復(fù)習(xí)

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

１、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語，并分類練習(xí)

２、朗讀課文，會用“已經(jīng)、總是、總算”造句。

★３、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開動腦筋，使用正確的動詞來說一句話

４、認(rèn)真寫字，能正確、美觀地寫上下結(jié)構(gòu)的字。

５、知道同一種事物可以用不同的詞語來表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國語言文字的豐富。

一、根據(jù)學(xué)生在上節(jié)課堂中的默寫情況，選擇其中一部分指名學(xué)生板演。

二、成語歸類復(fù)習(xí)。

１．反饋上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。說說與本單元相對應(yīng)的成語。

人外有人天外有天學(xué)無止境 一往無前

２．小結(jié)：本學(xué)期在練習(xí)中學(xué)習(xí)了很多的成語：（出示：）

金風(fēng)送爽雁過留聲秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換風(fēng)吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天學(xué)無止境一往無前

滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補拙笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 寧折不彎義正辭嚴(yán)威武不屈大義凜然火樹銀花數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵

３．讀一讀。４．把上面的成語分類寫下來：

天氣特征：

形容英雄人物：

鼓勵人們奮發(fā)向上：

三、課堂練習(xí)：閱讀短文，回答問題

做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是農(nóng)民種出來的。

從這句話中，我們知道了糕的由來，是：

種（）——碾（）——磨（）——做（）

四、課堂作業(yè)

１、填空

要查的字音序音節(jié)組詞（兩個）

善

弄

鼓

２、把詞語排列成一句通順的話

在天邊 輕輕地 云霞的飄蕩 燦爛

飛翔 一只 正 落日披著的 在 余輝 野鴨

第五單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語拼音

復(fù)習(xí)鞏固音序查字法

能熟練拼讀音節(jié)，能憑借漢語拼音寫出本單元的詞語。

二、字詞方面

復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。

三、閱讀

1、借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。

2、根據(jù)詞語的意思進行歸類。復(fù)習(xí)重點類型：

1、形近字、同音字對比組詞。

★

2、選字填空。

★

3、詞語歸類。

4、鞏固音序查字法。復(fù)習(xí)時間：2課時 復(fù)習(xí)過程：

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)識字5-8課文，進一步加深對文中詞語的理解，掌握會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會背誦、按課文內(nèi)容填空識字7、8課中的古詩和兒歌、練習(xí)5中的4個成語及兒歌。復(fù)習(xí)本單元30個生字（其中7個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)《識字5》

1、齊讀課文，要求字字入眼

2、說說課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。

3、學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個詞。

4、說說要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇）

二、復(fù)習(xí)《識字6》

1、分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。

2、說說每一組詞串是按照什么歸類的。

3、自己讀生字表，組詞、書空。

4、你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋）、島是山字旁。

三、復(fù)習(xí)《識字7》

1、出示“停、聞、鳴”，說說它們在構(gòu)字方面有什么特點，是什么字。（會意字）還有哪些會意字。

2、齊讀古詩，說說“但”在這里是什么意思。

3、指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。

4、齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。

四、復(fù)習(xí)《識字8》

1、指名領(lǐng)讀字和詞語，說說“包”和“飽、苞、炮、泡”是什么關(guān)系。（形聲字，字族字）還有哪些這樣的字。

2、齊背兒歌。

3、讀生字表，比賽組詞。

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)5》

1、復(fù)習(xí)“學(xué)用字詞句”，進一步加深對“字族字”的印象。

2、讀背成語，它們都是描寫冬天寒冷的成語。讀背兒歌《蠟梅花》

六、作業(yè)：聽寫本單元詞語

第五單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

做練習(xí)鞏固本單元知識，重點指導(dǎo)詞語歸類和看圖寫幾句話。復(fù)習(xí)過程：

一、詞語歸類

1、出示第一組詞語

機槍 空軍 跳繩螞蟻跑步 刺猬

海軍 金魚 大炮陸軍滑雪 坦克

指導(dǎo)方法：從第一個詞語開始，逐個確定詞性，以不同的符號區(qū)別開來，最后再根據(jù)符號歸總。

2、出示第二組詞語練習(xí)蠟梅 圍巾 棉衣冰雹書包 手套

翠竹 小雨 小尺蒼松大雪 鉛筆

3、出示第三組詞語練習(xí)（劃去不是一類的詞）

桃花、梅花、李花、杏花

公雞、鴿子、老虎、喜鵲

跳繩、足球、沙袋、排球

二、選字填空

1、出示一組指導(dǎo)

呀 啦 呢 哇吧嗎

（1）、我已經(jīng)會飛（）！

（2）、從種稻到磨成粉，該要經(jīng)過多少人的手（）

（3）、我怎么會把您喝的水弄臟（）（4）、親愛的烏鴉，您好（）

（5）、您就唱幾句（）

（6）、老鷹飛得真高（）

小結(jié)：選字填空，應(yīng)從第一個字或詞開始，挨個口頭試填，把用過的劃去，最后檢查是否都用到了。

2、出示第二組練習(xí)

用心 放心 開心當(dāng)心細(xì)心

媽媽對我說“你每天上學(xué)過馬路要（）。上課時要（）聽老師講課。做作業(yè)要（）。下課后（）的玩。這樣，我就（）了?！?/p>

3、出示第三組

及、級、極

小鳥們開心（）了！

太陽公公來不（）把云全收回去。

我跳上了三（）臺階。

三、查字典填表

要查的字音序音節(jié)部首余幾畫組詞（2個）刺 翠 駿

四、看拼音寫詞語

huá bīng tiào sh?ng cuì zhú là m?i

（）（）（）（）

sài běi shēn ya chī bǎo shū bāo（）（）（）（）

五、比一比，組詞

蠟（）坐（）旦（）炮（）

臘（）座（）但（）泡（）

塞（）亭（）驕（）再（）

賽（）停（）橋（）在（）

六、按課文內(nèi)容填空

1、人來（），停步（）。

林深（），但聞（）。

2、水下（），水上（）。

小（），吐（），（）苞，咧（。）第六單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語拼音

1．繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固音序查字法。2．能憑借漢語拼音寫出本單元的詞語。

二、字詞方面

1、鞏固本單元的生字，能熟練地聽寫由熟字組成的詞，區(qū)別形近字，能正確書寫。

2、能給多音字組詞，進行近義詞、反義詞練習(xí)。

3．能夠用“已經(jīng)”“終于”“懇求”“參加”“??像??”造句。

三、閱讀

1．進一步理解課文內(nèi)容，能背誦三篇課文，復(fù)述一篇課文。

2、通過讀句子，比較句子，引導(dǎo)學(xué)生體會在句子中加上一些修飾的詞會使意思表達(dá)地更具體。

四、寫話

1、遵循“從讀到說，從說到寫”的基本原則，能根據(jù)圖和書上提示，說幾句話。

2、以“把句子補充完整”形式出現(xiàn)，讓學(xué)生看圖填寫幾句話。

3、看圖寫幾句完整、通順的話，要符合圖意。

4、懂得看圖寫話的基本方法。

復(fù)習(xí)重點類型：

1、近義詞。

2、多音字組詞。★

3、看圖寫話

4、造句練習(xí)。復(fù)習(xí)時間： 2課時 復(fù)習(xí)過程：

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)課文12-15課，進一步加深對課文內(nèi)容、重點詞語的理解。體會毛主席、孔繁森、大禹、梅蘭芳等古今偉人的崇高品格和精神。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個成語和一首詩歌，按內(nèi)容填空。鞏固本單元69個生字（其中29個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)《12 要好好學(xué)字》

1、齊讀課文，要求字字入心。

2、指名分段背課文。

3、領(lǐng)讀詞語。

4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自由讀，書空，組詞。（2）指名書空“席、延、遇、彎”的筆順，及時指出“延”與“挺”的區(qū)別。注意“建字旁”與“走之底”的區(qū)別。

二、復(fù)習(xí)《13 梅蘭芳學(xué)藝》

1、指名分段背課文。

2、在第二段里找出寫梅蘭芳“勤學(xué)苦練”的句子，齊讀。找出一組近義詞（注視、緊盯）

3、領(lǐng)讀詞語。

4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書空，組詞。（2）認(rèn)讀3個偏旁。（3）提醒大家注意的字（緊、或、視）

5、課后練習(xí)4，用“ 終于”造句。

三、復(fù)習(xí)《14 大禹治水》

1、分組比賽背誦課文，看誰整齊、正確。

2、領(lǐng)讀詞語。

3、找出本文中含有數(shù)字的詞語，說說這些詞語說明了什么。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。

提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制）

四、復(fù)習(xí)《15 孔繁森》

1、師生同背課文（引背，遇到生詞時讓學(xué)生回憶一下字形）

2、從第二段里找出兩個近義詞（懇求、請求）（同意、答應(yīng)）。用“懇求”說話。讀課后練習(xí)4辨別“懇求、請求”。

3、男女生比賽讀詞語。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表

指名書空“秀、費、”提醒“助、營”

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》

1、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo)

2、復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個成語都說明了什么道理，和哪一課有聯(lián)系。古詩說明了什么道理。

3、作業(yè)：聽寫本單元的詞語。

第二課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

做練習(xí)鞏固本單元知識，重點指導(dǎo)造句和看圖寫幾句話。復(fù)習(xí)過程：

一、看圖寫幾句話

1、出示一幅圖（識字5插圖）

（1）提示：說說圖上畫的是什么季節(jié)，什么天氣。小朋友們在什么地方干什么。

（2）填空：冬天到了，天氣，天上下起了，地上。小朋友們來到，他們有的，有的，有的，玩得 呀！

（3）小結(jié)：要看清圖上時間，地點，有什么人，在干什么。

2、練習(xí)：看圖寫幾句話。書88頁“到菜場買菜”

（1）看圖回答：圖上畫了什么時候，誰和誰去什么地方干什么？菜場有哪些菜？

（2）填空：（什么時候），（誰和誰）（到什么地方）（干什么）。菜場里的菜真多呀！有，有，有，還有。我們買了，高興地回家了。

3、練習(xí)：看圖寫幾句話。書38頁“秋天到了”（提示：寫清楚圖上的季節(jié)、地點、人物、干什么，抓住幾樣景物寫秋天的變化）

4、作業(yè)：在書上37頁、53頁、75頁、109頁、139頁任選一幅口語交際的圖寫幾句話。（提示：注意對話描寫）

二、多音字組詞

沒 m?i（）倒dǎo（）都dōu（）好 hào（）m?（）dào（）dū（）hǒo（）量 liáng（）和 h?（）轉(zhuǎn) zhuàn（）差 ch?。ǎ﹍iàng（）huo（）zhuǎn（）chà（）

三、看拼音寫詞語

yán ān yù jiàn zhù shì líng hu? jǐn dīng yíng yǎng（）（）（）（）（）（）

dì xíng zhì fú tōng gu? h?ng shuǐ zhì lǐ yōu xiù

（）（）（）（）（）（）

wú jiā kě guī dài dài xiāng chuan qín xu? kǔ liàn（）（）（）

四、比一比，再組詞。

注（）底（）度（）治（）

住（）低（）席（）制（）

決（）延（）理（）或（）

快（）挺（）里（）成（）

五、寫近義詞

同意（）請求（）緊盯（）經(jīng)常（）

美麗（）漸漸（）快樂（）著名（）

六、造句練習(xí)。

終于——

懇求——

參加——

已經(jīng)——

——像——

七、按課文內(nèi)容填空

1．梅蘭芳學(xué)藝的決心（）。他常常（）空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。

2．（）和（）有一個共同的母親，她的名字叫（），漢族和藏族有同一個（），她的名字叫（）。

3．百川（），何時（）。（）不努力，（）徒傷悲。

奮起（）（）笨鳥（）（）人一（）（）

滴水（）（）地（）天（）雪兆（）（）

八、排列句子。

（）北風(fēng)猛烈地吹著。

（）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

（）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。

第七單元復(fù)習(xí)

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。

2、能區(qū)分形近字，并組詞。

3、默寫《登鸛雀樓》和《青松》，能用自己的話說出詩意。

4、復(fù)習(xí)補充句子，并練習(xí)加標(biāo)點。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。

第16課《登鸛雀樓》：（欲 更 雀）

第17課《青松》：（壓且）

第18課《小動物過冬》：：（商 暖 物 鉆）

第19課《美麗的丹頂鶴》：（遙 傳 慮）

二、指名上黑板默寫《登鸛雀樓》和《青松》，要求用自己的話說說詩的意思。

三、指導(dǎo)學(xué)生補充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點符號。

出示：

1、是好朋友

2、我喜歡因為

3、它真是

4、怎么

指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號，句號，問號和感嘆號的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點。

指名口頭練習(xí)填一填。

四、課堂練習(xí)。

（一）看拼音寫漢字。

shāng liang yuē dìng d?ng wù chuán shuō wēn nuǎn（）（）（）（）（）

yáo yuǎn děng dài bú lùn jiē dài yōu lǜ guā fēng suǒ yǐ

（）（）（）（）（）（）（）

（二）比一比，組詞。

延（）虎（）憂（）待（）因（）壓（）

挺（）慮（）優(yōu)（）詩（）應(yīng)（）莊（）

（三）把句子補充完整，并加上標(biāo)點 1．天空中（）2．（）多么（）3．（）里的（）真多呀

（四）默寫《登鸛雀樓》和《青松》

（五）選詞填空

美麗 漂亮美好 A李明寫字真（）。B丹頂鶴長得多么（）呀！C童年的生活非常（）。

專心 當(dāng)心 放心細(xì)心 A我們過馬路時要（）。

B小學(xué)生上課要（）聽講，寫作業(yè)要（）。C只有自己的事情自己做，媽媽才會（）。

（六）照樣子寫詞語。

鮮紅 鮮紅鮮紅 研究（）

雪白（）烏黑（）

涼快（）討論（）

（）（）（）（）

五、課后作業(yè)。

1、背誦課文第１９課３、４自然段。

2、聽寫本單元的詞語。

3、自己歸納本冊書中的所有新偏旁，并分別寫幾個同偏旁的字。

第二課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、熟練聽寫本單元的詞語。

2、練習(xí)給字加偏旁和寫同偏旁的字。

3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填空。

4、教給學(xué)生一些閱讀方法，閱讀幾篇簡單的小短文，進行閱讀訓(xùn)練，初步提高學(xué)生的閱讀能力。復(fù)習(xí)過程：

一、聽寫詞語。（書后的為主）

二、出示本冊書中的新偏旁，指名認(rèn)一認(rèn)，說說此偏旁的字還有哪些。

練習(xí)：

１、寫出帶有下列部首的字。

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

２、加偏旁組字組詞。

化（）（）且（）（）

寺（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

青（）（）采（）（）

見（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

三、課堂練習(xí)。

1、在括號里填上合適的詞。一（）歌

一（）寶石

一（）丹頂鶴 一（）青松 一（）冬天

一（）樓 一（）野菜 一（）蟲子

一（）羽毛

（）的丹頂鶴

（）的羽毛

（）的寶石

（）的北方

（）的歌兒

（）的藍(lán)天

（）的生活

（）的太陽

（）的夜晚

（）的嘴巴

2、按課文內(nèi)容填空。

（１）（），待到雪化時。

（２）白日依山盡，（）。

（３）丹頂鶴有一身（）的羽毛，而脖子和翅膀邊兒（）。它的（）就像嵌著一顆（），（），怪不得人們（）丹頂鶴。

（４）丹頂鶴（）長，（）長，（）也長。

第八單元復(fù)習(xí)

第一課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。

3、看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。培養(yǎng)學(xué)生觀察、說話能力。復(fù)習(xí)過程：

一、朗讀，背誦課文，提示沒課中容易出錯的生字。

課文《水鄉(xiāng)歌》：飄 湖裝 課文《云房子》：及 客 耍 凈 陣

課文《夕陽真美》：傍 藍(lán)壯慢

二、表揚寫話“禮貌待客”“小小足球賽”寫得好的同學(xué)，佳作欣賞。讓學(xué)生再次體會“我”是怎樣有禮貌地接待王阿姨的和足球場上精彩的場面。

三、發(fā)揮想象練習(xí)說話。

1、白帆片片像（云朵）。

2、松樹的葉子像（）。

3、（）像蝴蝶在飛舞。

4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。

四、課堂練習(xí)。

1、比一比，再組詞。

及（）做（）耍（）靜（）

極（）作（）要（）凈（）

波（）放（）客（）藍(lán)（）

披（）房（）容（）籃（）

２、看拼音寫詞語。

piāo mǎn fān chuán wán shuǎ bàng wǎnlián mián qǐ fú

（）（）（）（）（）

zào fáng xǐ jìng lái bù jí guǒ rán ka r?n（）（）（）（）（）

３、選字填空

做 作

（）客 工（）制（）（）品

（）事（）業(yè)（）文（）（）業(yè)

坐 座

（）位（）下（）好 一（）山（）落

以 已

（）經(jīng) 可（）（）后

（）前 迫不得（）

４、排列句子

（）樹枝上長出了嫩綠的葉子。

（）春天到了，同學(xué)們在種樹。（）再把樹根埋好。

（）過了些時候，小樹全活了。

（）他們先挖了坑。

（）然后澆上水。

五、課后作業(yè)。

1、朗讀、背誦課文。

2、聽寫詞語。

第二課時

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確聽寫本單元詞語。

2、練習(xí)填詞。

3、練習(xí)按課文內(nèi)容填空。

4、短文閱讀訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過程：

一、聽寫詞語。

二、課堂練習(xí)。

三、指名背誦課文。

四、在括號里填上合適的詞語。一（）渠 一（）船 一（）歌曲 一（）池塘 一（）白帆 一（）白云

（）的樓房（）的禮堂

（）的小鳥（）的白云（）的天空（）的天邊

（）的西山（）的云朵

（）的夕陽（）的爺爺

五、按課文內(nèi)容填空。

（1）春回大地，福（）。

（2）桃李杏春風(fēng)一家，（）。

（3）千首（），萬首（），（）一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)（）。這是說水鄉(xiāng)的（）多。

（4）太陽已經(jīng)（），收起了刺眼的（）。天空（），連綿（）的（），披著（）暉，（）十分壯麗。

（5）小鳥們（），它們從這幢（），又向那幢（）。

六、短文閱讀。我的外公

我的外公最愛讀書。那天下午，外公又在書房讀書，聽見我來了，就喚我進去。我看到外公的書桌上放著一本厚厚的書，上面圈圈點點，空白處還密密麻麻寫滿了字。我問外公：“您的學(xué)問那么大，為什么還要天天讀書呢？”外公笑著說：“知識就像無邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識充實自己，才能更好地為國家效力。

1、外公指的是（）A爸爸的爸爸 B媽媽的爸爸

2、這段有（）句話。講的是（）。

3、找出文中AABB的詞語。

4、外公的學(xué)問很大，為什么還要天天讀書呢？把原因用“——“畫出來。

七、課后作業(yè)。

自己在家把老師上課時復(fù)習(xí)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。

第二篇：二年級上冊復(fù)習(xí)教案

冀教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

第一單元 ： 觀察物體

1.通過觀察活動，體驗站在不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的。2.我能辨認(rèn)一個立體實物從前面、側(cè)面和上面所看到的平面圖形。

同一個物體，從不同方向看到的形狀一般是不相同的呢！復(fù)習(xí)題：

1．（）（）（）

2.下面這些圖形分別是從哪些方向看到的？

（）（）（）

3.（）（）（）

第二單元 ：加減混合運算

1.連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。

②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。

2.加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。3.在一個算式里，如果有小括號，要先算小括號里面的。

4.加、減法估算：在日常生活中有些情況不需要進行精確計算，只是算出大致的結(jié)果就可以了，在這種情況下就需要估算。估算時，把這個數(shù)估成與他最接近的整十?dāng)?shù)再去計算。5.解答應(yīng)用題的步驟：①先讀題； ②列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后面的那個字或詞）； ③作答。

6.求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題用加法；求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題用減法計算（注意：用大的數(shù)減小的數(shù)）。

7.關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問：

①??和?? 一共??.？

②??比??多多少／幾??？

③??比??少多少／幾??？ 復(fù)習(xí)題：

1、小熊和媽媽去超市購物，買了下面三樣物品。

（1）請你算一下，熊媽媽要給售貨員多少錢？

（2）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。

2、汽車上原有52人，第一站下了26人，又上來13人，現(xiàn)在汽車上有多少人？

3、動物園里有金絲猴20只，金絲猴比小浣熊多7只。小浣熊有多少只？金絲猴和小浣熊一共有多少只？

第三單元 ：表內(nèi)乘法

（一）1.乘法的含義：乘法是求幾個相同加數(shù)連加的和的簡便算法。如：計算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6。乘號左右的兩個數(shù)分別是加法算式中的相同加數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)。

2.乘法算式的讀法：讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18”。

3.乘法算式中各部分的名稱：在乘法算式中，乘號左右兩邊的數(shù)都叫做“乘數(shù)”，等號后面的得數(shù)叫做“積”。

4.乘法算式所表示的意義：求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數(shù)連加的和。如：4×5表示5個4相加或4個5相加。5.2—6的乘法口訣：

2的乘法口訣：一二得二，二二得四

3的乘法口訣：一三得三，二三得六，三三得九 4的乘法口訣：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六

5的乘法口訣：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五 6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六

注意：一一得一 復(fù)習(xí)題：

1.小朋友們在游樂園玩碰碰車，每輛車可以坐2個人，4輛車可以坐幾個人？

2.同學(xué)們在操場上跳繩，每3個人一組，分成了2組，一個有多少人在跳繩？

3.每個筐里放了5個蘋果，一共放了5筐，一共有多少個蘋果？

4.有4輛車，每輛車限坐5人，19個人夠坐嗎？

5.一件衣服需要5個扣子，那么4件衣服要多少個扣子？

6.可樂：5元

漢堡包：6元

薯條：3元

冰淇淋：2元

(1)買5瓶可樂要多少錢？

(2)買1個漢堡包和1包薯條要多少錢？

(3)買3個冰淇淋和1瓶可樂要多少錢？

(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?

7.一只手有5個手指，那么一雙手有幾個手指？

8.把一根木頭鋸成3段，每鋸一次要5分鐘，一共需要幾分鐘？

第四單元 ：角的認(rèn)識

1.角有一個頂點，兩條邊。像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實物上都有大大小小不同的角。2.角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)。角的兩條邊張口越大，角就越大；角的兩條邊張口越小，角就越小。

3.角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。（注意：畫完直角要標(biāo)上直角符號）

4.三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形、長方形都有4個角，都是直角。5.要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊。

6.三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形、長方形都有4個角，都是直角。7.比直角小的角叫做銳角，比直角大的角叫做鈍角。復(fù)習(xí)題：

1、鈍角有（），銳角有（），直角有（）

2、判斷對錯。

（1）直角都比鈍角小，比銳角大（2）一個角的兩條邊越長，角越大。（3）一個角有三個頂點、兩條邊。（4）在所有的角中，直角是最大的。（5）一個直角也有一個頂點兩條邊。

（6）把一個角放在放大鏡下面，這個角變大了。（7）老師的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.（8）長方形有4個直角。

（9）三角板上最多可以有3個直角。

（10）三角板上有3個角，其中最大的那個角是鈍角。

第五單元：表內(nèi)除法(一）

1.認(rèn)識平均分：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2.除法的意義：

（1）把一些東西平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。（2）把一個數(shù)量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份；用除法計算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。

3.除法算式的讀法：按從左到右的順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。如：8÷2 讀作8除以2等于4。

4.除法算式各部分名稱：在除法算式中，除號前面的數(shù)叫做“被除數(shù)”；除號后面的數(shù)都叫做“除數(shù)”；等號后面的得數(shù)叫做“商”。就是：被除數(shù)÷除數(shù)=商。5.用乘法口訣求商：除以幾就想和幾有關(guān)的口訣。想：除數(shù)×商=被除數(shù)。復(fù)習(xí)題：

1．30÷6＝5，讀作（）。

A．30除以6等于5

B．30除以5等于6

2．20里面有4個（）。

A．10

B．4

C．5

D．16

3．下列算式中，商最大的算式是（）。

A．12÷3

B．36÷6

C．20÷4

D．24÷6

4．有一堆蘋果，比20個多，比40個少，分得的份數(shù)和每份的個數(shù)同樣多。這堆蘋果可能有（）個。

A．24

B．25

C．36

D．35

5．二年(2)班參加舞蹈隊的同學(xué)站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是（）。

A．5＋6－9

B．5＋ 6－9

C．5×6－9

D．5＋6－9 6.如果 □+□+※+※+※=21, □ +□+※+※+※+※+※=27 那么，□=（），※=（）

7．一個乒乓球2元錢，4個羽毛球１２元錢，哪種球比較便宜?便宜多少錢?

8．超市飲料降價，買3瓶鮮橙汁6元錢，買6瓶多少錢?

9．一本書36頁，小明每天看6頁，幾天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少頁? 10.35名同學(xué)在操場上做游戲，可以每4個人分一組，也可以每5個人分一組，怎樣安排沒有剩余?

第六單元：象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

1.統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法有：（1）列表統(tǒng)計法；（2）象形統(tǒng)計圖；（3）畫“正”字統(tǒng)計法。2.象形統(tǒng)計圖1格表示1個單位，統(tǒng)計表中的數(shù)量是幾就在象形統(tǒng)計圖中涂幾個小格。3.“正”字表示法，“正”表示數(shù)量5。復(fù)習(xí)題：

第七單元 ：表內(nèi)乘法和除法

（二）1.7—9的乘法口訣：

7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五

六七四十二，七七四十九

8的乘法口訣：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十

六八四十八，七八五十六，八八六十四

9的乘法口訣：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一 2.“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算，用：這個數(shù)×倍數(shù)

如：2的3倍是多少？列式為：2×3＝6。

3.有幾個相同加數(shù)，就是這個相同加數(shù)的幾倍。如：3個 5，就是5的3倍。

4.“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”也就是求“一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)”，都用除法計算，用“一個數(shù)÷另一個數(shù)”。如：12是3的幾倍？列式為：12÷3＝4。5.在需要提出問題并解決時，可以提：

①加法的問題：求總數(shù)，“誰和誰一共是多少？”。

②減法的問題：進行比較。“誰比誰多多少？；“誰比誰少多少？”。

③除法的問題：有倍數(shù)關(guān)系的可以提出用除法計算的問題，“誰是誰的幾倍？”，“是”

字前寫較大數(shù)，“是”字后寫較小數(shù)。復(fù)習(xí)題：

第八單元 ：數(shù)學(xué)廣角

1.一組圖形的循環(huán)排列規(guī)律：①把最后的放在最前，其余的往后移。②把最前的放在最后，其余的往前移。

2.數(shù)列的變化規(guī)律：①等差數(shù)列；②前兩個數(shù)的和相加等于后一個；③倍數(shù)關(guān)系；④每個數(shù)都是兩個相同因數(shù)相乘的積。復(fù)習(xí)題：

觀察與分析下面各列數(shù)的排列規(guī)律，然后填空。

（1）5，9，13，17，（），（）。

（2）10，12，16，22，（），（）。（3）1，4，9，16，（），（）。（4）4，5，7，11，19，（），（）。（5）2，4，8，16，（），（）。（6）3、5、8、10、13、15、18、__、23（7）1、2、4、7、11、16、_______、29；（8）1、5、3、5、5、5、7、5、__、_、11 觀察規(guī)律，在空格內(nèi)填上合適的數(shù)。

觀察規(guī)律，在空格內(nèi)填上合適的數(shù)。

易錯題型總結(jié)

1、車上原來有42人，到站時下去15人，又上來7人，這時車上有乘客多少人？

2、二（1）班有男生28人，女生25人，其中有27人參加乒乓球比賽，還有多少人沒參加？

3、我今年8歲，爸爸今年35歲，我16歲時，爸爸的歲數(shù)是多少歲？

4、停車場有小汽車37輛，大客車比小汽車多6輛，兩種車一共有多少輛？ 5.同學(xué)們在操場上跳繩，每3個人一組，分成了9組，一個有多少人在跳繩？ 6.小明和五個好朋友畫五角星，每個人畫了5顆五角星，他們一共畫了多少顆五角星？ 7.同學(xué)們?nèi)ヒ盃I，一共有19名學(xué)生要宿營，每頂賬篷最多住4個人，5頂賬篷能住下嗎？ 8.5個小朋友分38塊餅干，每人能分到8塊嗎？

9、一本書26元錢，一個鉛筆盒20元錢，一輛玩具汽車50元錢。小明有100元錢，需要買一本書，一個鉛筆盒，一輛玩具汽車，夠嗎？

10、操場上共有6個欄桿，每個欄桿之間的距離是5米，小紅從第一個欄桿走到第六個欄桿需要走多少米？

11、樓道里有6個人站成一隊，每個人之間的距離是2米，從第一個人到最后一個人的距離是多少米？

第三篇：二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案1

復(fù)習(xí)內(nèi)容：課外閱讀指導(dǎo)

復(fù)習(xí)過程：

一、出示一篇短文：

河馬的本領(lǐng)

森林里，大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有河馬垂頭喪氣、沒精打采。

小河馬說：“我沒有卷木頭的鼻子，沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子樣的尾巴。我到底有什么本領(lǐng)呢？哎，我真沒用。”

駱駝來找小河馬：“小河馬，你和我一起去沙漠吧?！毙『玉R想了想說：“不，沙漠里沒有水，我會受不了的?！?/p>

小松鼠來找小河馬：“小河馬，你和我一起去采松果吧?！毙『玉R想了想說：“不行，我太胖了，爬不了樹?！?/p>

一天，小兔要去河對面去找蘑菇，可是它沒有辦法過河。小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河。”

小兔坐在小河馬的背上，很快到了河對岸。它高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大?！毙『玉R很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”

沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”。

1.短文一共有 個自然段。

2.大象的本領(lǐng)是 ，小鳥的本領(lǐng)是 ，小猴子的本領(lǐng)是 ，河馬的本領(lǐng)是 。

3、讀了這篇文章，我懂得了 。

二、指導(dǎo)學(xué)生自由默讀這篇短文，遇到不認(rèn)識的字運用查字典的方法注音。

三、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊給短文標(biāo)上自然段號，了解短文有幾個自然段。

四、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀重點段落，劃出本段有幾句話。

五、自由默讀每一句話，讀懂這句話的主要意思。

六、指導(dǎo)把每一個問題讀通順，努力把意思讀懂。

七、獨立完成有關(guān)練習(xí)。

八、實物投影，難點處講評。

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案2

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.通過寫話訓(xùn)練，學(xué)生能夠完整、通順地寫出一段或幾段話。

2.在寫話中能圍繞主題展開表達(dá)，寫出完整而通順的句子。并能根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確地使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點符號。

復(fù)習(xí)重點：在寫話中能圍繞主題展開表達(dá)，寫出完整而通順的句子。

復(fù)習(xí)難點: 根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確地使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點符號。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。

課時安排：1課時。

復(fù)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)會了用口語與別人進行交流，還學(xué)會了寫話，用我們手中的筆與他人交流。

二、復(fù)習(xí)寫話

1.圍繞主題表達(dá)。

同學(xué)們，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣的？好玩在哪？

預(yù)設(shè)：課件出示：這次寫話的主題是喜歡的玩具，我們要找玩具的令人喜愛之處去寫，體現(xiàn)玩具的特點。想想它什么樣，有什么好玩之處。

同學(xué)們，現(xiàn)在老師來朗讀幾同學(xué)寫的精彩例文，你們看看這幾個同學(xué)寫的好在哪兒？

同學(xué)們，現(xiàn)在老師來給你們支支招：課件出示：

1.讀準(zhǔn)寫話要求，讀明白要求我們寫什么，從哪幾個方面去寫。

2.寫之前要仔細(xì)觀察，一邊觀察一邊說一說自己看到了什么。

3.圍繞一個主題去寫，把要寫的內(nèi)容寫清楚。

4.寫的時候要正確使用標(biāo)點符號，注意標(biāo)點符號的占位。

課件出示練習(xí)題：家人中，你最喜歡誰？你最喜歡他哪一點？寫下來，記得要把這段話寫通順喲！

我家有三口人，我最喜歡媽媽。她很溫柔，從來不和我發(fā)脾氣。每次和我說話都很溫柔，如果我沒有聽清楚，她會很有耐心地再重復(fù)一遍，絕對不會不耐煩地大聲吼我。即使我犯了錯誤，她也耐心地告訴我要做一個聽話的孩子，不能淘氣。這么溫柔的媽媽，我怎么能不喜歡呢？

2.根據(jù)圖畫表達(dá)。

課件出示第94頁插圖同學(xué)們，請看看這幅圖，小老鼠在干什么？畫面上出現(xiàn)了什么？接下來會怎樣？

預(yù)設(shè)：課件出示：這次寫話屬于看圖表達(dá)。首先，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察圖畫，講清畫面內(nèi)容；然后，根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象。

同學(xué)們，請小組內(nèi)交流自己寫的例文，比比誰的畫面描述得清楚、細(xì)致，誰的想象最豐富？

課件出示《看圖寫話技巧兒歌》：

看圖寫話分兩步，先看清圖再表述。觀察圖畫認(rèn)真看，圖中主體看清楚。

人物關(guān)系仔細(xì)想，起因經(jīng)過要抓住。發(fā)揮想象很重要，補充結(jié)果不含糊。

同學(xué)們，自己讀一讀，想一想。

課件出示練習(xí)題：兩只小貓在干什么？這時候，誰出現(xiàn)了？事情的結(jié)果會怎樣？寫一段話。

兩只小貓為了爭奪一條魚打了起來，誰也不讓誰。這時，小老鼠偷偷溜進來，偷走了魚，還笑話兩只貓是傻瓜。等兩只小貓發(fā)現(xiàn)魚沒有了的時候，小老鼠早已逃之夭夭，它們倆后悔極了。

3.留言條。

同學(xué)們，今天早上，老師上班時，我女兒還沒有起床，我想提醒女兒起床后把牛奶熱了再喝，否則會肚子疼，可是女兒睡得太香，我不忍心叫醒她，該怎么辦？

同學(xué)們，怎樣才能寫清楚一張留言條？請你們幫助老師說說這張留言條的內(nèi)容。

同學(xué)們，還記得怎樣書寫留言條嗎?

課件出示：

女兒：

媽媽上班了，起床以后把牛奶熱了再喝，要不然會肚子疼。

媽媽

7年11月4日

同學(xué)們，請對照格子中寫好的留言條，交流留言條格式。

課件出示留言條格式：

開頭頂格寫稱呼，稱呼后面冒號出。

正文另起空兩格，署名寫在右下處。

日期寫在署名后，不當(dāng)留言小糊涂。

課件出示練習(xí)：明天是小熊的生日。它想邀請小兔明天早上八點鐘到它家參加生日派對。請你代它給小兔寫一張留言條。(今天是12月11日)

三、快樂作業(yè)：

同學(xué)們，遇到有趣的事，看見有趣的物品，遇到喜歡的人物，都可以用一段話寫進自己的本中。

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案3

一、填空。

1.○○○

△△△△△△△△△△△△

△的個數(shù)比○的個數(shù)多（ ）個。

2. 量一量，左邊這條線長（ ）厘米。

3.把1米長的電線剪去40厘米，還剩（ ）厘米。

4.□×3＞25 □÷9＜9

5.青青每天吃兩個水果，一星期要吃（ ）個水果。

6.按規(guī)律接著填，并統(tǒng)計出每種字母的個數(shù)。（一條線上寫一個字母）

（1）a b b a b b a

（2）b c c d b c c

a ( )個 b （ ）個 c ( )個 d （ ）個 合計( )個

7. 右圖第（ ）層第（ ）個是五邊形，第3層第3個是（ ）邊形，線段在第（ ）層第（ ）個。

二、把正確答案的序號填在括號里。

1.果果每分鐘大約走60（ ）。

①米 ② 厘米

2.方方家請的鐘點工每天工作2（ ）。

①秒 ②分 ③小時

3.鐘面上的時刻是（ ）。

① 9：5 ②9時05分 ③9：05

4.得數(shù)是四十幾的算式是（ ）

① 32+18 ②62-15 ③48÷8

三、判斷題。

1.每張郵票8角錢，3元最多能買3張這樣的郵票。（ ）

2.被減數(shù)是八十幾，減數(shù)是二十幾，差一定是六十幾。（ ）

3.在裝有紅、黃兩種球的袋子里，任意摸一次，摸到的球一定是紅球。（ ）

4.手工藝品展。

瓷器展 竹編展

繡花展 剪紙展

石雕展 景泰藍(lán)展

（1）石雕展的北面是繡花展。（ ）

（2）竹編展在瓷器展的西面。（ ）

（3）從景泰藍(lán)展到繡花展一定經(jīng)過石雕展。（ ）

（4）從石雕展到竹編展不一定要經(jīng)過繡花展。（ ）

四、解決實際問題。

買1棵小圣誕樹的錢可以買4件相同的圣誕禮物。

（1）買5棵小圣誕樹的錢可以買多少件圣誕禮物。

（2）如果每棵小圣誕樹36元，每件圣誕禮物多少元？

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案4

復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過聽寫、朗讀等形式進一步鞏固會認(rèn)字，會寫字。

2、積累好詞好句和會背課文。

3、進一步鞏固“aabb”式詞語。

4、掌握“加偏旁”“換偏旁”等識字方法，會查字典。

復(fù)習(xí)重點：

1、字音：踮起 栽種 愣住 怦怦地 操縱

2、重點詞語：掛牽 香甜 唱歌 教室 已經(jīng) 遲到 仔細(xì) 身體

3、學(xué)會音序查字法和部首查字法查字典。

復(fù)習(xí)過程：

一、師生共同尋找重點詞語：

書法 圖畫 象棋 鋼琴 觀看 養(yǎng)金魚 唱京戲 小院 笑臉 掛牽 又香又甜 歌曲 牽手 休息 哈欠 遲到 鬧鐘

二、同桌互讀重點詞語。

三、 聽寫詞語：掛牽 香甜 唱歌 教室 已經(jīng) 遲到 仔細(xì) 身體

四、給下列帶點字選擇正確的讀音：

踮（dian dian）起 栽（zhai zai）種 愣（leng len）住 怦（peng pen）怦地 操縱（zong zhong）

五、復(fù)習(xí)查字典：

1、音序復(fù)習(xí)鞏固：1）、獨立背誦大寫字母表，抄寫。2）、按順序填空：A( ) B( )

C（ ） D( ) E( ) F( ) G( ) H( ) I( ) J( ) K( ) L( ) M( ) N( ) O（ ） P（ ） Q（ ） R（ ） S（ ） T（ ） U（ ）

V（ ） W（ ） X（ ） Y（ ） Z

3）、交流，反饋。

六、加偏旁并組詞：

哥（ ）（ ） 其（ ）（ ） 至（ ）（ ）平（ ）（ ）

七、整理同偏旁的字。

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案5

教學(xué)內(nèi)容:

課本第100～l0l頁期末復(fù)習(xí)第10～15題。

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進一步掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。

教學(xué)重點：空間與圖形的復(fù)習(xí)。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。

教具準(zhǔn)備：投影片。

教學(xué)過程:

一、揭示課題

二、空間與圖形的復(fù)習(xí)

1．完成期末復(fù)習(xí)第10題。

(1)出示圖。

提問：這幅圖中有幾種顏色?這幾種顏色是按什么來分類的?

(2)說一說：你是怎樣知道它是幾邊形的?

(3)觀察：這些圖形是怎樣排列的?

(4)按一定的順序、顏色可以將這幾種圖形組合成一個漂亮的圖

案，小朋友們下課也可以試一試。

2．完成期末復(fù)習(xí)第11題．

(1)出示一只玩具熊，請?zhí)幵?個方位(前、后、左、右)的同學(xué)們說說自己看到的玩具熊的樣子。

提問：為什么同是一個玩具熊，但看到的卻不一樣呢?

(2)獨立完成期末復(fù)習(xí)第11題。

三、量長度的復(fù)習(xí)

1．在日常生活中長度單位有什么用處？

提問：我們學(xué)過哪些長度單位?(板書)

請分別比劃一下：1米、1厘米大概有多長。

提問：1米等于多少厘米？

2．完成期末復(fù)習(xí)第12題。

3．完成期末復(fù)習(xí)第13題。

(1)出示圖，請學(xué)生估計每條邊的長各有幾厘米。

(2)再請學(xué)生用直尺量一量。

注意：用尺量要注意方法．

四、時分秒的復(fù)習(xí)

1．時間單位有哪些?(板書)

提問：l時等于多少分?

說說川、時、1分鐘、1秒大約有多長?

2．在鐘面上有幾大格、幾小格?長針、短針、又細(xì)又長的針分別叫什么?

3．完成期末復(fù)習(xí)第14題。

(1)學(xué)生填寫。

(2)集體訂正，特別注意第3幅、第4幅鐘面。

五、統(tǒng)計的復(fù)習(xí)

出示期末復(fù)習(xí)第15題圖。

1．提問：左面是什么?右面呢?藍(lán)色的球在紅球的什么方位？

(即在東面、西面、北面還是南面)橘色的球又在紅球的什么方位?

2．提問：中間這幅圖是由哪些物體架構(gòu)而成的?

3．根據(jù)所學(xué)的知識把它們的個數(shù)數(shù)出來，完成統(tǒng)計圖。

4．提問：你看到這幅統(tǒng)計圖，能想到什么，

2．補充合適的單位。

一棵大樹大約高12

一枝鋼筆長17()

一張床長約2()，寬約150()

小明身高140()

小軍一天在校時間大約是6()

小強早上8()到學(xué)校，上體育課跑60米大約需要13()

3．畫一畫．

(1)畫一根比1厘米長3厘米的線段．

(2)畫一根比5厘米短2厘米的線段．

(3)2厘米的3倍的線段有多長，請你畫一畫。

拓展訓(xùn)練：

在（）里寫上合適的時間單位。

1、小學(xué)生每天睡覺9（）。

2、小明跑100米用了18（）。

3、學(xué)生中午吃飯用了約20（）。

4、看一場電影大約用了2（）.

5、1節(jié)動畫片大約30（）。

6、一節(jié)數(shù)學(xué)課40（），課間休息10（），再加上（）分就是1小時。

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案6

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)全冊會寫字和會認(rèn)字的讀音，通過易錯字音的辨析、鞏固，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握字音。

2.準(zhǔn)確掌握會寫字的字形，通過抓住易錯筆畫，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。

3.準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語境正確地選擇字音。

4.結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。

復(fù)習(xí)重點：

1.準(zhǔn)確掌握會寫字的字形，通過抓住易錯筆畫，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。

2.準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語境正確地選擇字音。

復(fù)習(xí)難點：結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。

課時安排：2課時。

復(fù)習(xí)過程：

第一課時

一、激趣引入

同學(xué)們，今天，我們一起踏上復(fù)習(xí)之旅，探究生字的奧秘吧！

二、復(fù)習(xí)字音

看！課件出示：全冊識字表

同學(xué)們，這些生字，我們能準(zhǔn)確地叫出它們的名字?？墒?，還有一些生字的名字太難記，讓我們想辦法記住它們吧！

同學(xué)們，請借助拼音，反復(fù)認(rèn)讀課前圈出的生字，如果遇到困難，可以向小組同學(xué)或老師請教。

同學(xué)們，請同桌互相認(rèn)讀圈出的生字，互相當(dāng)小老師，幫助同伴讀準(zhǔn)所有圈出的生字。

同學(xué)們，你們和生字交上朋友了嗎？現(xiàn)在老師來考考你們：課件出示：

翹舌音——曬 炸 察 裝 丑 束 川 柴 沖 場 傷

平舌音——猜 刺 粗 艘 翠 叢 曹 層 蒼 桑 催 臟 栽 責(zé)

三拼音節(jié)——兩 寬 化 變 片 腳 艦 畫 獎 穿 表

易錯音——捕 傍 候 展 卻

整體認(rèn)讀音節(jié)——知 識 圓 業(yè) 陰 使 示

輕聲音節(jié)——哇 哪 啊

同學(xué)們，誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀讀這些生字，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，要反復(fù)領(lǐng)讀。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來開火車認(rèn)讀這些生字。（針對學(xué)生讀錯的字音，集體商議能記住字音的好辦法。）

課件出示練習(xí)題：

一、選一選，送字寶寶回家。(填序號)

①曬 ②炸 ③使 ④迎 ⑤鷹 ⑥察

⑦桑 ⑧裝 ⑨欲 ⑩束 場 示

整體認(rèn)讀音節(jié)：③ __④____⑤___ ⑨ __

平舌音：_⑦_(dá)_________________________

翹舌音：_①____②_____③____⑥ ⑧____⑩______

二、給下列加點的字選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。

捕魚（bǔ√ pǔ） 暖和(hé huo√) 散步(sàn√ sǎn)

一幅畫(fú√ fù) 傍晚(bànɡ√ pánɡ) 領(lǐng)巾(lǐnɡ√ nǐnɡ)

三、鞏固字形

同學(xué)們，剛才我們牢牢記住了第一批生字的讀音，看，第二批生字又出現(xiàn)了！快快與它們打聲招呼吧！課件出示難寫字：領(lǐng)、壯、底、候、今、窗、巨、卻、步、瓜、展

同學(xué)們，這些字哪部分容易寫錯？請反復(fù)書空練寫。

預(yù)設(shè)：

課件出示：

“領(lǐng)”左面是“令”，不是“今”；

“壯”右邊是“士”，不是“土”；

“底”不要丟掉最下面的“點”；

“時候”的“候”不要丟掉中間的“小豎”；

“今天”的“今”和“令”區(qū)別開；

“窗”下部里面不是“夕”；

“巨”第二筆是“橫折”，第三筆是“橫”，最后寫“豎折”；

“卻”右部是“卩”，不是“阝”；

“步”下面不是“少”；

“瓜”和“爪”區(qū)別開；

“展”不要多寫一撇。

同學(xué)們，請將這些易錯生字正確抄寫在自己的錯字本上。

課件出示練習(xí)題：

一、讀拼音，正確、工整、美觀地書寫漢字。

hu tiào ɡǎn dǐ

1.這時（候），青蛙（跳）下池塘，（趕）緊躲在了荷葉（底）下。

yānɡ zhǎn jù

2.站在廣場中（央），（展）現(xiàn)在眼前的是一座（巨）大的石像。

zhàn shì zhì biǎn dɑn

3.（戰(zhàn)士）們不好意思再藏朱德同（志）的（扁擔(dān)）了。

二、將下列詞語中的錯別字畫出來，并將正確的字寫在后面的括號里。

1.到山角下(腳) 2.五星紅期(旗) 3.從林深處(叢)

4.閉上眼晴(睛) 5.古往令來(今) 6.明勝古跡(名)

7.冶病救人(治) 8.忙忙一片(茫茫)

三、辨析多音字

同學(xué)們，對于多音字，應(yīng)該怎樣稱呼它們呢？課件出示部分多音字：了、場、發(fā)、沒、號、鋪、難、教、朝、重、當(dāng)

同學(xué)們，它們都有哪些讀音？怎樣組詞？用所組的詞語說一句完整的話。

課件出示多音字詞語：

教書 教師 朝向 朝夕 茶鋪 鋪路 當(dāng)鋪 當(dāng)然

難處 災(zāi)難 口號 號叫 重量 重新 發(fā)現(xiàn) 頭發(fā)

場院 操場 沒有 淹沒 走了 沒完沒了

同學(xué)們，這些詞語你們能讀準(zhǔn)確嗎？自己試試。

同學(xué)們，我們來開火車讀讀。

同學(xué)們，一起來讀讀吧。

課件出示練習(xí)題：

根據(jù)語境，劃去加點字的錯誤讀音。

1.今天下了一場(chánɡ chǎnɡ)大雨，操場(chánɡ chǎnɡ)上都濕了。

2.工人們喊著口號(hào háo)，賣力地干(ɡān ɡàn)活。

3.前面哪個茶鋪（pù pū）停業(yè)了，因為門前在鋪（pù pū）路。

四、快樂設(shè)計：

1.將識字表中的字大聲、清晰、準(zhǔn)確地讀給家人聽，請家人幫你糾正錯誤讀音。

2.請家人幫忙聽寫錯字本上積累的字，并針對再次寫錯的字向家人請教記住字形的方法。

3.把識字表中的藍(lán)色多音字讀給家長聽，并當(dāng)小老師，給家長講一講這些多音字不同的讀音，并和家長展開擴詞比賽。

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，生字非常神奇！有一些生字長得非常相似，還有一些生字連讀音都一樣，遇到這些生字，我們該怎樣辨別呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)生字。

二、區(qū)別形近字

課件出示形近字：

第一組(易混淆)：今——令 句——問 于——干 爪——瓜

第二組(加偏旁)：氣——汽 那——哪 旁——傍 每——海

合——給 卻——腳 以——似

干——汗 軍——渾 同——桐

第三組(字族歸類)：包——抱、泡、跑、飽、炮 皮——破、披、坡、被

巴——把、爸、吧 方——放、防、房

青——清、晴、情、睛 馬——媽、螞、嗎

第四組(換偏旁)：咬——校 渴——喝 洪——哄 活——話

跳——挑 涼——驚 燈——盯 擔(dān)——但

園——圓 領(lǐng)——鄰 作——昨 觀——現(xiàn) 紛——份

同學(xué)們，自己讀讀，注意讀準(zhǔn)字音，并口頭組一個詞語。

同學(xué)們，請睜開你們的火眼金睛辨辨這些形近字哪些部分不同？

同學(xué)們，請和小組同學(xué)商議一下怎樣區(qū)分這些字形相近的字？

同學(xué)們，哪組形近字辨別起來有困難？

預(yù)設(shè)：課件出示：

(1)編字歌。如，“用手抱，有水泡。用腳跑，吃食飽，遇到大火就開炮”。

(2)想字理。如：

“爪”字形像人的手，正中間的“豎”像伸開的手指，“爪”本義指手或與手有關(guān)的動作。

“瓜”字形像藤蔓上結(jié)了一個很大的瓜，正中間的“豎提”和“點”像瓜，“瓜”本義與瓜果有關(guān)。

(3)記部首。如，“沒‘氵’就渴，張‘口’就喝”，“用‘’跳，用‘扌’挑”。

(4)找不同。如，“干鉤于”“有點令”。

(5)明字義。如，“氣”表示空中漂浮的云氣，沒有水；“汽”表示水蒸發(fā)形成的氣體，與“水”相關(guān)。

：同學(xué)們，在生字王國里，時常會遇到形近字，我們一定要看清它們的樣子，抓住它們長相上的特點，記住它們之間的不同之處，準(zhǔn)確識記，才能不鬧笑話！

課件出示練習(xí)題：

一、找出每組兩個字的不同之處，再組詞。

坡： （山坡） 洪： 氵（洪水） 涼： 冫（涼快）

披： 扌（披著） 哄： 口（哄人） 驚： 忄（驚人）

領(lǐng)： 頁（帶領(lǐng)） 觀： 又（觀看） 擔(dān)： 扌（扁擔(dān)）

鄰： 阝（鄰居） 現(xiàn)： 王（現(xiàn)在） 但： 亻（但是）

二、讀句子，在正確的字的下面畫“√”。

1.一只烏鴉口（渴√ 喝）了，想要找水（渴 喝√）。

2.那個小男孩很（話 活√）潑，很喜歡說（話√ 活）。

3.（傍√ 旁）晚，小鳥累了，守在媽媽（傍 旁√）邊睡著了。

4.小花貓用（爪√ 瓜）子在西（爪 瓜√）上扒了一個洞。

三、巧辨同音字

同學(xué)們，長得不太一樣，讀音完全相同的生字稱為“同音字”。

課件出示：

類型一：字音相同，字形相近

忙——茫 圓——園 從——叢 站——戰(zhàn) 第——弟

誠——城 怕——帕 其——旗 哥——歌 子——仔

兩——倆 分——紛 衣——依

類型二：字音相同，字形不同

帶——戴 對——隊 巾——今 楊——洋 夜——業(yè)

做——作 是——事 向——像 麗——利

同學(xué)們，請小組同學(xué)開火車逐一認(rèn)讀，并組詞。遇到讀不準(zhǔn)的字音或者不會組的詞語，同學(xué)間相互交流。

同學(xué)們，你有什么好方法區(qū)別這些同音字嗎？小組交流交流。

同學(xué)們，你覺得哪組同音字最難辨別？你有什么好方法記住它們？

預(yù)設(shè)：課件出示：

1.抓住部首來辨別——同音字的部首往往會體現(xiàn)這些字的含義。如“城”和“誠”都讀chénɡ，“土”表示泥土，建筑城市需要用土，“讠”表示語言，說話算話才叫誠實。

2.抓住字義來辨別——如“帶”和“戴”都讀dài?！皫А蓖ǔ１硎窘z帶一樣的物品或領(lǐng)，率領(lǐng)，可以組詞“絲帶”“帶子”“帶領(lǐng)”等；“戴”有敬愛，把物品加在身上的意思，可以組詞為“愛戴”“戴眼鏡”“張冠李戴”等。

同學(xué)們，請選擇自己記得不牢的形近字抄寫在本子上，并分別組一個詞語。

課件出示練習(xí)題：

一、根據(jù)拼音，填寫漢字。

(yuán ) 花(園) (圓)桌

(xiànɡ) 好(像) 方(向) 大(象)

( cónɡ) (從)前 草(叢)

( shì ) (事)情 (是)非 城(市)

( lì ) 美(麗) (利)用 (力)氣

二、選字填空。(填序號)

1.[①帶 ②戴] 同學(xué)們(戴)上紅領(lǐng)巾，在老師的(帶)領(lǐng)下參觀植物園。

2.[①做 ②作] 我去小樂家(做)客，他正在家寫(作)業(yè)。

3.[①長長 ②常常] 匹諾曹(常常)說謊，所以長了(長長)的鼻子。

4.[①再 ②在] (再)見，小燕子，我就(在)這里等你回來。

四、巧解多義字

同學(xué)們，大多數(shù)生字都具有兩個或兩個以上的意義。在不同的語言環(huán)境中，同一個生字會表示不同的意思。我們把這些生字稱為“多義字”。

課件出示示例：下面句子中都有“沉”，它們的意思一樣嗎？

1.小紙船慢慢地沉入了水中。

2.媽媽沉沉地進入了夢鄉(xiāng)。

3.哎呀，我的書包太沉了，我拎不動！

同學(xué)們，請到字典中查查，“沉”有幾個義項？分別是什么？

同學(xué)們，自己讀讀句子，推測一下“沉”在句子中的意思。

同學(xué)們，請將自己選擇出來的解釋帶入句子中讀讀，看看句子是否通順，句子的意思有沒有改變。

同學(xué)們，誰來把你的學(xué)習(xí)成果與分享？：

預(yù)設(shè)：課件出示：

1.“沉”表示沒入水中，跟“浮”相對。

2.“沉”表示深入，程度深。

3.“沉”表示重，分量大。

同學(xué)們，我們怎樣在具體的句子中辨別多義字的意思？小組交流交流。

同學(xué)們，誰來把你們小組的交流成果與分享？

預(yù)設(shè)：課件出示：

1.在預(yù)習(xí)生字的過程中查字典，了解該字有幾個義項，再讀一讀每個義項里的詞語，熟能生巧，就能輕松了解每一個生字的不同義項了；

2.選擇義項之前多讀一讀要搭配的詞語；

3.選擇義項時把字放到詞語或者句子中；

4.選擇義項后要將選擇的義項帶入句子中讀一讀，看一看語義是否通順。

課件出示練習(xí)題：給下列加點的字選擇合適的意思。(填序號)

面：A、面孔，臉，頭的前部。 B、當(dāng)面，直接接頭的。 C、用臉對著，向著。 D、量詞。 E、面條。

1.老師面帶微笑。( A )

2.我們面向老師坐好。( C )

3.班長交給我一面紅旗。( D )

4.我最喜歡吃雞蛋面。( E )

穿：A、破，使通透。 B、放在動詞后，表示通透或揭開。

C、把衣服鞋襪等套在身上。 D、通過孔洞。

1.早上，我起床后自己穿衣服。( C )

2.我用錐子把木板穿了一個洞。( A )

3.媽媽早就看穿了我的心思。( B )

4.我把珠子穿在一起。( D )

五、快樂設(shè)計：

和家人一起玩“找朋友”游戲，一人舉出字卡，另一人說出它的形近字或同音字，并組詞。

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。

2、能正確認(rèn)讀會認(rèn)字，識記8個生字，并能正確書寫。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主識記生字的興趣與能力。

教學(xué)重點：

能正確認(rèn)讀生字，并能正確書寫。

教學(xué)難點：

學(xué)會運用多種方法識記生字，并能互相交流。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)，點撥，讓識字富有情趣。

教學(xué)學(xué)法：

小組合作，自主探究，識記生字。

教具準(zhǔn)備：

PPT課件，田字格。

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D畫，我們一起來欣賞。

2、課件展示巖石書學(xué)生欣賞。欣賞了這些圖畫，你有什么感受?你知道他們的作者是誰嗎?大自然

這些是大自然在巖石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的秘密，我們稱他為——巖石書。

3、板書課題。

仔細(xì)看老師板書課題，請同學(xué)們舉起小手書空。

4、讀課題。

5、學(xué)習(xí)“巖”字。

1你知道巖石在什么地方嗎?

2仔細(xì)觀察這個“巖”字，你有什么發(fā)現(xiàn)?

這個“巖”字是會意字，山石就是“巖”石。

6、你有什么好辦法記住它?在田字格中板書“巖”字

二、初讀課文，感知課文大意

1、先自由讀文，遇到生字要仔細(xì)拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什么?

2、學(xué)生自由讀文。

3、說一說，你知道了什么?

生自由回答

三、齊讀課文，識記生字

1、你們讀得真認(rèn)真，看看，你們的讀書聲把課文里的生字寶寶都吸引過來了，出示生字，

這些生字你們認(rèn)識嗎?認(rèn)識哪個，就大聲讀出來吧。選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀生字

2、多種形式檢查會認(rèn)字的認(rèn)讀情況。

3、課件展示填一填：這些字中，左右結(jié)構(gòu)的字有上下結(jié)構(gòu)的字有獨體字有

4、理解“富饒”。

四、三讀課文，多種方法識記會寫字

1、指名分段讀課文。有幾個生字寶寶要和同學(xué)們做最親密的朋友，他們是誰呢?課件出示會寫字

2、指名認(rèn)讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的樣子嗎?小組合作學(xué)習(xí)，分析字形，積累詞語。

3、集體學(xué)習(xí)：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。生匯報

1出示竹簡圖，想象“冊”的造字過程，知道“冊”是象形字，指導(dǎo)識記“冊”字。組詞，指導(dǎo)書寫。

2運用多種形式，趣味識記：加一加，減一減，猜字謎，編故事或順口溜，比較，聯(lián)系生活……

區(qū)分座——坐

練習(xí)用“好像”、“變化”、“但是”說話。

哪些字容易寫錯?你來給大家提個醒。

4、鞏固練習(xí)。課件出示

五、指導(dǎo)書寫

重點指導(dǎo)“冊”、“像”、“層”這幾個字的書寫。

1、找關(guān)鍵筆畫。“冊”關(guān)鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上。

2、“像”是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書空筆順。

3、“層”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二橫要長一些。

六、生在生字本上寫字，每個字寫兩個。師巡視

七、評議，總結(jié)。

板書設(shè)計：

田字格中書寫

“巖”、“冊”、“像”、“層”字

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案8

具體步驟

一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。

1、背誦課文《水鄉(xiāng)歌》，注意：蕩是上下結(jié)構(gòu)的字，掌握飄、新的書寫

練習(xí)：連一連，組成新字，再組詞

巾 斤 票 竹 壯 口

衣 凡 風(fēng) 自 親 羅

填上合適的詞

一（ ）河 一（ ）白帆 一（ ）池塘 一（ ）船

一（ ）歌曲 一（ ）寶石

寫出帶點字詞的反義詞。

歌兒唱著水鄉(xiāng)的新生活

水鄉(xiāng)什么多？

水鄉(xiāng)真是美麗極了。

根據(jù)課文內(nèi)容填空：水鄉(xiāng)有三多，（ ）多，（ ）多、（ ）多。描寫水鄉(xiāng)水多的詩句是（ ）。

照樣子把句子補充完整：白帆片片像云朵。

丹頂鶴的頭頂像

彎彎的月兒像

小朋友的笑臉像

2、齊讀課文《云房子》，能夠正確流利的背誦，正確區(qū)分要 耍的書寫。

區(qū)別 凈 靜 及 極 級

潔（ ） 安（ ） （ ）時 年（ ） 南（ ）

（ ）悄悄 干（ ） 來不 階（ ）

給句子正確的.加上標(biāo)點：咦 云房子變小了 云房子不見了

哇 這么多白云 我們來造云房子

沒有了 沒有了

4、齊讀課文《夕陽真美》，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，了解沉、夕陽、傍晚的反義詞，區(qū)分：藍(lán) 蘭

練習(xí)：比一比再組詞： 客（ ） 芒 （ ） 裝 （ ）

容（ ） 忙 （ ） 壯（ ）

照樣子寫句子：（笑咪咪）的太陽

天上有一個笑咪咪的太陽。

（ ）的藍(lán)天

（ ）的陽光

二、復(fù)習(xí)《練習(xí)8》，會正確粘貼春聯(lián)。

再過幾天，就是春節(jié)了，人們歡天喜地的過年，會讓你想到哪些成語？

三、聽寫本單元詞語。

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案9

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀會認(rèn)字，掌握會寫字。

2、復(fù)習(xí)鞏固詞語，能夠背誦要求背的課文。

3、掌握去偏旁、同偏旁字歸類識記的方法。

復(fù)習(xí)重點：

1、重點字有：后鼻音“層、登、爽、壯、省、形狀”、前鼻音“盡、染、燃、勤、神”，易讀錯的字音“頰、豌”。

2、重點詞語梳理，去偏旁成字并組詞，同偏旁的字整理，aabb式詞語積累。

3、重點句積累。

復(fù)習(xí)過程：

一、師生共同尋找重點詞語：

金秋時節(jié)景色宜人天高云淡山河壯美瓜果飄香春華秋實盡力盡情壯麗壯觀華燈華麗谷子山谷表層波浪勞動聞名中外秀麗神奇尤其巨石金光閃閃奇形怪狀已經(jīng)四海為家紛紛出發(fā)掛住山洼粗心仔細(xì)知識娃娃名片楓樹風(fēng)景區(qū)甲魚認(rèn)識

二、獨立認(rèn)讀這些重點詞語，同桌互讀，注意度準(zhǔn)字音。

三、練習(xí)檢測：

讀一讀，選擇正確的讀音打“√”。

層（ceng cen）林盡染登(deng den)爽(suang shuang)壯(zhuang zuang)省(sheng shen)形(xing xin)狀盡(jin jing)染(ran lan )燃(ran lan)燒勤(qin qing)神(shen sheng)奇臉頰(jia xia)豌(wan wan)豆

1）、學(xué)生獨立練習(xí)，反饋交流。

2）、同桌互相指讀，特別注意讀準(zhǔn)容易錯的字。

四、美文積累：

1、自由背誦第1課，第3課，第4課。

2、獨立練習(xí)：按課文內(nèi)容填空。

1）、梨樹掛起（）的燈籠，蘋果露出（）的臉頰，稻海翻起（）的波浪，高粱舉起燃燒的（）。

2）、看，藍(lán)天上的大雁（）了回答，它們排成一個（）的人字，好像在說——勤勞的人們（）秋天的（）。

3）、《贈劉景文》（）擎雨蓋，菊殘猶有傲霜（）。（）君（）。（）橙黃菊綠時。

4）、《山行》（）寒山（）徑斜。（）。停（），霜（）。

3、反饋交流，訂正。

五、我的發(fā)現(xiàn)：

1、出示一組字：層—云（云朵）宜—且（而且）波—皮（皮球）

你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一個字去掉偏旁，就變成了一個生字，并用這個生字組詞。）

2、出示一組字：波、浪、洼認(rèn)、識、記

你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些字的偏旁都是相同的。）

3、自己獨立完成以下練習(xí)：

蘋—（）（）紛—（）（）記—（）（）

絞絲旁——

立刀旁——

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案10

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確地進行關(guān)于元、角、分簡單的加、減法計算。

2、理解元、角、分的加、減法的計算的算理。

3、使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活。

教學(xué)重難點

正確、合理、靈活地進行元、角、分的加、減法計算。

教學(xué)工具

PPT課件

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入：(鋪墊助學(xué))

師：同學(xué)們都去過超市吧，今天我們來當(dāng)一回售貨員，不過我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。(出示課件)

1、課件出示人民幣面值圖片，說出人民幣幣值。(學(xué)生舉手搶答)

2、填空：(指定小組一個個回答)

1元=(10)角，10角=(1)元

2元=(20)角，20角=(2)元

7元=(70)角，40角=(4)元

5元=(50)角，80角=(8)元

9元=(90)角，60角=(6)元

(二)例5(以趣激學(xué))

1、彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的人民幣，他該怎么給錢呢?

2、讓學(xué)生思考后舉手發(fā)言，說出方法。(板書：人民幣簡單的計算)

3、教師再次根據(jù)學(xué)生描述的方法進行課件直觀演示。

1元2角=12角(板書)，讓同學(xué)齊讀一遍，并讓幾個后進生復(fù)述。

4、彤彤轉(zhuǎn)天又買了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎?

18角=1元8角(板書)

5、點名回答，說出原因，并讓后進生復(fù)述。

6、練習(xí)(指定小組一個個回答)

1元3角=(13)角，15角=(1)元(5)角

4元6角=(46)角，24角=(2)元(4)角

6元1角=(61)角，53角=(5)元(3)角

5元7角=(57)角，89角=(8)元(9)角

9元5角=(95)角，67角=(6)元(7)角

7、書寫反饋：

數(shù)學(xué)書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整。寫好后立刻坐好。

(三)例6(順?biāo)紝?dǎo)學(xué))

1、出示圖片。

2、提出問題1：

(1)買一個圓氣球和一個桃心氣球，要多少錢?

(2)讓學(xué)生思考后回答，并說出方法。

(3)出示課件，并提示：單位名稱都是“角”，可以直接計算。

(板書：5+8=13(角)13角=1元3角)

3、提出問題2：

(1)笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢?

(2)讓同學(xué)描述“貴”是什么意思?

(3)同位討論，這個問題該如何解答。

(4)同學(xué)代表發(fā)言，教師給予適當(dāng)糾正和引導(dǎo)。

(5)教師再度用課件演示同學(xué)們的方法，并提示：單位名稱不同時，要

先轉(zhuǎn)化成相同的單位名稱，再計算。

(板書：1元=10角10-6=4(角))

4、提出問題3：

(1)買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球，要多少錢?

(2)讓同學(xué)們仔細(xì)想一想，然后把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視。

(3)利用投影展示部分學(xué)生作業(yè)，共同討論他們是否做的正確，讓同學(xué)說理由。

(4)利用課件展示做題過程，(板書：1元+3元1角=4元1角)

(四)練習(xí)：(應(yīng)用促學(xué))

數(shù)學(xué)書第57頁第二題1、2問。

(六)課堂小結(jié)：(梳理評學(xué))

你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買兩樣?xùn)|西如何計算一共多少錢?一個商品比另一個商品貴多少錢?顧客們認(rèn)為你們態(tài)度滿分，服務(wù)滿分，下課后，由組長為所有的售貨員們發(fā)放優(yōu)質(zhì)獎?wù)隆?/p>

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案11

具體步驟

一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。

1、背誦課文《登鸛雀樓》，理解“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。

區(qū)分：人入盡近進登燈木目

2、背誦課文《青松》，掌握“挺”的書寫筆順

練習(xí)：選字填空花化話

雪說（）（）別文（）紅（ ） （ ）瓣

結(jié) 潔

清（ ） （ ）冰 （ ）論 （ ）白 （ ）凈

寫出句中帶點詞的反義詞：

寒冷的冬天下了一場大雪，地上、房子上都白了。（ ）（ ）

這條大路筆直的通向前方。（ ） （ ）

3、齊讀《小動物過冬》，復(fù)習(xí)生字詞語，注意：暖、商的書寫，了解小動物不同的過冬方式。

練習(xí)：給本課的生字按字母表的順序排列。

4、齊讀課文《美麗的丹頂鶴》，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，注意傳、卻、論的書寫

比一比，再組詞：搖（ ）傳（ ）引（ ） 虎（ ）

遙（ ） 轉(zhuǎn)（ ）張（ ） 慮（ ）

把句子中畫線的部分換成一個成語：

沒有憂愁，沒有煩惱，我們快樂的成長．（ ）

下課了，我們?nèi)齻€一群，五個一伙到操場上去放風(fēng)箏。（ ）

洪水讓老百姓沒有家可以回去了。（ ）

二、復(fù)習(xí)《練習(xí)7》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介紹自己。了解《二十四氣節(jié)歌》

三、聽寫本單元詞語、詩

二年級上冊期末復(fù)習(xí)教案12

課題：兩位數(shù)加減兩位數(shù)總

課時：6課時

本課時：第1課時

教學(xué)內(nèi)容

課本第104——105頁期末復(fù)習(xí)第1—4題。

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確、熟練地進行估算、筆算。

教學(xué)重點：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。

教學(xué)難點：能進行估算。

教具準(zhǔn)備：口算卡片，小黑板。

教學(xué)過程:

一、揭示課題

二、筆算方法的復(fù)習(xí)

1．完成期束復(fù)習(xí)第1題。

（1）完成第一組：43+25、43+28

學(xué)生練習(xí)，指名板演。

集體訂正．說說筆算過程。

比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方?

師小結(jié)。

(2)完成第二組：86—54、86—58

學(xué)生練習(xí)，指名板演。

集體訂正，說說筆算過程。

比較：這兩題在筆算時有什么相同的地方，不同的地方?

師小結(jié)。

(3)完成第三組：75+675-6

學(xué)生練習(xí)，指名板演。

集體訂正。

比較：進位加、遇位減在筆算時要注意些什么

2．通過剛才的計算、比較，你認(rèn)為筆算加法、減法時要注意些什么?

師小結(jié)。

三、綜合練習(xí)

1．完成期末復(fù)習(xí)第2題。

(1)出示題目要求，學(xué)生進行估算。

(2)說說自己的估算結(jié)果、方法。

(3)分組筆算驗證，指名板演。

(4)師小結(jié)。

2．完成期末復(fù)習(xí)第4題。

(1)3分鐘內(nèi)完成，了解按時完成的情況。

(2)針對錯誤及時糾正。

3．完成期末復(fù)習(xí)第4題。

(1)學(xué)生讀題，估計鴨、鵝的只數(shù)。

(2)學(xué)生列式解答。

四、總結(jié)

通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們進一步了解了筆算加、減法應(yīng)注意的問題。

課堂練習(xí)

1．口算。

87-30=14-8＝85-40=64-60＝

92-8＝87+8＝80-3＝23+70=

62-4=65+90＝46+40=39+2＝

42+8＝56-7＝39+8＝53-8=

8+56＝7+26＝81-5＝53+8＝

2．用豎式計算；

7+28＝7735=48十37＝

58+32=6927=73—8=

拓展訓(xùn)練：

如果明明給軍軍3張郵票，那么兩人的郵票就同樣多了。原來軍軍比明明少幾張郵票？

第四篇：二年級語文上冊復(fù)習(xí)教案（模版）

二年級語文上冊復(fù)習(xí)教案

第一單元

第一課時

一、小蒼耳的識字樂園

1.按要求填空。

“兩”字共有（）筆，第三筆是（）?！昂！弊止灿校ǎ┕P，第六筆是（）?！皹O”字共有（）筆。第五筆是（）。

“為”字共有（）筆?！盀椤庇袃蓚€讀音，讀 “wéi”可以組詞（），讀“ wèi” 可以組詞（）。

2、給加點的字選擇正確的讀音。

（1）要想得（de děi）到好成績，就得（de děi）好好學(xué)習(xí)。（2）洪水淹沒（mò méi）了村莊，我們沒（mò méi）有了家。

（3）因為（wéi wèi）娃娃已經(jīng)長大，所以要四海為（wéi wèi）家。

3、寫詞語。

（1）Bàng（）晚，鄰居家的小nán hái（）光著jiǎo（）丫，tiào（）起了dù pí（）舞，t?。ǎゞěi（）大家dài（）來了歡樂，大家開心jí（）了。（2）希望你們多讀書，jiu（）是想把你們引入zhī shi（）的hǎi yáng（）。（3）Tóu dǐng biàn chéng gōng zuò bàn fǎ rǔ guǒ gèng ji?。ǎǎǎǎǎǎ?/p>

4、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來?；疑╤uī hūi）捕食（bú pú）小腿（tuǐ tiú）尾巴（bā ba）旅行（lǚ lǔ）傍晚（pǎng bàng）淹沒（mò méi）沖毀（huǐ hǔi）知識（shi shi）就得（de děi）四海為家（wéi wèi）衣裳（shang shàng）莊稼（jiā jia）

第二課時

一、小草葉的詞語世界。

1、、比一比，再組詞。

那（）晴（）皮（）旁（）作（）織（）哪（）情（）披（）傍（）昨（）識（）

2、找朋友，選字填空。

荷葉上（）著一只大青蛙，（）著碧綠的衣裳，（）著雪白的肚 皮，（）著一對大眼睛。他們后退一（），向前一（），（）到了荷葉上。

蒲公英媽媽是靠（）傳播種子的。蒼耳媽媽是靠（）傳播種子的，豌豆媽媽是靠（）傳播種子的，椰子媽媽是靠（）傳播種子的，葡萄媽媽是靠（）傳播種子的。

3、連一連。

沖毀 莊稼 捉 尾巴 淹沒 房屋 甩 害蟲 發(fā)動 田地 想 衣裳 灌溉 機器 穿 辦法

二、紅蘋果的句子廣場。

1、默寫古詩。梅花

墻，凌寒獨。搖，暗香來。

2、照樣子，寫句子，用上加點的詞。

（1）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。已經(jīng)：

（2）到了冬天，我就變成小雪花飄下來，人們管我叫“雪”。飄：

（3）我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。有時候……有時候……

（4）青蛙鼓著大大的眼睛。

鼓：

3、句子排序。

（）又過了幾天，他們長出了兩條前退。（）過了幾天，他們長出了兩條后退。

（）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。（）沒過多久，他們的尾巴不見了，變成了一只小青蛙。

三、小蝌蚪的閱讀天地。

1、讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。（1）短文共有（）句話。

（2）文中的“我”指的是，在文中用“ ”畫出“我”做的好事，用“~~~~”畫出“我”做的壞事。

（3）你有什么好辦法讓水只做好事，不做壞事？

2、讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。

（1）這一自然段有（）句話。

（2）用“ ”畫出寫小蝌蚪樣子的句子。

3、讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。（1）短文共有（）句話。

（2）青蛙是有益的動物，從文中 的這句話中能看出來。

第二單元

第一課時

一、讀拼音，選漢字。鬧 優(yōu) 勞 天 子 航 學(xué) 模 動 美 牽 校 掛 院 氣 鐘

nào zhōng láo d?ng yuàn zi xu? xiào()()()()yōu měi qiān guà tiān qì háng m?()()()()

二、數(shù)一數(shù)，下面的字除掉部首還有幾畫。爛()梅()闊()刻()實()飯()狗()枝()除()浪()

三、辨字組詞。

(集 焦)結(jié) 替(補 撲)(奔 奮)不顧身(冒 昌)險(鋼 剛)才 舉(旗 棋)不定(疲 皮)憊 粗(壯 狀)野(菊 句)花(菊 句)子 餐(官 館)(薄 蒲)公英

四、選擇合適的字搭配詞語。鎖 路 衣 鼓 琴 風(fēng) 倒 演 打 搬 織 養(yǎng)

乘著()彈著()披著()指著()打著()開著()()籃球()金魚()節(jié)目()桌子()垃圾()毛衣

第二課時

五、選字填空。元 圓 園

1.我們學(xué)校的花 有很多花。

2.宵節(jié)的晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鸪?宵。3.月亮像個大盤。鴿 歌 哥

4.我有一位好。

5.白在天空自由地飛翔。6.音樂老師的 聲很優(yōu)美。

六、照樣子，寫句子。例：老師高興地笑了。

高興地

例：媽媽贊許地說：“你做得很對?！?/p>

贊許地

例：北京是我國的首都。我國的首都是北京。

李玲是二年級一班的班長。

例：藍(lán)天上飄著幾朵白云。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

花兒開了。

七、閱讀。

每當(dāng)我走過老師的窗前 靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹(cha)夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊!每當(dāng)想起你，敬(jìng)愛的好老師，一陣陣暖流心中激(jī)蕩(dàng)。1.從文中找出下列詞語的近義詞。

閃爍——()整夜——()親愛——()2.在括號里填上合適的詞語。寬大 心間 敬愛 閃耀 未眠 寂靜()的深夜 群星()()的房間 徹夜()()的老師 暖流()3.寫出一兩句贊美老師的詩句。

九、猜字謎。(7分)1.跳出圈子，再也直不了。()2.小羊站在木頭上。()3.交警背靠一棵樹。()4.一張口，十顆心。()5.寶貝嘴巴長頭頂。()

第三單元 第一課時

1、讀拼音，寫詞語。zuò

shì

nián suì

zì

yóu hé

chénɡ

xiě

zì

2．比一比，組詞。

站（）戰(zhàn)（）桿（）竿（候（）猴（）朱（）珠（3．判斷，在搭配正確的詞語后打“√”，錯的打“×”。(1)一把同學(xué)（）

(2)一盤魚（）(3)一雙眼鏡（）(4)一頭牛（）(5)一顆樹（）(6)一條小路（）4．讀一讀，找出不同類的詞用“”劃掉。(1)書桌

板凳

電視機

椅子(2)獅子

大象

袋鼠

動物(3)棉襖

棉被

棉褲

裙子(4)鉛筆

蘋果

尺子

橡皮

第二課時

一．找出下列句子中的反義詞。

(1)我們無論做什么事都要有始有終。（）——（）(2)寫作業(yè)要認(rèn)真，不能馬虎。（）——（）(3)這道題很容易，一點兒也不困難。（）——（）二．?dāng)U寫句子。(1)小溪流著。

____________________________________________(2)樹葉落下來。

____________________________________________

diàn

dēnɡ））(3)蝴蝶飛來飛去

____________________________________________

三、綜合展示廳。

8．請你向同學(xué)們介紹自己的一件手工作品，告訴大家你是怎么做的。

我做了__________________。我先_________________________，再___________________________，然后__________________，這樣，__________就做好了。

四、課本直通車。

9．大象____________，身子像____________，腿像________________。

10．老師還畫漫畫：滑稽的__________，戴面具的__________，會走路的________。

11．________在信的結(jié)尾，畫了__________________。

12．睡夢中的媽媽真__________。睡夢中的媽媽好________。睡夢中的媽媽好________。

四、閱讀檢閱臺。三只蝴蝶

紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。

一天，它們正在一起唱歌，天突然下起雨來?！翱斓交▓@里去躲雨吧！”它們說著向花園飛去。

它們飛到一朵紅花前，紅花說：“紅蝴蝶，我保護你吧！”“不行，我不能離開朋友而只顧自己！”紅蝴蝶說。它們飛到一朵黃花前，黃花說：“我只保護黃蝴蝶?！秉S蝴蝶說：“我也不能只顧自己呀！”它們飛到一朵大白花前，這時候雨越下越大。大白花說：“進來吧，你們?nèi)齻€我都?xì)g迎?！比缓氵M大白花里，又安全又暖和。

雨過天晴，三只蝴蝶謝過大白花，飛走了。

13．短文共有（）個自然段，寫了（）、（）、（）三只蝴蝶。最后它們在（）躲雨。14．寫出下列詞語的近義詞。

保護 ——（）暖和 ——（）15．我最喜歡________花，因為它________________，并且______________。(3分)16．這個故事讓我們明白了（）A．當(dāng)危險來臨時，要各顧各。B．真正的好朋友要彼此不離不棄。

第四單元 第一課時

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。1．讀拼音，寫詞語。

xiānɡ

lú

huá

lì

tiān ɡǒu l?u

c?nɡ

zhǎn xiàn

pī

ɡuà

2．給加點字選擇正確的讀音。

(1)我用釘（）子把凳子釘（）好了。(dīnɡ dìnɡ)(2)爸爸抽空（）帶我去看“空（）中飛人”表演。(kōnɡ k?nɡ)(3)熱情好（）客的老鄉(xiāng)摘下了好（）多葡萄。(hǎo hào)(4)許多人都（）去過黃山的天都（）峰。(dū dōu)3．我會填。

(1)（）窮（）盡

（）形（）狀

樹木（）（(2)一（）葡萄

一（）奇石

一（）湖水(3)流動的（）

彎彎的（）

美麗的（）4．用加點字詞的反義詞填空。

(1)面對（）敵，他毫不示弱，終于奪得了勝利。

(2)小明經(jīng)常把（）號當(dāng)減號，所以常出錯。老師指正后，他就改（(3)要想獲得（），必須要有面對失敗的勇氣。

(4)我們不能光看一個人的外表，要看他的（）心美不美。

第二課時

5．把下列詞語按一定順序排一排。(填序號)(1)①清晨 ②正午 ③午夜 ④傍晚

_______________________________________________________(2)①日月潭 ②中國 ③光華島 ④臺灣

_______________________________________________________(3)①爺爺 ②叔叔 ③我 ④弟弟

_______________________________________________________ 6．按要求寫句子。

(1)葡萄溝是個好地方。(改為感嘆句)_______________________________________________________(2)枝葉向四面展開，就像搭起了一個個涼棚。(擴句)_______________________________________________________))了。(3)日月潭吸引了中外游客。(改為“被”字句)_______________________________________________________

二、綜合展示廳。(對的打“√”，錯的打“×”)7．日月潭、阿里山、廬山都是臺灣的風(fēng)景區(qū)。（）8．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了擬人的手法。（）9．中國有五十六個民族，漢族人口最多。（）10．留言條要先寫什么事，再寫是留給誰的。()

三、課本直通車。

11．__________________，疑是銀河落九天。(12．到了______季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有______的、______的、紫的、暗紅的、__________的，__________，美麗極了。(13．小島把湖水分成兩半，北邊像__________________，叫__________；南邊像____________，叫__________。

14．__________、__________、________等都是黃山的奇石。

四、閱讀檢閱臺。臺灣的蝴蝶谷

祖國寶島臺灣的氣候溫暖、水源(yuán)充足、花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。

臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑(bān)斕(lán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀(yào)下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽(bīn)紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩(piān)翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。

15．根據(jù)意思從文中找詞語。

(1)形容色彩繁多而艷麗。（）(2)形容輕快地跳起舞來。（）16．填上表示動作的詞語。

（）過花叢

（）過樹林（）過小溪

（）到山谷

17．用“——”畫出表明蝴蝶谷名字由來的句子。18．你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？

第五單元 第一課時

一、讀拼音寫漢字。

yǐ zi

xīn yì

xuān bù

nán ɡu?

zhù fú

yì lùn fēn fēn（）（）（）（）（）（）yì huā dú fànɡ bú shì chūn

bǎi huā qí fànɡ chūn mǎn yuán（）（）

二、給帶點的字選擇正確的讀音打“√”

漂流（piāo piào）

粗糙（zào cāo）

背書包（bēi bai）教書（jiāo jiào）

鄭重（ch?nɡ zh?nɡ）

笑瞇瞇（mí mī）

三、選詞填空。

1、容易

泄氣

鼓勵

疲勞 做板凳不（），小獾（huān）千萬別（）。謝謝你小刺猬，你的支持與（）。我會時刻記心里。不怕困難與（），做好再讓你瞧瞧。

2、沙

紗

蜂

峰

祥

詳

評

坪（）窗

山（）

（）細(xì)

（）比（）土

蜜（）

慈（）

草（）

五、查字典。

1、“獨”共有（）筆，用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）筆。

2、“瞧”共有（）筆，用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）筆。

第二課時

六、填量詞。

一只（）

一個（）

一把（）一塊（）

一條（）

一盤（）

七、寫出帶有下面部首的字，看誰寫得多。

扌

氵

辶

攵

七、看誰組詞組得多。

清

根

抓

現(xiàn)

八、照樣子寫詞語。

例：

聞 了 聞

一

個 比 一

個 好

1、了

一

比一

2、了

一

比一

例： 神 氣 極了

跑 來 跑 去

立刻 喊 起 來

1、極了

來

去

立刻

2、極了

來

去

立刻

九、連一連。

蜜蜂

在假山上

走來走去鍛煉身體。猴子

在公園里

飛來飛去采花蜜。小英

在花叢中

跑來跑去做游戲。爺爺

在操場上

跳來跳去找食吃。

十、把句子寫具體。

1、藍(lán)天上飄著幾朵白云。

藍(lán)天上飄著幾朵白云。

2、黃葉從樹上落下來。

黃葉從樹上落下來。

3、小刺猬背著幾個大蘋果。小刺猬背著幾個

大蘋果。

十一、讀下面短文，回答問題。

秋天來臨了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色，一對小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多酒，紅得像一團火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。

1、秋天來了，天空像一塊覆蓋在大地上的。

2、作者寫了小池塘里的，山谷里的，村前村后的，半空中的。

3、讀了這篇短文，你想到什么？寫下來。

第五篇：二年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)計劃

一、教材分析：

本冊的復(fù)習(xí)一共分為6個部分：100以內(nèi)的筆算加法和減法；表內(nèi)乘法；長度單位和角的初步認(rèn)識；觀察物體；統(tǒng)計及綜合練習(xí)。第八單元的“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容屬于擴展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此在總復(fù)習(xí)中沒有單獨安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

總復(fù)習(xí)的編排注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進行整理和比較，加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。同時注意計算與解決問題相結(jié)合，達(dá)到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、進一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。

3、通過復(fù)習(xí)進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

4、進一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。

6、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

四、復(fù)習(xí)重、難點 1、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。

2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用。

3、聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

五、復(fù)習(xí)的具體措施：

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計算和應(yīng)用題兩條線，把知識串起來，確立復(fù)習(xí)的重點，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。

3、以游戲活動為主進行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的?？梢栽O(shè)計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

5、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。如設(shè)計學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

6、以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識，如引導(dǎo)學(xué)生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時，使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實際含義。

六、復(fù)習(xí)進度安排 1、1月4日至1月11

單元復(fù)習(xí)2、1月12日至1月16

分類復(fù)習(xí)

第一課時“筆算加法和減法”的復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

第二單元：筆算加法和減法 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)學(xué)生進一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。

2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進行加法、減法估算，并說明估算的思路。

3、學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、筆算的方法；

2、實際運用能力。教學(xué)過程：

一、基礎(chǔ)知識

1、問：筆算加法和減法時我們應(yīng)注意什么？

2、學(xué)生小組內(nèi)交流。

3、全班反饋，歸納小結(jié)。

4、鞏固練習(xí)，第105頁第1題。（學(xué)生先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。）

二、發(fā)展練習(xí)

1、完成105頁第2題。并抽幾題指名說一說是怎樣算的。

2、完成第4題：先估算再筆算。

先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機會，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

3、□里能填幾。（補充練習(xí)題）5 □ 7 5 7 5 4 □ + □ 63 □ + 2 5 7 □ 4 □ 3 □ 6 □

先讓學(xué)生獨立做一做，學(xué)生能填出幾種就幾種，都應(yīng)予以肯定。

三、實際應(yīng)用

1、完成107頁第10題。學(xué)生先獨立做再全班交流。

2、小朋友跳繩：

小明 小紅 小東 小丁 45下 36下 53下 60下

（1）、小明比小丁少跳了幾下？（2）、小明和小紅一共跳了幾下？

（3）、你還能提出什么問題，并列式計算。

四、課堂總結(jié)。

第二課時“表內(nèi)乘法”的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第四單元：表內(nèi)乘法

（一）和第六單元：表內(nèi)乘法

（二）復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記1～9的乘法口訣，能熟練地口算9以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。

2、學(xué)生會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、熟記1～9的乘法口訣并能正確計算。

2、根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。教學(xué)過程：

一、基礎(chǔ)知識

1、同桌互相背乘法口訣。

2、交流反饋：你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？

3、教師抽查。

4、先把口訣補充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。

三五（）六九（）（）四十二

??

二、發(fā)展練習(xí)。

1、倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成102頁的第3題。

2、交流反饋。

3、比一比看誰算得又對又快。學(xué)生獨立完成107頁第13題然后校對。

三、實際應(yīng)用

1、獨立完成107頁第12題。先在小組內(nèi)輪流提出問題并解決。

2、全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們一些機會。）3、109頁地16題：設(shè)計游樂計劃。（1）、讀題，幫助學(xué)生理解題意。（2）、學(xué)生同桌合作設(shè)計游樂計劃。

（3）、全班交流。鼓勵學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語言對題意進行描述，說說自己是怎樣想的。

四、課堂總結(jié)。

第三課時“米和厘米、角和直角”的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一單元：長度單位和第三單元：角的初步認(rèn)識 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步認(rèn)識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。

2、學(xué)生進一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。

3、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。

4、培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦及合作交流的能力。教學(xué)重點、難點：

1、建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。

2、知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦及合作交流的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

圖，尺子等。教學(xué)過程：

一、米和厘米的復(fù)習(xí)

1、回顧梳理

這學(xué)期我們學(xué)過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的知識你知道哪些？

2、學(xué)生小組交流，回答。

（1）、1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？（2）、1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？ 學(xué)生活動：演示米和厘米的長度。教師板書：1米=100厘米

3、估計與測量

（1）、看書上103頁5題2條線段，估計一下它們有多長？ 學(xué)生估計長度并匯報。

（2）、用尺子測量它們的長度，邊測量邊留心你是怎樣測量的？ 學(xué)生活動。

教師評價學(xué)生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。（3）、引導(dǎo)學(xué)生估計黑板的長度。

學(xué)生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學(xué)生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。

二、復(fù)習(xí)角與直角

1、角及各部分的名稱

（1）、角在我們的生活中到處都是，請你在小組內(nèi)說一說你在教室里看到的角。（2）、學(xué)生小組交流。（3）、匯報發(fā)現(xiàn)的角。

2、直角

（1）、在角當(dāng)中有一種角叫直角，你們是怎么判斷的呢？ 學(xué)生匯報并演示判斷直角的方法。（2）、角的各部分名稱你還記得嗎？ 學(xué)生回憶角的各部分名稱。教師板書。（3）、請你畫一個直角。學(xué)生用三角板畫直角。（4）、出示第6題梯形圖。

這個圖中有幾個角？其中有幾個是直角？

你能在圖里面畫一條線段使這個圖增加3個直角嗎？（5）、組織全班交流訂正。

三、綜合練習(xí)

1、組織完成106頁第7、8題。

2、小組合作完成第9題。

3、隨堂練習(xí)。

四、課堂總結(jié)。

第四課時“觀察物體”的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第五單元：觀察物體 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)正確辨別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀，知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。

2、在復(fù)習(xí)中借助動手操作，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識。

3、聯(lián)系學(xué)生生活實際，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

4、培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察，仔細(xì)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、通過復(fù)習(xí)進一步感受到在不同位置觀察到的物體的形狀的區(qū)別。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確辨認(rèn)從不同位置（尤其是左側(cè)面、右側(cè)面）觀察到的物體的形狀。教學(xué)過程：

一、觀察物體的復(fù)習(xí)

1、回顧觀察物體知識

（1）、出示玩具汽車：這是什么？誰來介紹一下老師手里的汽車是什么樣子的/ 學(xué)生觀察玩具汽車，介紹樣子。

（2）、出示3張汽車圖片（前面、后面、側(cè)面）

請你想一想，這3張圖片分別畫的是哪個位置？是站在哪個位置畫的？

學(xué)生獨立思考，小組討論，匯報結(jié)果。

2、說一說

（1）、請小組一個成員將自己的文具盒擺放在桌上，再請每一位同學(xué)從自己的所在位置介紹看到的情況。

學(xué)生小組活動，組內(nèi)交流，說一說評一評。

3、完成103頁第7題。

學(xué)生先獨立練習(xí)，再全班交流、訂正。

二、復(fù)習(xí)對稱圖形

1、回顧反思

什么是對稱圖形？

學(xué)生回顧反思回憶，交流，全班補充，形成較準(zhǔn)確的表達(dá)。

2、畫對稱圖形

讓學(xué)生在方格紙上畫出對稱圖形。教師巡視。

3、請學(xué)生說一說是怎樣想的。

三、拓展練習(xí)

1、教師補充出示各種不同位置看到的圖片，讓學(xué)生說一說。

2、隨堂練習(xí)。

四、課堂總結(jié)。：

第五課時“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第七單元：統(tǒng)計 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深了解統(tǒng)計的意義。

2、鞏固學(xué)生對條形統(tǒng)計圖的認(rèn)知，明確用1格表示2個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。

3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與合作意識。復(fù)習(xí)重點、難點：

1、在復(fù)習(xí)中進一步了解統(tǒng)計的意義，加深對條形統(tǒng)計圖的認(rèn)識。

2、能根據(jù)條形統(tǒng)計圖的條件提出數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)統(tǒng)計

1、觀察討論

（1）、教師出示條形統(tǒng)計圖：這張圖叫什么名字？它有什么作用？

仔細(xì)觀察統(tǒng)計圖你有哪些發(fā)現(xiàn)？

（2）、學(xué)生觀察討論，思考，依據(jù)自己的體驗回答。仔細(xì)觀察統(tǒng)計圖，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）、組織全班匯報交流，梳理統(tǒng)計圖信息。

2、回答問題

根據(jù)條形統(tǒng)計圖上的信息，你能回答下列問題嗎？

（1）、最受二年級同學(xué)歡迎的飲料是什么？你是怎么看出來的？

（2）、喜歡哪兩種飲料的人數(shù)同樣多？你是怎么知道的？ 學(xué)生思考回答問題。

3、提問與解答

（1）、根據(jù)統(tǒng)計圖上提供的信息你還能提出哪些問題？ 學(xué)生提問與解答。

（2）、根據(jù)學(xué)生提出的問題選擇有價值的問題板書。

（3）、你能解決這些問題嗎？

全班解答，訂正。

二、拓展練習(xí)

1、完成108頁第14、15、16題。

教師注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計。采用全班合作的方式進行。

2、隨堂練習(xí)。

3、補充練習(xí)。

三、課堂總結(jié)。

第六課時 復(fù)習(xí)加減兩步應(yīng)用題

復(fù)習(xí)內(nèi)容：加減兩部應(yīng)用題

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。

2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

3．通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：游樂園情境放大圖片或多媒體教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入復(fù)習(xí)

1．師：同學(xué)們，休息日的時候，你最喜歡做什么？

2．出示游樂園情境圖，談話：“我們看看畫面中的小朋友們在做什么？”把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來。

3．讓學(xué)生觀察畫面，提出問題。

教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：有多少人在看木偶戲？學(xué)生自由發(fā)言，提出問題。

二、重點復(fù)習(xí)，強化提高

1．利用多媒體教學(xué)課件把畫面集中放大到木偶戲場景中（見課本圖）。

師：看到這個畫面，你想知道什么？學(xué)生自由發(fā)言。

教師有意識、有目的地板書：現(xiàn)在看戲的有多少人？

2．明確畫面中所提供的信息。

師：從圖中你知道了什么？

3．小組交流討論。

（1）應(yīng)該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人？

（2）獨立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。

（3）選派組內(nèi)代表在班級交流解決問題方法。

4．把學(xué)生解決問題的方法記錄在黑板上。

（1）22+13=35（人）（2）22-6=16（人）

35-6=29（人）16+13=29（人）

5．觀察比較兩種方法的聯(lián)系。

明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同。

6．提問：把分步解答的兩個算式合成一個算式該怎么辦？

學(xué)生自己嘗試列綜合算式。

板書：（1）22+13-6（2）22-6+13

交流：你是怎么想的？

7．小結(jié)。

三、自主檢評，強化提高

（一）、列豎式計算。（1）35 + 17 + 16 =（2）80 –41 –25 =（3）67 –23 + 37 =（4）48 + 20 –50 =（5）8513-27 =

（二）列式計算 1、34加19的和再減去47得多少？

2、6乘9的積再減去39得多少？

3、89減去43的差再加25得多少？

4、76減去43的差再減去19得多少？ 5、6乘4的積，再加上35得多少？

6、81減32的差，再減23得多少？

7、68減41與19的和，差是多少？

8、78減6與8的積，所得的差是多少？

（三）解決問題

1、面包房一共做了54個面包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現(xiàn)在剩下多少個?

2．一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人?

3．新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺?

4．班級里有22張臘光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張?

5．少年宮新購進小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?

6．一輛公共汽車?yán)镉?6位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?

（四）、歸納小結(jié)，課外延伸

1．請同學(xué)們說一說，這節(jié)課有哪些收獲。

2．教師強調(diào)：請同學(xué)們嘗試用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識去解決我們生活中的問題。

第七課時

基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)

1、要知道物體的長度，可以用（）來量。

2、（）和（）都是（）單位。

3、（）是可以量出長度的，它有（）個端點。

4、筆算加法和減法都要把（）對齊，都從（）算起，加法個位上的數(shù)相加（），向（）進1，減法個位不夠減，從（）退一作十再減。

5、角有（）個頂點，（）條邊。

6、從一個點起，用尺子向不同的方向（），就畫成一個角。

7、要知道一個角是不是直角可以用三角板上的（）比一比。

8、三角板有（）個角，其中有一個是（）。

9、用（）可以畫直角。

10、長方形有（）條對稱軸，正方形有（）條對稱軸，五角星有（）條對稱軸，圓有（）條對稱軸。

11、角的（）跟邊的長短無關(guān)。

12、三角形有（）個角，正方形有（）個（）角，長方形有（）個（）角。13、1米﹦（）厘米

1元3角﹦（）角

1元﹦（）分

14、一星期有（）天。15、1米=（）厘米 45厘米-6厘米=（）厘米 37厘米+5厘米=（）厘米

23米-8米=（）米 16、6個3相加，寫成乘法算式是（），這個式子讀作（）。

17、在下面的（）里最大能填幾？（）×6＜27（）＜3×7

4×（）＜15 35＞7×（）

18、在算式4×7=28中，4是（），7是（），28是（）。

19、先把下面的口訣補充完整，再根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。

八九（）（）二十四

21、小芳和小伙伴們計劃兩天做100顆星，昨天做了58顆，今天他們大約要做（）顆。

22、一把三角板上有（）個角，其中（）個是直角。

23、算得積是18的口訣有（）和（）。

24、在○里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。

8○6=48 36○73-37 9×7○65 2○2=4 43○6×7 18○9=9

二、判斷。（5分）1、9個相加的和是13。（）

2、小強身高大約是137厘米。（）

3、角都有一個頂點，兩條邊。（）

4、計算48+29，得數(shù)大約是70。（）5、1米和100厘米一樣長。（）

三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里，5分）1、5個3相加是多少？正確的列式是（）

Ａ、5+5+5=15 B、5＋3=８ C、5×3=15

2、用2、6、0三個數(shù)字組成的兩位數(shù)有（）個。

Ａ、２

B、４

Ｃ、６

3、小明有50元錢，買故事書花了28元，他大約還剩（）元。

A、22 B、30 C、20 4、5+5+5+4，不可以改寫成算式（）。A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1 5、4個好朋友見面互相擁抱一次，共要擁抱（）次。

A、3次 B、4次 C、6次

6、計算5×7應(yīng)想乘法口訣（）。

①七八五十六 ②五七三十五 ③五五二十五

7、有2個盤，一個盤里放了8個蘋果，另

一個盤里放了4個蘋果，一共有多少個蘋果？正確的列式是（）。

①8×2 ②4×2

③8＋4

第八課時

解決問題一

.1、楊樹5棵，柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍，松樹的棵樹比柳樹多20棵。松樹多少棵？

3.燕子可以活9年，喜鵲的壽命是燕子的3倍。喜鵲的壽命比燕子長多少年？

5.工人每天做3件衣服，工人一個星期共做多少件？

6.桌上有5盒酒杯，每盒裝3只，一共有多少只酒杯?

7.工廠買來一批原料，用去30噸，剩下65噸，這批原料共多少噸？

8.紅花有6朵，黃花的朵數(shù)是紅花的2倍，藍(lán)花比黃花多27朵，藍(lán)花多少朵？

9、迪迪有98枚郵票，送給小強26枚，又送給小雨39枚，迪迪送出多少枚郵票?

10.菜市場有黃瓜25千克，西紅柿5筐，每筐6千克。菜市場有黃瓜和西紅柿多少千克？

11、小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少只？

12、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運70箱，這些梨和蘋果能一次運完嗎？

13、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應(yīng)找回多少元？

14、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩26個，一箱紅富士原有多少個？

15、小蘭買8本練習(xí)本，每本5角，一共用了多少元錢？

16、老師布置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道？小明每月存4元錢，半年共存了多少錢？ 同學(xué)們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花？籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳？小紅家有2個大魚缸和1個小魚缸，每個大魚缸養(yǎng)了6條金魚，小魚缸里養(yǎng)了3條金魚，小紅家共養(yǎng)了多少條金魚？

學(xué)校買了6袋皮球，每袋5個，共買了多少個皮球？一件衣服釘5個扣子，3件衣服需要多少顆扣子？二（1）班教室里每組有5張桌子，4組一共有多少張桌子？有兩個花瓶，一個花瓶里插6朵花，另一個花瓶插4朵花，兩個花瓶一共插多少花？學(xué)校操場上有兩排楊樹，每排6棵，一共有多少棵？一支毛筆3元錢，小紅買了4支，一共用了多少元錢？一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳小紅買回一些玻璃珠，每5個裝一袋，一共裝了3袋，還剩2個，小紅一共買回多少個玻璃珠？一個三角形紙片有3個角，6個三角形紙片共有多少個角？一個正方體有6個面，每個面有4個角，一共有幾個角？

31、小明今年的7歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的5倍，媽媽今年幾歲？爸爸呢？

32、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？

33、同學(xué)們今天上午種了26棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？

34、長安小學(xué)原來有男教師39人，女教師25人，調(diào)走了8人，現(xiàn)在長安小學(xué)還有多少個教師？

35、花壇里前、后、左、右都種了8棵柳樹，一共種了多少棵柳樹？

36、媽媽買8個蘋果，買的梨是蘋果的3倍，問媽媽買了多少個梨？

37、小紅看一本書90頁，每天看8頁，看了9天，還剩多少頁？

38、小花有5袋糖，每袋6粒，還多了16粒，小花一共有多少粒糖？

39、有25名男生，21名女生，兩位老師，50座的車夠坐嗎？

40.媽媽買了4個蛋糕，每個蛋糕7元，30元錢夠嗎？

41、用20元錢，買2枝鋼筆，鋼筆每枝9元。應(yīng)找回多少錢？

42、有53本課外書，分給7個組，每組6本。還剩下多少本?

43、粉筆盒里有一些粉筆，王老師、張老師、李老師和陳老師每人拿走7支，還剩5支。粉筆盒里原來有粉筆多少支？

44、牙刷每個7元，香皂每個9元。買一個香皂和5個牙刷一共要多少元？

45、小轎車有5輛，每輛限坐4人，一輛大客車限坐24 人。算一算一共能坐多少人？

46、我有35元錢，去買3支自動筆，每支9元。應(yīng)找回多少錢？

47、有40個桃子，分給5只猴子，每只猴子分到6個桃子。還剩多少個桃子？

48、有雞9只，鴨的只數(shù)是雞的4倍。雞和鴨一共有多少只？

49、張老師和7個小朋友做大紅花，張老師做了8朵，小朋友每人做5朵。一共做了多少朵？

50、坐一次太空船要4元，你有20元錢，坐3次太空船。還剩下多少錢？

51、幼兒園有50位小朋友，老師買了7盒月餅，每盒7塊，每人一塊月餅夠嗎？ 如果不夠，還差多少？