第一篇：2013體育教師招聘專業(yè)知識(shí)試題

2013體育教師招聘專業(yè)知識(shí)試題(精選

1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生身體健康為主要目的的必修課程。其功能與價(jià)值是健身和育人。

1、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，應(yīng)由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道組成，跑道全長(zhǎng)應(yīng)為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25）米。

某學(xué)校8年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行28 場(chǎng)比賽,共有(7)輪。

3、武術(shù)運(yùn)動(dòng)的步型有弓步、馬步、虛步、仆步、歇步。

4、人們通常把身體素質(zhì)分為力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大素質(zhì)。

5、2008年北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子比賽將有團(tuán)體、單打兩個(gè)比賽項(xiàng)目。

6、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)三個(gè)方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

7、在初中體育課教學(xué)中技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍都屬于體操教學(xué)。

8、跳高的技術(shù)是由助跑、起跳、騰空和落地四個(gè)緊密聯(lián)系的階段組成。

9、接力跑的傳接棒方式有上挑式、下壓式和立棒式

10、體育鍛煉前后要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。

11、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)28米、寬15米、3分線半徑6.25米。標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)長(zhǎng)18米、寬9米。

12、根據(jù)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。

13、課程評(píng)價(jià)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)和課程建設(shè)三方面的評(píng)價(jià)。

14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改造、新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引用和民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。

15、人體能量的直接來源于糖、脂肪和蛋白質(zhì)。

二、判斷

1、現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。（∨）

2、追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。（Ⅹ）

3、2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽將在秦皇島舉行。（Ⅹ）

4、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。（Ⅹ）

5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期10－13歲。（Ⅹ）

6、國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項(xiàng)目。（Ⅹ）身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)

7、排球比賽發(fā)球時(shí)可以在球場(chǎng)端線后任意一點(diǎn)進(jìn)行。（∨）

8、分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。（Ⅹ）

9、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用背面示范授課。（Ⅹ）

10、田徑項(xiàng)目比賽中，競(jìng)賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后沿至終點(diǎn)線的前沿。（∨）

三、名詞解釋

六、論述題作為一名中學(xué)體育教師，請(qǐng)問你有何措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？

答：1）、提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們提高自學(xué)自練能力。

2）、教師要給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展社會(huì)交往能力。

3）、教師要為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

4）、通過布置適當(dāng)家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問題的責(zé)任感。

5）、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。

6）、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二篇：體育教師招聘試題

一、判斷題（每題2分，共計(jì)30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”。（F）

2、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)地，裁判判其違例。(F)

3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（T）

4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（F）

5、《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目 的的必修課程。（T）

6、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。（F）

7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（F）

8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（T）

9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（T）

10、體育課按時(shí)間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。（T）

11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（T）

12、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中1---2年級(jí)為水平六。（F）

13、行進(jìn)間“向左轉(zhuǎn)走”時(shí)，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（T）

14、籃球比賽時(shí)進(jìn)攻方將球投進(jìn)后，可以馬上要求暫停。（F）

15、排球“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號(hào)位隊(duì)員擔(dān)任二傳，其他五

名隊(duì)員都將來球墊（傳）給二傳隊(duì)員,由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（F）

二、填空題（每空1分，共計(jì)20分）

1、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的中圈直徑

3.6

米，標(biāo)準(zhǔn)男子排球網(wǎng)高

2.35

米。

2、三級(jí)跳遠(yuǎn)的第一跳為單腿跳，第二跳為

跨步跳

，第三跳為

跳躍。

3、馬拉松全程共長(zhǎng)

42.195

千米。

4、短跑的能量主要來源于 ATP。

5、體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)框架，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為

運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和 社會(huì)適應(yīng)

五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。

6、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)內(nèi)容是

身體機(jī)能

、身體素質(zhì)

、運(yùn)動(dòng)能力。

7、人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力叫

身體機(jī)能

。8、1894年法國(guó)教育家 顧拜旦

建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在 希臘雅典

舉行第一屆?，F(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是

羅格。

9、耐久跑中的途中跑，要求 呼吸

的節(jié)奏與

步伐

節(jié)奏相配合。

10、田徑運(yùn)動(dòng)可分為田賽、徑賽

和 全能比賽。

三、選擇題（每題2分，共計(jì)40分）

1、標(biāo)槍場(chǎng)地落地區(qū)的角度是 B。

Ａ、40度

B、29度

C、35度

D、30度

2、下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是____C_______。

A、呼吸系統(tǒng)

B、血液

C、神經(jīng)系統(tǒng)

D、心血管系統(tǒng)

３、《教師法》是 B

年頒布的。

Ａ、１９９２

B、１９９３

C、１９９４

D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?B。

Ａ、順時(shí)針

B、逆時(shí)針

C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可

D、不旋轉(zhuǎn) ５、下列不屬于動(dòng)力性力量的項(xiàng)目是___C________.A、田徑

B、游泳

C、吊環(huán)

D、球類運(yùn)動(dòng) ６、高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲

個(gè)學(xué)分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、國(guó)家規(guī)定，在校學(xué)生每天必須保證體育活動(dòng) D

小時(shí)。A、0.B、C、1.D、2

8、_____B______ 對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。

A、耐力運(yùn)動(dòng)

B、有氧運(yùn)動(dòng)

C、無氧運(yùn)動(dòng)

D、恒常運(yùn)動(dòng)

9、奧運(yùn)會(huì)籃球比賽每隊(duì)出場(chǎng)幾名隊(duì)員；比賽由幾節(jié)組成；每節(jié)時(shí)間為多少分鐘_____A______.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、運(yùn)球是下列

B 運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。

A、籃球和排球

B、籃球和足球

C、足球和排球

D、籃球和乒乓球

11、徑賽跑道寬應(yīng)為 A

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于 B

A、中國(guó)

B、英國(guó)

C、法國(guó)

D、美國(guó)

13、決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是

C

A、助跑

B、踏跳

C、騰空

D、落地

14、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___B________。

A、一般收縮

B、強(qiáng)直收縮

C、向心收縮

D、離心收縮

15、靈敏素質(zhì)測(cè)定方法有____D_______十字變向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折線跑

16、對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行____B_______，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。

A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷

D、熱敷

17、下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是 A。

A、引體向上

B、仰臥起坐

C、坐位體前屈

D、連續(xù)直腿跳

18、高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和

系列為必修、必選內(nèi)容。

A、田徑 健康教育內(nèi)容 B、田徑 球類

C、球類 體操 D、健康教育內(nèi)容 球類

19、跑和走的區(qū)別為 C。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小

C、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體無騰空 D、跑時(shí)步幅大，走時(shí)步幅小

20、一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，只有６名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參加鉛球比賽，每人可試推 A

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共計(jì)40分）

1、編排出有7人（或隊(duì)）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場(chǎng)次（即對(duì)陣形式）。

將7個(gè)隊(duì)分別用A、B、C、D、E、F、G代表

第一輪

A對(duì)G

B對(duì)F

C對(duì)E

D輪空

共三場(chǎng) 第二輪

A對(duì)F

B對(duì)E

C對(duì)D

G輪空

共三場(chǎng) 第三輪

A對(duì)E

B對(duì)D C對(duì)G

F輪空

共三場(chǎng) 第四輪

Ａ對(duì)D

B對(duì)C

F對(duì)G

E輪空

共三場(chǎng) 第五輪

A對(duì)B

D對(duì)F E對(duì)G

C輪空

共三場(chǎng) 第六輪

A對(duì)C

D對(duì)G E對(duì)F

B輪空

共三場(chǎng) 第七輪

B對(duì)G

C對(duì)F

D對(duì)E

A輪空

共三場(chǎng)

2、一份完整的教案，應(yīng)包括那些主要環(huán)節(jié)？

課時(shí)，課題，時(shí)間，課型，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過程，準(zhǔn)備部分，開始部分，基本部分，結(jié)束部分，場(chǎng)地器材，課后總結(jié)

3、寫出跳上跪撐---跪跳下的保護(hù)與幫助的方法及其作用。

方法 作用

(1)消除學(xué)生猶豫和害怕的心理，增強(qiáng)學(xué)生的自信，增添學(xué)生的勇氣。

(2)有利于學(xué)生融入到群體之中，體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感。(3)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)人際關(guān)際、增進(jìn)人際交往，提高社會(huì)造應(yīng)能力的需要。

4、列舉提高短跑成績(jī)的6種方法。

5、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？

（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位；

（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。

五、（20分）向陽學(xué)校是一所完全初中，共有3個(gè)年級(jí)（初一至初三），每個(gè)年級(jí)有10個(gè)班，他們準(zhǔn)備于今年的10月11日至13日在本校操場(chǎng)舉辦學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你幫助他們撰寫一份競(jìng)賽規(guī)程。要求：

1、一個(gè)年級(jí)為一個(gè)組。

2、以班級(jí)為單位參賽。

第三篇：體育教師招聘試題

2010年山東省某市教師公開招聘考試

小學(xué)體育試卷 滿分100分

考試時(shí)間150分鐘

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題（判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.有氧代謝指機(jī)體在有氧條件下，由糖、脂肪、乳酸代謝產(chǎn)生能量供給機(jī)體需要。（）

2.小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)要求是1—2年級(jí)每周4學(xué)時(shí)。（）

3.淘汰賽是在競(jìng)賽中失敗一次以后，即失去繼續(xù)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。（）

4.姿態(tài)反射是指通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)骨骼肌的肌緊張或產(chǎn)生相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，以保持或改正身體在空間的姿勢(shì)。（）

5.擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的閉合性軟組織損傷。（）

6.整理運(yùn)動(dòng)是指體育活動(dòng)后，為了使精神和身體都得到放松而采取的練習(xí)。（）

7.克托萊指數(shù)表示每10cm身高的重量，反映人體的充實(shí)程度，即作為相對(duì)體重或等長(zhǎng)體重來反映人體的圍、寬、厚度及機(jī)體組織密度。（）

8.課的運(yùn)動(dòng)密度指學(xué)生實(shí)際活動(dòng)時(shí)間與上課的總時(shí)間的比例。（）

9.排球比賽中，只能用手觸球，可以持球或拋球。（）

10.1—3號(hào)為非籃球正式比賽球衣號(hào)碼。（）

二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里。本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.2012年的夏季奧運(yùn)會(huì)將在（）舉行。

A.悉尼

B.雅典

C.巴黎

D.倫敦

2.第一屆歐洲杯在（）舉行。

A.德國(guó)

B.比利時(shí)

C.法國(guó)

D.荷蘭

3.第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（）年在希臘舉行的。

A.1894

B.1896

C.1900

D.1890

4.脊柱一般至（）歲才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。

A.18—19

B.19—20

C.20—21

D.21—22

5.某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長(zhǎng)2米，平均步頻4步/秒，則用了（）跑完全程。

A.12″40

B.12″45

C.12″50

D.12″60 6.在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（）制。A.五局四勝

B.五局三勝

C.七局四勝

D.六局四勝 7.現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于（）。

A.法國(guó)

B.美國(guó)

C.英國(guó)

D.德國(guó)

8.奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，其中綠色的環(huán)代表的是（）。

A.大洋洲

B.亞洲

C.歐洲

D.非洲

9.1984年（）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破。

A.郎平

B.許海峰

C.李寧

D.黃志紅

10.《體育與保健》課開始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（）順序發(fā)出隊(duì)列口令。

A.立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息

B.稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看

C.立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息

D.立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正

三、填空題（本題每空1分，共15分）

1.運(yùn)用預(yù)防和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該以_____為主。

2.體操類運(yùn)動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的_____以及時(shí)間、空間的感知能力。

3.捷克教育家夸美紐斯說過：“_____是一種智育活動(dòng)，是不斷豐富和擴(kuò)大生存空間的、可操作的有效手段?！?/p>

4.田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中常采用的練習(xí)方法有：比賽法、_____、_____、_____和_____。

5.體育課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為5個(gè)領(lǐng)域，包括_____、_____、_____、_____、_____。

6.體育教師確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是_____、_____、_____。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)？ 2.簡(jiǎn)述影響體育教學(xué)有效性的主要因素。

3.簡(jiǎn)述體育（與健康）課程教學(xué)中場(chǎng)地器材布置的幾點(diǎn)要求。

4.籃球運(yùn)球的練習(xí)方法有哪幾種？

5.根據(jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勼w育教學(xué)中應(yīng)如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

五、論述題（本大題共2小題，每小題共5分，共10分）

1.說出上挑式與下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，并闡述其動(dòng)作技術(shù)在比賽過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題共5分，共10分）

1.我國(guó)中小學(xué)德育的主要任務(wù)有哪些？

2.為什么說班主任是各方面教育力量的組織者？

七、論述題（10分）

試述發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素的德育原則的含義以及在實(shí)踐中貫徹該原則的基本要求。

2010年山東省某市教師公開招聘考試

小學(xué)體育試卷專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題

1.×

［解析］ 有氧代謝指機(jī)體在有氧條件下，由糖、脂肪、氨基酸代謝產(chǎn)生能量供給機(jī)體需要。2.√

［解析］ 略3.×

［解析］ 淘汰賽是在競(jìng)賽中失敗一次或兩次以后，即失去繼續(xù)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，分單、雙淘汰制。4.√

［解析］ 略

5.×

［解析］ 擦傷是皮膚受到外力摩擦所致，皮膚被擦破出血或有組織液滲出的開放性軟組織損傷。6.√

［解析］ 略

7.×

［解析］ 克托萊指數(shù)：表示每1cm身高的重量，反映人體的充實(shí)程度，即作為相對(duì)體重或等長(zhǎng)體重來反映人體的圍、寬、厚度及機(jī)體組織密度。8.√

［解析］ 略

9.×

［解析］ 排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球。10.√

［解析］ 略

二、單項(xiàng)選擇題

1.D ［解析］ 2012年夏季奧運(yùn)會(huì)將在英國(guó)倫敦舉行。

2.C ［解析］ 第一屆歐洲杯于1960年在法國(guó)舉行。

3.B ［解析］ 第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是1896年在希臘舉行的。

4.C ［解析］ 脊柱一般在20—21歲才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。5.C ［解析］ 100÷（4×2）=12.5(秒)。

6.C ［解析］ NBA籃球比賽的總決賽中采用的是七局四勝制。

7.C ［解析］ 現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)。8.A

［解析］ 五環(huán)的五種顏色分別是天藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲，象征著全世界人民同心同力，心手相連。

9.B ［解析］ 1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，許海峰以566環(huán)的成績(jī)獲男子手槍60發(fā)慢射冠軍，成為該屆奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌獲得者，也是中國(guó)第一位奧運(yùn)會(huì)金牌獲得者。10.A

［解析］ 略

三、填空題

1.預(yù)防

［解析］ 預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤所采取的方法，應(yīng)以預(yù)防為主。

2.身體姿勢(shì)

［解析］ 體操類運(yùn)動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)以及時(shí)間、空間的感知能力，發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

3.游戲

［解析］ 游戲?qū)ι倌陜和纳L(zhǎng)發(fā)育有著諸多的益處，是進(jìn)行體、智、德、美育全面發(fā)展教育的主要手段。

4.重復(fù)練習(xí)法

變換練習(xí)法

綜合練習(xí)法

游戲法

［解析］ 田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中常采用的練習(xí)方法有：重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、綜合練習(xí)法、游戲法和比賽法等。

5.運(yùn)動(dòng)參與

運(yùn)動(dòng)技能

身體健康

心理健康

社會(huì)適應(yīng)

［解析］ 體育課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為5個(gè)領(lǐng)域，包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。

6.綜合性

靈活性

實(shí)踐性

［解析］ 體育教師確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是實(shí)踐性、靈活性、綜合性。

四、簡(jiǎn)答題

1.［參考答案］ 每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，相應(yīng)活動(dòng)一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動(dòng)。人體各器官的機(jī)能有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動(dòng)是使人體從相對(duì)安靜狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動(dòng)員起來，發(fā)揮最大的工作能力。

在體育運(yùn)動(dòng)之后，要做好整理活動(dòng)，特別是做放松動(dòng)作和調(diào)整呼吸的動(dòng)作（如深呼吸），能幫助補(bǔ)償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過渡到相對(duì)的安靜狀態(tài)。

2.［參考答案］（1）能否激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)生是否了解自己所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容。（3）教師是否掌握了讓學(xué)生易于理解的教學(xué)技能。（4）教師應(yīng)用的教學(xué)策略是否得當(dāng)。

3.［參考答案］（1）場(chǎng)地器材的布局與使用要合理，可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏。

（2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。

（3）場(chǎng)地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。（4）場(chǎng)地器材的布置應(yīng)便于教師對(duì)課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。4.［參考答案］ 籃球運(yùn)球常有以下幾種練習(xí)方法：（1）熟悉球性練習(xí)；（2）原地高運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；（3）原地低運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；（4）原地體前左右手變向運(yùn)球；（5）行進(jìn)間高運(yùn)球；（6）行進(jìn)間低運(yùn)球。

5.［參考答案］（1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。（2）教師要給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。

（3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。

（4）通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問題的責(zé)任感。

（5）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、論述題

1.［參考答案］（1）上挑式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。

優(yōu)點(diǎn)：接棒人向后伸手的動(dòng)作比較自然，容易掌握。

缺點(diǎn)：接棒后，手已握在接力棒的中部，等第三棒傳給第四棒時(shí)，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。

（2）下壓式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳到接棒人的手中。

優(yōu)點(diǎn)：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。

缺點(diǎn)：接棒時(shí)，接棒人的手臂緊張，不自然。

2.［參考答案］ 體育鍛煉方法雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。

（1）循序漸進(jìn)原則。體育鍛煉的循序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動(dòng)量時(shí)，要由小到大、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，漸進(jìn)進(jìn)行。

（2）全面發(fā)展原則。在體育鍛煉時(shí)，要注意活動(dòng)內(nèi)容的多樣性和身體機(jī)能的全面提高。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能，不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯，而且還會(huì)對(duì)身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。

（3）區(qū)別對(duì)待原則。體育鍛煉時(shí)，還要根據(jù)每個(gè)鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點(diǎn)、鍛煉基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對(duì)待，使體育鍛煉更具有針對(duì)性。

（4）經(jīng)常性原則。經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經(jīng)?；荒苋齑螋~、兩天曬網(wǎng)。

（5）安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學(xué)規(guī)律，就可能出現(xiàn)傷害事故。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題

1.［參考答案］（1）培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的道德思維、評(píng)價(jià)能力和自我教育能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

2.［參考答案］ 學(xué)生在德、智、體等方面都得到全面發(fā)展，任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)和班主任都發(fā)揮了重要的作用，但班主任是核心。為了發(fā)揮各方面教育力量的綜合作用，班主任需要組織協(xié)調(diào)各種教育力量。首先，班主任要把本班任課教師協(xié)調(diào)組織起來，向他們反映本班情況，配合他們提出對(duì)學(xué)生的要求，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。其次，班主任還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校教育的支持和配合，家校合作共同教育學(xué)生?？梢哉f，班主任是聯(lián)系本班與任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭的橋梁。

七、論述題

［參考答案］ 發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則是指德育中要調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極因素去克服消極因素。

在實(shí)踐中，貫徹發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則的基本要求包括以下方面。

（1）正確了解和評(píng)價(jià)學(xué)生。深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，是正確教育學(xué)生的前提。有的教師不能有效地教育學(xué)生，往往是因?yàn)椴荒芤浴耙环譃槎焙桶l(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。

（2）通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)。全面而深入地了解學(xué)生，為教育學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)，但要促進(jìn)他們的品德發(fā)展，根本在于引導(dǎo)他們自覺地鞏固發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)來抑制和克服自身的缺點(diǎn)，這樣才能養(yǎng)成良好的品德，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

（3）引導(dǎo)學(xué)生自覺調(diào)整自己的行為。學(xué)生缺點(diǎn)的克服，固然需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，但主要靠其調(diào)動(dòng)積極性，自覺地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)。

第四篇：體育教師招聘試題

體育教師招聘試卷(考試題)及答案

一、填空題（每空1分，共計(jì)20分）

1、體育與健康課程是一門以(身體)練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生(健康)為主要目的的必修課程。

2、肌肉工作時(shí)的直接能源是（ATP），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。

3、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先（1—2）報(bào)數(shù)。

4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。

5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場(chǎng)中圈直徑（1.8）米.7、排球場(chǎng)長(zhǎng)（18）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（9.15）米

8、第一屆奧運(yùn)會(huì)的（1896）年舉行，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是（羅格）。

二、判斷題（每小題1分，共計(jì)10分）

1、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。(√)

2、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。(×)

3、以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。(×)

4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（√）

5、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（×）

6、我國(guó)是1979年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)資格的。（√）

7、一場(chǎng)足球比賽受到紅牌或累計(jì)二張黃牌時(shí)，受罰者應(yīng)罰出場(chǎng)外，但仍可參加下一場(chǎng)比賽。(×)

8、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（√）

9、籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。

(×)

10、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過人、射門。

（×）

三、選 擇 題（每小題1分，共計(jì)20分）

1、走和跑的區(qū)別在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空

2、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（B）為軸擺動(dòng) a、手

b、肩 c、寬

d、腰

3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)（C）

A、給予行政處分

B、解聘

C、依法追究刑事責(zé)任

D、承擔(dān)民事責(zé)任

4、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。

A、逆時(shí)針

B、順時(shí)針 C、任意

5、馬拉松跑全程為（B），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。A、41．195千米 B、42．195千米

C、43．195千米D、44．195千米

6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練

B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C、反復(fù)做同一練習(xí)

D、控制練習(xí)的間歇

7、《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年

8、奧林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng) C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參加

9、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是（A）

A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快

D、一小、二小、三快

10、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場(chǎng)就可決出冠軍。

A、10B、11 C、12D、13

11、最早提出體育教學(xué)法的是（B）

A、德國(guó)教育家拉特克

B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆

D、美國(guó)教育家杜威

12、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）

A、剪式

B、跨越式

C、背越式

D、俯臥式

13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直線

B、弧線C、直線加弧線

D、弧線加直線

14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6

B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8

15、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能

B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能

16、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是：

（B）A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇

17、籃球比賽時(shí)，5號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球

18、單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（A）

A、倒肩壓臂腹貼杠

B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐

19、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C）

A、立即熱敷按摩

B、立即冷敷按摩

C、立即冷敷，24小時(shí)后熱敷

20、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是：（B）

A、心理、生理、素質(zhì)

B、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)

C、身高、體重、肺活量

四、簡(jiǎn)答題（30）

1、請(qǐng)編排5個(gè)隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競(jìng)賽程序表？（10分）答：

0——5

0——4

0——3

0——20——1）1——4

5——3

4——2

3——12——5 2——3

1——2

5——1

4——53——4

2、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）

答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮

等長(zhǎng)收縮

離心收縮等動(dòng)收縮 論述題（20分）快肌和慢肌的異同點(diǎn)？

快慢

肌纖維的直徑 粗細(xì) 肌漿網(wǎng)

發(fā)達(dá)

不發(fā)達(dá) 毛細(xì)血管網(wǎng)

相對(duì)少非富 結(jié)粒體

少、小多、大 傳導(dǎo)速度 快慢 肌纖維數(shù)量

多少 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

較大

較小 有氧代謝 弱強(qiáng)

2009年特崗教師招聘初中體育考試題節(jié)選

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題。(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“∨”，錯(cuò)的打“×”。本大題10小題，每小題1分，共lo分)

1．訓(xùn)練原則是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的主觀規(guī)律而確定的組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。()

2．念動(dòng)法是指運(yùn)動(dòng)員在頭腦中對(duì)過去完成的正確技術(shù)動(dòng)作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場(chǎng)感覺的訓(xùn)練方法。()

3．發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。()

4．足球比賽中，防守隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對(duì)方隊(duì)員即判罰點(diǎn)球。()

5．判斷越位時(shí)是看同隊(duì)隊(duì)員接球的瞬間。()

6．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。()

7．經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。()

8．人體正常的安靜時(shí)體溫變動(dòng)范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運(yùn)動(dòng)中體溫則可高達(dá)40℃以上。()

9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。()

10．在籃球比賽中，當(dāng)一名隊(duì)員在場(chǎng)上獲得控制一個(gè)活球時(shí)，他的隊(duì)員在30秒內(nèi)嘗試投籃。()

6．制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素是()

A．政治的需要 B．經(jīng)濟(jì)的需要

C．學(xué)生、社會(huì)的需要D．家庭的需要

7．體育包括()

A．群體體育、學(xué)校體育、競(jìng)技體育 B．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

C．學(xué)校體育 D．課外體育活動(dòng)

8．有8支足球隊(duì)參加單淘汰制比賽，需要進(jìn)行的場(chǎng)次及輪次是()

A．7場(chǎng)3輪 B．4場(chǎng)3輪

C．8場(chǎng)3輪 D．7場(chǎng)2輪

9．在奧運(yùn)會(huì)上首次設(shè)立女子足球比賽項(xiàng)目是在()

A．1992年 B．1996年

C．1984年 D．2000年

10．稱為競(jìng)技排球的是()

A．軟式排球 B．沙灘排球

C．4人制排球 D．媽媽排球

11．投擲鐵餅時(shí)，下列哪種因素可使投擲成績(jī)提高()

A．順風(fēng) B．逆風(fēng)

C．無風(fēng) D．橫風(fēng)

12．在技術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐中，表象法又稱為()

A．念動(dòng)法 B．再現(xiàn)法

C．回憶法 D．默念法

13．4400米接力比賽，為部分分道跑，運(yùn)動(dòng)員跑完幾個(gè)彎道后切人里道()

A．4個(gè) B．3個(gè)

C．2個(gè) D．1個(gè)

14．田徑競(jìng)賽編排的主要方法是()

A．蛇形編排法 B．斜線分組法

C．抽簽法 D．隨意排列法

15．促進(jìn)有氧能力訓(xùn)練的方法有()

A．慢速長(zhǎng)距離訓(xùn)練 B．高強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練

C．間歇訓(xùn)練 D．以上都是

16．籃球場(chǎng)地的籃圈距地面的距離是()

A．3．10米 B．3．08米

C．3．05米 D．3．0米

17．4100米接力比賽共有接力區(qū)()

A．4 B．3 C．2 D．1

18．速度力量的典型表現(xiàn)形式是()

A．耐心 B．爆發(fā)力

C．意志力 D．以上都不是

19．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)與身體姿勢(shì)的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)參數(shù)得以實(shí)現(xiàn)的()

A．肌肉收縮 B．內(nèi)臟器官

C．腺體 D．心臟

20．奧運(yùn)會(huì)上金牌總數(shù)最多的項(xiàng)目是()

A．游泳 B．田徑

C．體操 D．射擊

三、填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)

1．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了_________ 的指導(dǎo)思想。

2．奧運(yùn)會(huì)火炬象征著世界的_________。

3．鐵餅比賽場(chǎng)地的落地區(qū)角度是__________。

4．成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是__________。

5．繞標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)內(nèi)突沿一周的距離是________。

6．我國(guó)男子110米欄運(yùn)動(dòng)員劉翔創(chuàng)造該項(xiàng)目世界紀(jì)錄的成績(jī)是________。

7．三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_________。

8．體育教學(xué)模式是由教法體系、教學(xué)過程和組成。

9．掌握運(yùn)動(dòng)技能就是建立運(yùn)動(dòng)_________ 的過程。

10．技能、體能和_________ 是構(gòu)成足球競(jìng)技能力的三大要素。

四、簡(jiǎn)答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1．上好體育課應(yīng)具備的新觀念。

2．簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)體育實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)。

五、論述題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1．試述激發(fā)學(xué)生上好體育課興趣的方法。

2．試述《體育與健康課程》對(duì)體育老師要求的新變化。

六、教法技能題。(本大題1小題，共10分)

1．制訂實(shí)踐課學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃的方法與步驟。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡(jiǎn)答題。(每小題5分，共10分)

1．如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量?

2．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有哪些?

八、論述題。(10分)

試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。

云南省特崗教師招聘初中體育教師考試參考樣題

一、判斷題。(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“∨”，錯(cuò)的打“×”。本大題10小題，每小題1分，共lo分)1．訓(xùn)練原則是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)的主觀規(guī)律而確定的組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。()2．念動(dòng)法是指運(yùn)動(dòng)員在頭腦中對(duì)過去完成的正確技術(shù)動(dòng)作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場(chǎng)感覺的訓(xùn)練方法。()3．發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。()4．足球比賽中，防守隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對(duì)方隊(duì)員即判罰點(diǎn)球。()5．判斷越位時(shí)是看同隊(duì)隊(duì)員接球的瞬間。()6．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。()7．經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。()8．人體正常的安靜時(shí)體溫變動(dòng)范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運(yùn)動(dòng)中體溫則可高達(dá)40℃以上。()9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。()10．在籃球比賽中，當(dāng)一名隊(duì)員在場(chǎng)上獲得控制一個(gè)活球時(shí)，他的隊(duì)員在30秒內(nèi)嘗試投籃。()6．制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素是()A．政治的需要B．經(jīng)濟(jì)的需要 C．學(xué)生、社會(huì)的需要D．家庭的需要 7．體育包括()A．群體體育、學(xué)校體育、競(jìng)技體育

B．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 C．學(xué)校體育

D．課外體育活動(dòng)

8．有8支足球隊(duì)參加單淘汰制比賽，需要進(jìn)行的場(chǎng)次及輪次是()A．7場(chǎng)3輪B．4場(chǎng)3輪 C．8場(chǎng)3輪D．7場(chǎng)2輪

9．在奧運(yùn)會(huì)上首次設(shè)立女子足球比賽項(xiàng)目是在()A．1992年B．1996年 C．1984年D．2000年 10．稱為競(jìng)技排球的是()A．軟式排球B．沙灘排球 C．4人制排球D．媽媽排球

11．投擲鐵餅時(shí)，下列哪種因素可使投擲成績(jī)提高()A．順風(fēng)B．逆風(fēng) C．無風(fēng)D．橫風(fēng)

12．在技術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐中，表象法又稱為()A．念動(dòng)法B．再現(xiàn)法 C．回憶法D．默念法

13．4400米接力比賽，為部分分道跑，運(yùn)動(dòng)員跑完幾個(gè)彎道后切人里道(A．4個(gè)B．3個(gè) C．2個(gè)D．1個(gè)

14．田徑競(jìng)賽編排的主要方法是()A．蛇形編排法B．斜線分組法 C．抽簽法D．隨意排列法 15．促進(jìn)有氧能力訓(xùn)練的方法有()A．慢速長(zhǎng)距離訓(xùn)練

B．高強(qiáng)度持續(xù)訓(xùn)練 C．間歇訓(xùn)練D．以上都是

16．籃球場(chǎng)地的籃圈距地面的距離是())A．3．10米B．3．08米 C．3．05米D．3．0米

17．4100米接力比賽共有接力區(qū)()A．4B．3C．2D．1 18．速度力量的典型表現(xiàn)形式是()A．耐心B．爆發(fā)力 C．意志力D．以上都不是

19．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)與身體姿勢(shì)的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)參數(shù)得以實(shí)現(xiàn)的()A．肌肉收縮B．內(nèi)臟器官 C．腺體D．心臟

20．奧運(yùn)會(huì)上金牌總數(shù)最多的項(xiàng)目是()A．游泳B．田徑 C．體操D．射擊

三、填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)1．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了_________ 的指導(dǎo)思想。2．奧運(yùn)會(huì)火炬象征著世界的_________。3．鐵餅比賽場(chǎng)地的落地區(qū)角度是__________。4．成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是__________。5．繞標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)內(nèi)突沿一周的距離是________。

6．我國(guó)男子110米欄運(yùn)動(dòng)員劉翔創(chuàng)造該項(xiàng)目世界紀(jì)錄的成績(jī)是________。7．三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_________。8．體育教學(xué)模式是由教法體系、教學(xué)過程和組成。9．掌握運(yùn)動(dòng)技能就是建立運(yùn)動(dòng)_________ 的過程。

10．技能、體能和_________ 是構(gòu)成足球競(jìng)技能力的三大要素。

四、簡(jiǎn)答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1．上好體育課應(yīng)具備的新觀念。2．簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)體育實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)。

五、論述題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述激發(fā)學(xué)生上好體育課興趣的方法。

2．試述《體育與健康課程》對(duì)體育老師要求的新變化。

六、教法技能題。(本大題1小題，共10分)1．制訂實(shí)踐課學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃的方法與步驟。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡(jiǎn)答題。(每小題5分，共10分)1．如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量? 2．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有哪些?

八、論述題。(10分)試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。

理論聯(lián)系實(shí)際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。

2、理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是：（1）書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的確良能力。（3）正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。（4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

招聘中小學(xué)教師考試試題（卷）體育試題

（本試題滿分100分，考試時(shí)間150分鐘）得分 評(píng)卷人

一、判斷題（正確的在括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”每題1分，共15分）

1．《課程標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系為：領(lǐng)域目標(biāo)——課程目標(biāo)——水平目標(biāo)。

（）

2．體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（）3．國(guó)際業(yè)余田聯(lián)將田徑運(yùn)動(dòng)定義為：田賽和徑賽、公路賽跑、競(jìng)走和越野賽跑及場(chǎng)地自行車比賽。（）4．體質(zhì)的范疇包括人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素等方面。（）

5．肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大力量所呼出的氣體量。（）6．跳躍，是田徑運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目，其中包括：跳高、跳遠(yuǎn)、撐桿跳高和三級(jí)跳遠(yuǎn)。（）

7．鉛球成績(jī)的丈量方法是：鋼尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)鉛球落地點(diǎn)的近沿，鋼尺通過圓心，丈量落地最近點(diǎn)至抵趾板內(nèi)沿的最近距離，以厘米為計(jì)算單位。

（）

8．后蹬跑腳落地時(shí)，要全腳掌迅速過渡到前腳掌著地，兩臂協(xié)調(diào)配合擺動(dòng)。

（）

9．在技巧教學(xué)中應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，通過講解、示范，使學(xué)生建立完整的概念，加深對(duì)動(dòng)作的印象，并加強(qiáng)保護(hù)與幫助。

（）

10．排球比賽中，靠近球網(wǎng)的為前排隊(duì)員，其他的為后排隊(duì)員，隊(duì)員要逆時(shí)針方向輪換位置。

（）11．學(xué)習(xí)領(lǐng)域指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。

（）12．適宜的運(yùn)動(dòng)脈率=（最高脈率－安靜時(shí)脈率）60%＋安靜時(shí)的脈率（）

13．體育教師的語言應(yīng)簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象，富有啟發(fā)性，示范動(dòng)作應(yīng)優(yōu)美、大方、準(zhǔn)確。

（）14．籃球規(guī)則規(guī)定在離球藍(lán)圓心6.125M外投中的球得三分。（）

15．人們常說的“坐如鐘”、“站如松”、“行如風(fēng)”、“臥如弓”，就是對(duì)體態(tài)美的基本要求。

（）得分 評(píng)卷人

二、填空題（每空1分，共20分）

1．人體骨骼的形狀多種多樣，通過關(guān)節(jié)緊密地結(jié)合在一起，并附著有肌肉，構(gòu)成為人體的支架。骨骼賦予了人體基本形態(tài)，并起著______、_______和_______的作用。

2．在跳高姿勢(shì)的發(fā)展史上，它經(jīng)過了蹲踞式、_______、剪式、_______、俯臥式、_______六次創(chuàng)新。3．小學(xué)的體育教學(xué)可根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，可采用主題教學(xué)、________、復(fù)式教學(xué)等方法教學(xué)。

4．體育教師應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)校體育工作，具有良好的思想品德、_________，掌握體育教育的理論和_________。5．組織小型體育比賽時(shí)，常用的編排方法有_________、_________。6．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷通常又叫運(yùn)動(dòng)量，包括_________和__________。7．足球場(chǎng)地中圈的半徑是__________米。

8．武術(shù)禮節(jié)是中華武術(shù)精神文明的具體體現(xiàn)。常用的禮節(jié)有________、________、________。9．低單杠是通過懸垂、________、回環(huán)、________等動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)的體操項(xiàng)目。10．心臟和與它相連接的大血管組成了一個(gè)密閉的管道網(wǎng)，叫做________系統(tǒng)。得分 評(píng)卷人

三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1．運(yùn)動(dòng)前為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)？

2．新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括那幾方面？

3．跳高的助跑有什么作用？

4．答出體育教學(xué)方法中的完整法與分解法。

5．回答側(cè)手翻的動(dòng)作要領(lǐng)并說明其易犯錯(cuò)誤。

得分 評(píng)卷人

四、簡(jiǎn)述題（本題10分）

簡(jiǎn)述籃球體前變向換手運(yùn)球游戲的動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)并提出教學(xué)建議。

五、分析排球正面雙手上手傳球動(dòng)作技術(shù)，回答下面問題。（每小題3分，共15分）1．動(dòng)作方法 2．擊球點(diǎn) 3．傳球手型 4．擊球用力 5．動(dòng)作要點(diǎn) 得分 評(píng)卷人

六、根據(jù)下列條件寫出一份課時(shí)計(jì)劃。（本題15分）教材：①肩肘倒立

②游戲

人數(shù)：男20 女20 要求：根據(jù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)合理安排，課堂生動(dòng)活潑，組織教法合理，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)理念。（答出基本部分即可）

第五篇：小學(xué)體育教師招聘試題

小學(xué)體育教師專業(yè)知識(shí)考試題

（一）選擇題

48、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過欄后積極下壓，（B）落地

A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟

49、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（C）是最重要的A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結(jié)合 D、落地

50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（B）姿勢(shì)

A、跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步

51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（C）

A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地

C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地 D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地

52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）

A、有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小 B、有停頓，起伏?。粍?dòng)作連貫，起伏小

C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大 D、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏大

53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。

A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩

54、男生靠墻手倒立的做法是（A）

A、站立姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地 B、姿勢(shì)開始，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地

C、蹲踞姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地

55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）

A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng) B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)

C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)

D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)

56、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（A）

A、側(cè)方 B、正后方 C、正前方 D、側(cè)后方

57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（C）

A、前方 B、后方 C、一側(cè) D、側(cè)前方

58、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（B）

A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 頭

C、臀部 后背 頭 D、腰 后背 頭

59、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（A）為軸

A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、髖關(guān)節(jié)

60、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（B）動(dòng)作

A、翻轉(zhuǎn) B、剪絞 C、交叉 D、交換

61、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（B）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移

A、杠面 B、最高點(diǎn) C、水平D、重心

62、反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用的一種以（B）的有效傳球方法。

A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮

63、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（B）

A、拇指，無名指 B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指

64、一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長(zhǎng)度不在增長(zhǎng)

A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 65、排球場(chǎng)地上的線一般有（C）條（種）

A、3 B、4 C、5 D、6

66、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）

A 2 B 3 C 4 D 5

67、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場(chǎng)比賽

A、10 B、12 C、15 D、20

68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球（D）米 A、11米 B、7.55米C、9.36米D、9.15米

69、（D）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同

A、初中階段后 B、高中階段后 C、身體發(fā)育成熟后 D、青春期開始后 70、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)

A、左 B、右 C、前 D、后

71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用

A、進(jìn)攻 B、防守 C、掩護(hù) D、突分

72、（A）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式

A、“中一二” B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位

73、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11

74、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（B）

A、罰球1次 B、發(fā)球2次 C、1+1罰球 D、1+1+1罰球

75、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績(jī)是（D）

A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分

是 非 題

1、出生以后，人的生長(zhǎng)發(fā)育有三次較快的突增期。（×）

2、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奧運(yùn)會(huì)的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！”。（×）

4、在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。（√）

5、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）

6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。（×）

7、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）

8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。（√）

9、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）

10、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）

11、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（×）

12、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（×）

13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部（×）

14、對(duì)正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次（√）

15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合（×）

16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）

17、運(yùn)球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（×）

18、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球（×）

19、教學(xué)檢查是評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。（√）

20、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動(dòng)作不停頓

體育教師考試試題

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。

（×）

2．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。

（×）3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）

4．《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）

5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（×）

6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。

（√）

7．人體下肢長(zhǎng)有幾個(gè)長(zhǎng)度：（D）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

8．人體在運(yùn)動(dòng)過程中能量的供給有幾種：

（C）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲

10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：（D）

A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是 課程（堂）教學(xué)。

2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對(duì)教學(xué)過程的正本清源。

3．教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念。

4．體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 規(guī)律。

5．體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。

6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。

7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半?！? 8．力量是指人體克服阻力的 能力。9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險(xiǎn) 的訓(xùn)練。

11．新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級(jí)為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周 3 節(jié)體育課。

12．《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）

1．學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。

2．體育教學(xué)模式

體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。

3．快樂三要素

簡(jiǎn)單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。

4．生物年齡

指?jìng)€(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的快慢程度。

5．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。

7．運(yùn)動(dòng)指數(shù) 課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。

8．誘導(dǎo)性練習(xí)

體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。

9．體適能（體能）

指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。

10．練習(xí)軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。

四、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？

①積極地旁觀；

②給學(xué)生以心理上的支持；

③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

2．教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺(tái)；③大課堂；④大平臺(tái)；⑤切入點(diǎn)。

3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。

4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；

②重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；

③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念；

④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；

⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

⑥關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；

⑦改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

5．近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？ 身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評(píng)價(jià)；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？

①從過去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者；

②從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；

③在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；

④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；

⑤對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

3．如何測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。

例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績(jī)11’’，全程跑49步，則有：

A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝4.45步／秒

C 全程平均速度＝距離／時(shí)間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個(gè)體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。

（略）

5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？

依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。

要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。