專題：淺談歷史與社會
-
歷史與社會教學計劃
七八年級《歷史與社會》教學教研工作計劃
《歷史與社會》整合了歷史、人文、地理及其它人文社會科學的相關知識，從有利于教學相長的目的出發(fā)，在促進學生的生活經驗，整體、歷史 -
歷史與社會（5篇模版）
1．閱讀下列材料，回答有關問題。（14分） 闊步走向民族復興的明天——新中國６０華誕 材料一：新中國60華誕國慶閱兵彩車系列： 圖一：“毛澤東思想標語”方陣圖二：憲法單行本模型主題彩車 圖
-
《歷史與社會》學習心得
在課堂教學中，教師經常會面對一些沒有學習興趣、缺乏學習動機的學生，以及由于各種原因在學習中產生挫敗感甚至出現厭學的學生。尤其作為新教師的我，在實踐教學中就遇到了這方面
-
歷史與社會7下知識點.
《歷史與社會》七年級下冊知識點 第五單元 走 進社會 第一課 在社會中成長 1 2 人離開了社會,就是長大了,也無法成為真正的人。 3 4、“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以
-
歷史與社會教研組工作總結
歷史與社會教研組工作總結 轉眼間，一個學期又在忙碌與充實中度過了。回顧學期工作，教研組在學校和各部門的領導下，大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、團結協作，加強學習，以極大的熱情投入
-
淺論歷史英雄與社會功績
淺論歷史英雄與社會功績 參考書目《論英雄，英雄崇拜和歷史上的英雄業(yè)績》 托馬斯·卡萊爾著 本學期我有幸選修了華東師范大學社科部樊建政老師的“毛澤東思想和中國特色社會
-
八年級歷史與社會教學計劃
2010—2011學年第一學期八年級上冊
歷史與社會教學計劃
一、指導思想
以提高歷史與社會學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素 -
歷史與社會培訓總結
培訓總結 在90學時的培訓期間，我經歷了一場教學的采擷之旅，我很幸運，因為我收獲了很多。 15年的教學生涯說長也長，說短也短，職業(yè)的倦怠時不時地擾亂我的心緒，教學工作的繁瑣我實感
-
初二歷史與社會復習
初二歷史與社會復習提綱1、中國近代史是從戰(zhàn)爭開始的。
2、清政府實行的對外政策。
3、英國用的辦法獲取暴利，企圖扭轉對華貿易逆差。
4、1838年道光皇帝任命為欽差大臣，赴查 -
八年級歷史與社會答案
八年級第一次教學評估·歷史與社會答案 (2011.10)
一、選擇題（1-20每題1分，21-30每題2分，共40分）
1-5ABBCC6-10CBBBC10-15BCAAA16-20CBADB
21-25BBDBB26-30ADCAB二、非選擇題（共4 -
九年級《歷史與社會》教學計劃
文章來源中國教育文摘 www.004km.cn xiexiebang.com一、教學內容 1.《歷史與社會（九年級全一冊）》 2.《思想政治》第五冊 人教版《歷史與社會（九年級全一冊）》《我們面對
-
歷史與社會科組工作計劃
錦華實驗學校2014---2015學年度第一學期 歷史科組工作計劃 指導思想：在教導處的領導下，以提高科組教師教學水平和中考歷史成績?yōu)楣ぷ髦匦?。通過有計劃的安排，切實做到提高七、
-
七年級《歷史與社會》教學計劃
七年級《歷史與社會》教學計劃
一、指導思想：
以新教改的基本思路為指導；以《歷史與社會課程標準》為依據；根據學部總體教學計劃，結合本年級教學需要，創(chuàng)新課堂教學方法，以提高課堂 -
歷史與社會教學工作總結
初二歷史與社會教學工作總結 培根有句名言：“知識就是力量?！蔽覀兘逃缬幸痪淅显捊小敖o學生半桶水，自己就得有一桶水。”所以，教師平時知識的積累是很重要的。我堅持看書學
-
九年級歷史與社會教案全集
[九年級歷史與社會教案全集] 九年級歷史與社會教案全集 第一單元 充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代 第一課 戰(zhàn)后世界新格局課程標準 1-3 以“冷戰(zhàn)”的形成和結束為線索，描述第二次
-
《歷史與社會》學法指導
《歷史與社會》學法指導 林顯華 《歷史與社會》是一門整合了歷史、人文地理以及其他人文社會科學的相關知識與技能的綜合文科課程，所呈現出來的大多是學生所熟悉的社會現象以
-
歷史與社會生活化教學初探
歷史與社會生活化教學初探——潘略輝 《歷史與社會》生活化教學初探 溫州第四中學 潘略輝 摘 要：《歷史與社會》的生活化教學就是要尋找教材與學生生活的結合點，創(chuàng)設生活化的
-
七年級歷史與社會工作總結
2010-2011學年第二學期
七年級歷史與社會教學工作總結 本學期我繼續(xù)擔任七年級三個班的歷史與社會的教學工作，本學期除了向學生交了應該掌握的基礎知識之外，還對他們進行了愛
