專題：研究型學(xué)習(xí)工作匯報(bào)
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化學(xué)研究型學(xué)習(xí)總結(jié)
我小組研究性學(xué)習(xí)的課題名稱為《文科生如何才能通過化學(xué)會(huì)考》，選擇該課題的初衷在于當(dāng)時(shí)正面臨著會(huì)考的壓力，而且文科生的化學(xué)成績總體不容樂觀，所以便和身邊的同學(xué)討論，是否研
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研究型學(xué)習(xí)教案（5篇范文）
研究性學(xué)習(xí)教案 授課人：王成方 課題：校園氣象觀測及天氣分析和預(yù)報(bào) 課時(shí)：1課時(shí) 授課人： 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的潛力。2、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題
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研究型學(xué)生學(xué)習(xí)參考（寫寫幫整理）
研究型學(xué)生學(xué)習(xí)參考丁和根第1次編訂
（2012.12.29—2013.2.6）一、打牢基礎(chǔ)
第一階段（大二至大三，共31種）
新聞傳播類（5種）
《新聞學(xué)概論》（第3版）（李良榮），復(fù)旦大學(xué)出版社2003年版。
《傳 -
研究型教研組
務(wù)實(shí)求新 打造研究型教研組 和平區(qū)南京街第九小學(xué) 英國大文豪蕭伯納有一個(gè)形象而深刻的比喻：“倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，而我們彼此交換，那么，你和我仍然是各有一個(gè)蘋果，
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研究型實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式
研究型實(shí)驗(yàn)報(bào)告請(qǐng)參考以下格式書寫
題目：CCD成像輔助的激光散斑實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
Title：Teaching Study of CCD Imaging Assisted Laser Speckles Experiment
實(shí)驗(yàn)人員：姓名：學(xué)號(hào)；姓 -
研究型課題
研究性學(xué)習(xí)課題集 一、 語文研究性學(xué)習(xí)課題 新課標(biāo)規(guī)定必讀的經(jīng)典名著： 《論語》、《孟子》、《莊子》、《紅樓夢(mèng)》、 《三國演義》、《家》、《子夜》、《圍城》 請(qǐng)從上面的
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研究型教學(xué)（精選合集）
研究型教學(xué) 一、研究型教學(xué)課題 課題一： 設(shè)計(jì)一個(gè)至少3人以上的搶答器，要求： 1.按鍵輸入選擇電路 2.輸出顯示電路，顯示搶答選手的號(hào)碼 3.并有仿真結(jié)果，仿真軟件自選 課題二： 研究?
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王彬_美術(shù)_研究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案
敘述式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板 繪畫京劇臉譜 王彬 一、概述 美術(shù)課最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象創(chuàng)造力，孩子們最大的樂趣也在于幻想和創(chuàng)造，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿
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學(xué)校研究型學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)主持詞[合集5篇]
學(xué)校研究型學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)主持詞 學(xué)校研究型學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)主持詞 精彩導(dǎo)讀：春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、 姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校的
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慈善晚會(huì)活動(dòng)研究型學(xué)習(xí)報(bào)告
蓮山 課件 w ww.5 YK J.COM 4 慈善晚會(huì)活動(dòng)研究型學(xué)習(xí)報(bào)告活動(dòng)背景：在關(guān)注智殘兒童這一方面，我們通過自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也可以觀察到，社會(huì)對(duì)智殘兒童關(guān)注的可謂是少之又少。直到20
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研究型學(xué)習(xí)：詩情『化』意（5篇）
卷首語 化學(xué)是一首詩，青蓮的飄逸寄于濃酸的白霧中，工部的頓挫沉郁在析出的沉淀里；化學(xué)是一首詞，蘇辛的豪放熔煉在過氧化鈉的劇烈火焰中，花間的婉約綻放在pH試紙的七色斑斕中。亂
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研究型團(tuán)隊(duì)管理制度
學(xué)科教師研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化教研基礎(chǔ)，構(gòu)建多元開放教研新機(jī)制的需要。為了貫徹執(zhí)行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部關(guān)于建立研究型團(tuán)隊(duì)的相關(guān)要求，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制
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研究型團(tuán)隊(duì)管理制度
學(xué)科教師研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化教研基礎(chǔ)，構(gòu)建多元開放教研新機(jī)制的需要，研究型團(tuán)隊(duì)管理制度。為了貫徹執(zhí)行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部關(guān)于建立研究型團(tuán)隊(duì)的相關(guān)要求，逐步形成民主、開
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研究型教學(xué)及相關(guān)概念
研究型教學(xué)及相關(guān)概念 一、關(guān)于各種教學(xué)方法源起的論述 研究性教學(xué)法起源于20世紀(jì)初的中小學(xué)課程。1916年杜威在《民主主義與教育》一書中，從理論上論證了科學(xué)探究的必要性，概
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如何做研究型教師[推薦]
如何做研究型教師 《如何做研究型教師》心得體會(huì)最近一段時(shí)間，我認(rèn)真研讀《做研究型教師》一書，書中對(duì)如何由一個(gè)普通的教書匠成長為研究型、學(xué)者型教師有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)
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研究型大學(xué)英語教學(xué)
研究型大學(xué)英語教學(xué) 摘 要：大學(xué)英語研究型教學(xué)建立在教、學(xué)、研互動(dòng)基礎(chǔ)上，是以鍛煉現(xiàn)代大學(xué)生語言能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為綜合目的的全新的現(xiàn)代教育、教學(xué)模式。在具體實(shí)
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《做研究型教師》讀后感
《做研究型教師》讀后感 《做研究型教師》讀后感 教師的幸福--《做研究型教師》讀后感蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣使天天上課不至于變成一種
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研究型課程的定位
研究型課程的定位、特點(diǎn)及實(shí)施中的難點(diǎn)問題
上海師范大學(xué)小學(xué)教育研究所 鐘文芳
在上海市中小學(xué)第二輪課程改革中，中小學(xué)的課程結(jié)構(gòu)將有較大的變革，整個(gè)學(xué)校課程的結(jié)構(gòu)將由基
